Календарно - тематическое планирование во второй младшей группе «Пчёлки» на IV неделя февраля
Тема: «Жилище».
ЗАДАЧИ:
Воспитывать любовь к родному дому и отношение к нему как к ценности.
Расширять и углублять знания детей о родном доме, адресе.
Познакомить с поговорками о доме, о семье.
Расширять представление детей о доме, месте, где живут люди и животные.
Познакомить детей с разными видами домов.
Итоговое мероприятие: Конструирование "Катина улица".
Вторник IV неделя февраля
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация РППС | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 2) Беседа«Мой дом» (младшая группа) Цель: учить детей называть свой домашний адрес. Закрепить знания о разных видах домов. Настольно-печатные игры «Чей домик?». Цель: развитие внимания, памяти, мышления. Музыкально – дидактическаяВесело-грустно Цель: различать построение музыки Ход игры: Дети слушают музыку и самостоятельно выбирают карточку с изображением веселого или грустного клоуна. Наблюдение в уголке природы ЗА ЦВЕТУЩИМ РАСТЕНИЕМ. ЦЕЛЬ: Привлекать детей к наблюдениям за комнатными растениями, за изменениями в их развитии. Учить видеть красоту в цветах, развивать сенсорный опыт. (Данные наблюдения за цветущими растениями проводятся по мере их цветения.) Разгадывание загадок по теме «Такие разные дома». Цель: воспитывать любовь к русскому народному творчеству; закрепить умение детей отгадывать загадки; развивать любознательность, интерес к окружающему; развивать память, мышление, внимание, речь. Подвижная игра «Курочка – хохлатка» Цель: упражнять детей быстро реагировать на сигнал воспитателя; упражнять детей в ходьбе. | ФР СКР
СКР РР ФР | Словесная игра «Моя семья» - активизация словарного запаса на основе углубления знаний о семье (Костя, Таня, Полина) |
Дидактический альбом «Дома» Самостоятельная игровая деятельность: игры с настольными играми. | Предложить родителям сделать план комнаты. На листе А4 нужно обозначить окна, двери, а мебель вырезать из картона в виде геометрических фигур. |
ООД | ФИЗОпо плану специалиста ФЭМП №15, З. Михайлова | ФР ПР | |||
Прогулка | Карточка № 12 | СКР | |||
Вечер | Просыпательная гимнастика – картотека - февраля Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. ЧХЛКоллективное рассказывание р. н. сказки «Теремок». Цель: развитие связной речи Игра имитация Кот и сметана Цель. Развивать умение пользоваться выразительными средствами для передачи настроения, чувств. Ход игры. Педагог читает стихотворение, надев ребенку маску кота. Раз у нашего Степана Караулил кот сметану, А когда настал обед, Кот сидит - сметаны нет. Помогите-ка Степану Поищите-ка сметану. Познавательно – исследовательская деятельность «Рыбалка» Цель: закрепить знания о свойствах воды – льётся, можно процедить через сачок. Сюжетно – ролевая игра «Семья» Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре. Подвижная игра «Быстро в домик». Цель:развивать двигательную активность детей | ФР РР ХЭР ПР СКР ФР | По аппликации. Цель: Учить аккуратно, наклеивать фигуры, развивать мелкую моторику, интерес к аппликации (Ярослав, Егор) | Атрибуты для с/р игры, д/и, настольные игры, иллюстрации птиц. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. | Ориентировать родителей на совместное с детьми рассматривание зданий нашего города (почта, вокзал, дома культуры, и т п), памятников. |
прогулка | Карточка№14 |
СредаIV неделя февраля
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация РППС | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 2) Беседаигра по духовно – нравственному воспитанию «Взаимопомощь» Цель: Объяснить детям, что все люди иногда нуждаются в поддержке, но не все могут попросить о помощи; очень важно заметить человека, которому нужна помощь, и помочь ему. Что помогать нужно не только знакомым, но и незнакомым людям. Дидактическая игра по духовно – нравственному воспитанию «Защитники девочек» Цель: Формировать представления о сходстве и различиях между мальчиками и девочками, воспитывать желание у мальчиков защищать девочек. Слушание музыки Слушание «Мы солдаты» Слонова Цель: Развивать умение слушать произведения весёлого характера. Самообслуживание. Цель: Продолжать прививать привычку сидеть за столом красиво, есть аккуратно, не торопясь Подвижная игра «Птички в гнездышках». Цель: развитие ориентировки в пространстве. | ФР СКР СКР
