Цель: Продолжать формировать у детей представление о главной ценности жизни – здоровье.
Задачи: формировать сознательное отношение к своему здоровью;
развивать разговорную речь детей,
умение употреблять антонимы, понимать смысл пословиц;
воспитывать желание заботиться о своем здоровье, вызывать у детей эмоциональный
отклик в процессе развлечения.
Ход:
Ведущий: Ребята, а кого можно назвать здоровым?
Дети: Того, кто не болеет.
Ведущий: Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
Дети: Чтобы не болеть, нужно соблюдать режим дня, заниматься спортом, правильно питаться, гулять на свежем воздухе и всегда должно быть хорошее настроение.
Ведущий: Ребята, а к нам в гости сегодня пришел доктор медицинских наук, Пилюлькин.
(Входит Доктор Пилюлькин).
Доктор Пилюлькин: Здравствуйте ребята. Скажите, а у вас никто не болен?
Дети: Нет.
Доктор Пилюлькин: А что вы делаете, чтобы не болеть?
Ведущий: Наши ребята сейчас прочтут тебе стихотворения и ответят на твой вопрос.
Дети:
1. Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
2. Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
3. У здоровья есть враги,
С ними дружбы не води!
Среди них тихоня лень,
С ней борись ты каждый день.
4. Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
5. Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты-
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
6. На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
7. Ну, а если уж случилось:
Разболеться получилось,
Знай, к врачу тебе пора.
Он поможет нам всегда!
8. Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться–
На зарядку становиться!
Доктор Пилюлькин: Зарядку, а покажите, как вы её делаете?
Ведущий: Конечно, покажем, ребята вставайте в круг.
Дети встают в круг и делают зарядку
Зарядка
Ручки потянули вверх,
Словно там висит орех.
(Потягивания — руки вверх.)
Тянем в стороны потом,
Словно обнимаем дом.
(Потягивания — руки в стороны.)
Ноги врозь, на пояс руки.
Влево плечи разверни.
А теперь направо. Ну-ка!
Упражненье повтори.
(Вращение туловищем в стороны.)
А теперь пора попрыгать,
Как лягушка: прыг-прыг-прыг.
Кто устать боится мигом,
Кто к зарядке не привык?
(Прыжки на месте.)
Доктор Пилюлькин: Какие вы ловкие. Ребята, а теперь я хочу вас проверить, знаете ли вы, что полезно, а что вредно для здоровья.
Дидактическая игра «Что полезно, а что вредно для здоровья» с Пилюлькиным
Доктор Пилюлькин задаёт вопросы, а дети отвечают либо «вредно», либо «полезно».
1. Чистить зубы по утрам и вечерам.
2. Кушать чипсы и пить газировку.
3. Мыть руки перед едой, после прогулки и посещения туалета.
4. Гулять на свежем воздухе.
5. Гулять без шапки под дождем.
6. Объедаться конфетами, пирожными и мороженым.
7. Делать по утрам зарядку.
8. Закаляться.
9. Поздно ложиться спать.
10. Кушать овощи и фрукты.
Ведущий: Видишь, доктор, какие наши дети внимательные.
Доктор Пилюлькин: Молодцы.
(Ведущий и доктор Пилюлькин хвалят детей за хорошую игру и предлагают немного размяться и потанцевать.
Песня «Танец маленьких утят» (Дети танцуют)
Подвижная игра "Мы веселые Ребята"
Мы веселые ребята, любим бегать и играть
Ну попробуй нас догнать. Раз, два, три-лови!
Ведущий: Вы знаете, ребята, сегодня к нам в группу заходил Мойдодыр. Он очень хотел вас увидеть. Так жалко, что Мойдодыр вас не дождался, ведь у него утром так много забот! Но он оставил вам вот этот мешочек.
Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Дети наощупь угадывают предметы личной гигиены (мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста и щетка) и рассказывают, для чего они предназначены и как ими пользоваться. Затем воспитатель читает загадки и предлагает найти ответ среди предметов, которые дети достали из чудесного мешочка.
Отгадывание загадок:
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(мыло)
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков, у медведей
(расческа)
Пластмассовая спинка,
Жесткая щетинка,
С зубной пастой дружит,
Нам усердно служит.
(зубная щетка)
И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит,
А любому правду скажет
Все как есть ему покажет.
(Зеркало)
Вытираю я, стараюсь,
После ванной паренька.
Все намокло, все измялось –
Нет сухого уголка.
(Полотенце)
Доктор Пилюлькин: Ребята, а вы знаете, что можно кушать, а что нельзя?
Дети: Да.
Доктор Пилюлькин: Тогда давайте поиграем в
Игра «Съедобное – не съедобное».
Доктор Пилюлькин и дети играют в игру.
Доктор Пилюлькин: Ребята, а кто хочет быть здоровым? А почему вы хотите быть здоровыми? Ответы детей. В ваших силах не только сохранить свое здоровье, но и укрепить его. Об этом и мудрая пословица говорит:
Я здоровье берегу,
Сам себе я помогу.
Давайте все вместе её повторим и запомним.
А теперь мне пора уходить, а вы следите за своим здоровьем, я вам дам вкусные витаминки, чтобы вы не болели. До свидания!
Дети: До свидания.
Доктор Пилюлькин раздает детям витамины и уходит.
