Развлечение «В гости в Простоквашино»
Развлечение для детей старшей группы
Цель: Воспитание бережного отношения к домашним животным, ответственности за их содержание и понимания того, что они – «братья наши меньшие», а не объект развлечения.
Под песню «Человек собаке друг» дети входят в зал.
Вед: Здравствуйте, ребята! Идя в детский сад, я увидела объявление: «Ищу хозяина. Собачка, 1 год». И таких объявлений очень много.
Ребята, как вы думаете, почему волонтеры ищут хозяев для животных?
А почему у них нет хозяина?
Многих животных люди выбрасывают на улицу: котят, щенят, взрослых животных, которые видимо им надоели.
Мы сегодня с вами собрались в музыкальном зале, чтобы поговорить о животных.
Брошенные животные - результат очередного человеческого предательства и безответственного отношения к Животным!
Ребята, а вы знаете мальчика, который взял к себе беспризорного кота в подъезде, подобрал собаку? Правильно, «Простоквашино»! Вот туда мы сегодня и отправимся. Садимся в поезд, поехали!
Дети двигаются паровозиком под песню «Паровоз, новенький, блестящий»
Здесь детей встречают Кот Матроскин и Пес Шарик, спорят между собой.
Кот Матроскин: Мур Мяу! А я говорю, от котов пользы больше чем от собак!
Шарик: Почему это? Я между прочим дом охраняю…добычу добываю…
Кот Матроскин: ой, добытчик! Вы посмотрите! Оглядывается
Ой, посмотри, сколько здесь ребят!
Чего это вы здесь собрались, зачем пожаловали!
Вед:Мы приехали к вам в гости в Простоквашино! А где же Дядя Федор!
Шарик: Эх, Дядя Федор уехал в город к своим родителям, а нас оставил за хозяйством присматривать! Скоро вернется.
Ведущий: Ребята, к сожалению очень много людей, заводя животных на даче, уезжают обратно в город, а своих питомцев оставляю на произвол судьбы.
Шарик: А наш Дядя Федор не такой! Чтобы мы не скучали, он оставил диск с нашимивидеозаписями, чтобы мы смотрели и не скучали! А кто главный в доме, за хозяина, он не сказал, вот мы с Матроскиным так и не можем разобраться.
Кот Матроскин: А пусть ребята нам помогут определить: Кто главный!
Вед: Ребята, а давайте мы с вами поделимся на две команды: Команда «Матроскиных» и команда «Шариковых» и посмотрим!
Открываем фотоальбом, смотрим фотографию (Дядя Федор, кот Матроскин и Шарик пьют чай).
Итак, первое испытание: «Найди клад»
Сейчас я вам буду загадывать загадки, и за каждый правильный ответ буду давать фрагмент от сундука! Если загадки все правильно отгадаете, сможете собрать сундук с кладом из полученных фрагментов! И на клад купим корову!
«Загадки»
1. Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не рычит, не лает.
Нападает на клубки,
Прячет в лапах коготки.
Н. Пикулева (Котёнок)
2.Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придёт весна,
Просыпается от сна. (Медведь)
3.Зимой белый,
Летом серый. (Заяц)
4.Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живёт,
В деревне кур крадёт. (Лиса)
5.Серовато, зубовато,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет. (Волк)
6.Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу. (Белка)
7. Под соснами, под ёлками
Лежит мешок с иголками. (Ёж)
8.Живёт спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит,
Под ним, не зная страха,
Гуляет...
Е. Серова (Черепаха)
9.Не наездник, а со шпорами,
Не сторож, а всех будит. (Петух)
10.Длинная шея,
Красные лапки,
Щиплет за пятки —
Беги без оглядки. (Гусь)
11.Маленький мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крошки собирает. (Воробей)
12.Среди леса
Кузнецы куют. (Дятел)
Из полученных фрагментов дети собирают картинку с кладом!
Шарик и Матроскин: Ура! Клад нашли!
Ведущий: А вот и корова! Но чтобы корова дала молока нужно ее покормить!
Итак, следующее испытание «Кто больше соберет цветов для коровы»
(Вызываются по участнику с каждой команды. Под музыку дети собирают цветы для Коровы. Побеждает та команда, которая больше собрала цветов.).
2. Испытание«Кто больше соберет цветов для коровы»
Матроскин: А вот еще один интересный фрагмент из видео.
Смотрим!
Испытание «Перетягивание каната»
Шарик: а для меня вот это незабываемое воспоминание, когда я почтальону Печкину фуражку продырявил! Охотник!
Кот Матроскин: Ну-ну (с усмешкой)
Смотрим видеофрагмент
Итак, следующее испытание «Кто самый меткий»
(Попади мишенью в корзинку)
Кот Матроскин: А этот фрагмент ты помнишь? (Смотрим)
Итак, следующий конкурс «Кто больше поймает рыбы»
Слышится стук.
Кот Матроскин: «Кто там!»
После конкурса, «влетает галчонок»: «Это я, Почтальон Печкин, принес заметку про Вашего мальчика».
Матроскин: Не нужны нам заметки про мальчика, у нас и мальчика то нет. Он у нас в городе живет.
Опять стук:
Матроскин: «Кто там?»
Галчонок: Кар, кар! Это Я!
Все: Матроскин, Шарик и ребята кричат «Ура! Дядя Федор приехал!»
Дядя Федор (ребенок из подготовительной группы): Здравствуйте мои дорогие Матроскин и Шарик, ребята! Вот я и дома со своими друзьями! Ребята, как вы понимаете, в доме важна как кошка, так и собака, так и другие животные! Нельзя обижать своих друзей, ведь как гласит фраза «Мы в ответе за тех, кого приручили». А вам, ребята, за то, что вы помогали моим друзьям я хочу подарить вот такие медальончики на память!
Вед: Спасибо, Дядя Федор, Матроскин, Шарик! Мы очень хорошо провели с вами время, но нам пора обратно возвращаться в детский сад! До новой встречи! Дети на паровозике едут в детский сад.
Вед: Ну вот мы и в садике! Ребята, можно оставлять своих животных – друзей одних?
Можно выбрасывать их на улицу?
Можно ли их обижать?
Вед: Правильно, ребята! Животные – наши братья меньшие, мы должны о них заботиться!
Давайте мы споем с вами песню про наших друзей!
На фоне последнего слайда делаем фото на память
4
.png)