СКР ФР | Прыжки на двух ногах на месте с продвижением вперед (2-3метра). Цель: развитие равновесия. «Прокати мяч друг другу» Цель: закреплять умение энергично отталкивать предметы при катании. (Ваня, Влад, Ева) | Игры со спортивным оборудованием. Развивать двигательную активность детей. | Консультация «Перехитрим непогоду»- показать родителям пользу прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений. |
ООД | Поисково – исследовательская деятельность.«Может ли растение дышать» стр.113 Е.А. Мартынова «Опытно – экспериментальная деятельность » Лепка.«Лесной магазин», стр. 101, И.А. Лыкова | ПР
| |||
Прогулка | Карточка №11 | ФР | |||
Вечер | Просыпательная гимнастика – картотека - февраля Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Беседа КГН. ТАНЯ ПРОСТУДИЛАСЬ Цель: способствовать формированию навыка пользования носовым платком, закреплять знание о том, что при чихании и кашле нужно прикрывать рот носовым платком, а если кто-то находится рядом, отворачиваться. Цель: расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда, закрепить знания о столовых предметах, воспитывать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь, расширить словарный запас: ввести понятия «праздничный обед», «именины», «сервировка», «посуда», «сервис». Подвижнаяигра Народная игра «Заря – заряница» с целью разучить новую игру, познакомить с правилами игры, разучить слова; вызвать желание играть в нее. | ФР ФР СКР СКР ФР | Д/ игра «Покажи картинку» учить определять, что делают взрослые. Д/ игра «оденем куклу» - самообслуживание и помощь другим. (Полина, Таня, Соня) | Самостоятельная деятельность в центре изо с целью: поощрять желание детей отражать в рисунках разные дома. | Консультация «Подбор художественной литературы для дошкольников». |
прогулка | Карточка №15 | ФР СКР | . |
ЧетвергIV неделя февраля
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация РППС | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 2) Беседа ЗОЖ«Не прыгай с высоких предметов» Цель: формировать элементарные представления о том, как нужно заботиться о здоровье. Дидактическая игра ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК Цель: Ориентироваться на род имени существительного при определении предмета по его признакам. Артикуляционная гимнастика «Поймаем мышку» Цель: развитие артикуляционного аппарата. Губы в улыбке, приоткрыть рот, Подвижная игра.«Лошадки» Цель: приучать детей двигаться вдвоём один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не очень быстро. | ФР СКР РР РР ФР | По развитию речи Упражнение «Скажи наоборот» Голубь большой, а воробей … ( Полина, Ваня, Даша). | Подбор книг в книжном уголке по теме недели. | Рекомендовать родителям упражнять детей в пересказе прочитанной худ. литературы. |
ООД | МУЗО по плану специалиста. ФИЗО По плану специалиста. Конструирование«Мосты» Куцакова | ХЭР ФР ХЭР | |||
Прогулка | Карточка №9 | ФР | |||
Вечер | Просыпательная гимнастика – картотека - февраля Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. Строительная игры: «Строительство» («Строим домик для куклы Маши») Цель: продолжать учить строить постройки, прикладывать предметы друг к другу, обыграть постройку. ЧХЛК. О. Бундур «Солдат» Цель:предложить послушать стихотворение, учить называть предметы одежды, атрибуты, вести ролевые диалоги. Сююжетно – ролевая игра «Магазин» Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда». Труд. Цель: Показать детям потребность растений во влаге. Обучить самому процессу поливки. Привлекать детей к