Музыкальное ООД с аппликации
«В гости к Умке»
Цель: расширить представления детей о жизни полярного медведя, о его приспособленности к жизни на Крайнем Севере; познакомить с внешним видом, повадками, отличительными особенностями белого медведя.
Задачи:
1. Воспитывать интерес к животным холодных стран.
2. Развивать умение детей испoльзовaть свои познания и представления об особенностях внешнего вида белого медведя.
3. Формировать умение изображать повадки животных в музыкально-ритмической деятельности.
4. Развивать творческие способности ребенка, особенности воображения.
Дети под музыку входят в музыкальный зал.
«Музыкальное приветствие» слова Е. Кошкаровой.
1. - Ну, здравствуйте, ребята!
- Здрав-ствуй-те!
- Как ваше настроенье?
- Очень хорошо!
- Пора нам заниматься.
- Да-да-да!
- Мы будем все стараться
- Так же, как всегда.
- Будем танцевать (Пружинка с поворотом)
И песни распевать.
Прошу, ребята, вас
За мною повторять.
2. - Ну, здравствуйте, щенята!
- Гав-гав-гав!
- Как ваше настроенье?
- Гав-гав-гав-гав-гав!
- Пора нам заниматься.
- Гав-гав-гав!
- Мы будем все стараться
- Гав-гав-гав-гав-гав!
- Будем танцевать
И песни распевать.
Прошу, щенята, вас
За мною повторять.
3. - Ну, здравствуйте, мышата!
- Пи-пи-пи!
- Как ваше настроенье?
- Пи-пи-пи-пи-пи!
- Пора нам заниматься.
- Пи-пи-пи!
- Мы будем все стараться
- Пи-пи-пи-пи-пи!
- Будем танцевать
И песни распевать.
Прошу, мышата, вас
За мною повторять.
Муз.Рук: Ребята, сейчас мы с вами поздоровались как домашние животные, кошки и собаки! А еще ребята есть дикие животные. И про одного из них я вам хочу загадать загадку, послушайте!
Живет он там, где холода,
И ловит рыбу из-под льда.
Он в шубе белой щеголяет,
Умеет плавать и ныряет.
Правильно, это белый медведь.
Слайд 1: Ребята, ежегодно 27 февраля отмечается Международный день белого медведя. К сожалению, полярных белых медведей осталось не так уж и много, и они занесены в Красную книгу. В России охота на белых медведей запрещена.
Международный день полярного медведя призван привлечь общественное внимание к сокращению популяции белого медведя. В связи с глобальным потеплением и таяньем льдов в Арктике, где живут эти животные, их численность уменьшается.
Смотрим видеоролик про белых медведей ссылка: https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=Gaekl4PH55s&feature=emb_logo
Ребята, а вы хотите познакомиться с белым медведем? Тогда в путь!
Где живет белый медведь? Правильно, на северном полюсе. По дороге мы с вами встретим многих других животных, и чтобы они нас не заметили мы с вами будем изображать их повадки.
Музыкально – ритмическая разминка «Сказочный лес» (по дороге встречаем зайца, мышку, волка и т.д. имитируем их повадки).
Муз.Рук: Вот мы с вами и оказались в Арктике! (Слайд 2).
Ребята, посмотрите, чьи это следы? Кажется кто – то прячется от нас?
Слайд 3: Это Умка!
Здравствуй, Умка!
Умка: Здравствуйте, ребята!
Муз.Рук: Умка, а почему ты прячешься от нас, не выходишь?
Умка:Я боюсь людей! Люди убивают нас, пугают нас! Мама говорит, что человека нужно опасаться, человек – это зло.
Муз.Рук: Умка, ты не бойся нас! Мы из детского сада. Наши детки хорошие, они любят животных и никогда их не обидят!
Умка: Правда? Здравствуйте, ребята!
Ребята, нас осталось очень мало, у меня совсем не осталось друзей! Мне очень одиноко одному!
Муз.Рук: Ребята, а давайте мы с вами поиграем с Умкой!
Физкультминутка:
Мишка лапки подними,
Мишка лапки отпусти.
Мишка, мишка покружись
А потом земли коснись.
И животик свой потри,
Раз, два, три, раз, два, три.
Игра «Льдинки, ветер, мороз».
(На слово «льдинки» дети застывают в произвольной форме; на слова «Ветер» качают руками над головой; на слово «Мороз» «обхватывают себя и трясутся»).
Слайд: 4-8 Муз.рук.: Ребята, даже сама природа защищает белых медведей! На ночном небе мы с вами можем увидеть созвездие Большой и маленькой медведицы! Они имеют форму ковша. А недалеко от них располагается Полярная звезда.
Умка: А мы еще с ребятами знаем твою любимую песенку и сейчас тебе ее исполним.
Дети исполняют песню «Колыбельная медведицы»
Умка: Как же весело ребята с вами. Эх. Как хорошо было бы если бы у меня было так много друзей.
Муз.рук: Умка, не расстраивайся, мы с ребятами, сейчас сделаем тебе друзей, а когда тебе будет скучно, ты можешь прийти к нам в детский сад, к своим друзьям. Ведь человек бывает не только плохой, который убивает животных, а бывает еще и хороший, который защищает животных от плохих людей.
Умка: Здорово!
Дети делаю белых медведей из бумаги.
Затем дарят их Умке. Умка очень рад.
Умка: Ну вот, ребята, теперь у меня много друзей! Спасибо вам большое!
Ну а нам, ребята, пора возвращаться в садик, но на этот раз мы полетим с вами на самолете.
Танец «А в самолете том пилот»
Муз.Рук.: Ну вот мы с вами и оказались в детском саду. Ребята, кого мы сегодня встретили?
Ребята, а почему у Умки не осталось друзей?
Животных можно обижать?
Я очень рада что наше путешествие было полезным для вас! Рассказывайте своим родителям, друзьям, что животных нужно беречь. Ведь животные – это братья наши меньшие!
4