мытью поддонов и кашпо для растений. Вызвать у детей желание ухаживать за растением. Подвижная игра«Курочка – хохлатка» Цель: упражнять детей быстро реагировать на сигнал воспитателя; упражнять детей в ходьбе. | ФР ПР РР СКР СКР ФР | Д/ игра «Собери пирамидку» - закрепление цвета и размера. Д/ игра «Нанизывание больших и маленьких колец» - величина и счет. (Ярослав, Полина, Таня) | Предложить восковые мелки. Рисование на тему «Мой дом» Игры с красками в центре художественного творчества. Развивать умение располагать рисунок на широком пространстве листа. Самостоятельные игры с настольным театром. Развитие творческой фантазии и речевой активности. | Индивидуальные беседы с папами «Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?». |
прогулка | Карточка №16 | ФР |
Пятница IV неделя февраля
РМ | Совместная деятельность | ОО | Индивидуальная деятельность | Организация РППС | Взаимодействие с родителями |
УТРО | Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 2) Беседа: “Как живут зимой дикие животные” Цель: предоставление детям для самостоятельного рассматривания картин и книг в целях развития инициативной речи. Настольная игра РАЗНОЦВЕТНЫЙ СУНДУЧОК Цель: Учим ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде. Материал: Сундучок, предметные картинки: яйцо, печенье, варенье, яблоко, полотенце и другие предметы, обозначенные существительными среднего и женского рода, по числу детей. Пальчиковая гимнастика «Наш дом» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. Этот дом – одноэтажный. (Разгибают пальцы из кулака, начиная с мизинца.) Этот дом – он двухэтажный. А вот этот – трёхэтажный. Этот дом – он самый важный: Он у нас пятиэтажный. Театрализованная игра «Огуречик, огуречик… » Огуречик, огуречик, Не ходи на тот конечик, Там мышка живёт Тебе хвостик отгрызёт! Задачи: Учить детей проговаривать потешку. Освоение ласкового оращения (огуречик, хвостик, мышка). Развивать внимания, обогащение словарного запаса. Воспитывать осторожного поведения. Оборудование: медвежонок, санки, кроватка, стульчик, комплект одежды для медвежонка (брюки, валенки, пальто, шапка). Подвижная игра «Птички в гнёздышках» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | ФР СКР ПР РР РР ХЭР ФР | Игры с геометрическими фигурами – «Собери узор, любой предмет – елочку, домик и т. д. (Настя, Дима, Маша) | Маски к театрализованной игре. | Индивидуальные консультации по запросам родителей. |
ООД | ФИЗО По плану специалиста ИЗО «Декоративное рисование укрась вазу для мамы», стр. 103, И.А.Лыкова. | ФР ХЭР | |||
Прогулка | Карточка №13 | ФР | |||
Вечер | Просыпательная гимнастика – картотека – февраля Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры. ХБТ«У нас порядок» Цель: Закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся игрушки. Учить аккуратно и компактно складывать строительные детали в коробки. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам и предметам, желание трудиться. Сюжетно – ролевая игра«Собираемся на прогулку» Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим. Игры – забавы «Наша Маша маленька...» Цель: упражнение на развитие чувства собственного движения Ход игры: Наша Маша маленька, ( дети наклоняются к полу и показывают маленькую Машу) На ней шубка аленька ( дети показывают шубку) Опушка бобровая, ( дети разводят руками и показывают опушку) Маша чернобровая ( дети показывают на бровки) Подвижная игра «Наседка и цыплята» Цель: учить детей подлезать под верёвку, не задевая её, увёртываться от водящего, быть осторожным и внимательным; приучать их действовать по сигналу, не толкать других детей, помогать им. | ФР СКР СКР ХЭР ФР | Д/ игра «Какой» - различать и называть цвета. Д/ игра «Узнай по голосу» - звукопроизношение, подражание. ( Марк, Света, Костя) | Самостоятельная двигательная активность детей с использованием спортивных атрибутов. | Рекомендация для родителей по теме: «23 февраля». |
прогулка | Карточка №17 |
