МБДОУ «д/с №23 Колобок» города Сафоново Смоленской области
Конспект непосредственно – образовательной деятельности с детьми средней группы на тему:
«Волшебная бабочка»
(предметная монотепия)
Воспитатель: Чернова Л. М.
2017г.
Задачи:
Закреплять знания о насекомых.
Учить создавать образ бабочки с помощью кисти и акварельных красок.
Учить детей пользоваться интерактивной доской для наиболее эффективного закрепления материала (световосприятие, сочетания цвета, формы)
Познакомить детей с новым методом рисования монотепия.
Активизировать словарный запас детей.
Формировать умение самостоятельно подбирать цветовую гамму красок.
Воспитывать любовь к природе.
Материал к занятию:
Интерактивная доска
Трафареты бабочек из бумаги;
мягкие кисточки;
акварельная краска;
бубен.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, послушайте загадку и скажите, о ком в ней говорится?
Она ярка, красива,
Изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок,
И любит пить цветочный сок.
(Ответ детей)
Воспитатель: Давайте посмотрим, какие есть виды бабочек (показ презентации)
Дети: Красивые, пестрые, разноцветные.
Воспитатель: А кто такие, бабочки?
Дети: Это насекомые.
Воспитатель: Правильно, это насекомые. А чем питаются бабочки?
Дети: Бабочки питаются цветочным нектаром.
Воспитатель: Правильно, бабочки питаются цветочным нектаром. Ребята, а на что похожи бабочки? С чем их часто сравнивают?
Дети: Бабочки похожи на цветы.
Воспитатель: Правильно, бабочек за их красоту часто сравнивают с цветами.А как приятно наблюдать за этими красивыми насекомыми на лугу, где много цветов. Когда они перелетают с одного цветка на другой. Кажется, будто ветерок играет с бабочками. Давайте и мы поиграем с ними.
Проводится пальчиковая гимнастика – «БАБОЧКА».
Бабочка-капустница
Над цветком летала,
Весело порхала –
Пыльцу собирала
(Скрестить запястья рук и прижать ладони тыльной стороной друг к другу. Пальцы прямые. Легким, но резким движением рук в запястьях имитировать полет бабочки.)
Воспитатель: Ребята, кто догадался, кого мы сегодня будем рисовать?
Дети: Бабочек.
Воспитатель: Но прежде чем раскрашивать трафареты, мы с вами раскрасим их на интерактивной доске.( дети по очереди подходят к доске на которой изображены бабочки и «заливают» их красками)
Воспитатель: Ребята, давайте на несколько минут превратимся в бабочек и полетаем над цветочками.
Игра «Бабочки летают»
Дети под музыку или под звуки бубна бегают в рассыпную, помахивая руками – «бабочки летают».
По сигналу останавливаются и садятся на корточки – «Бабочки сели на цветочки».
Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель:А теперь мы раскрасим свои бабочки, которые лежат перед вами. Для этого у вас есть краски и кисть. Раскрашивать надо только одну сторону. Как вы только ее раскрасите. Бабочку нужно сложить так чтоб на другой стороне получился отпечаток. Это рисование называется монотепия.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, какие бабочки у нас получились.
(Работы детей вывешиваются на мольбертах, рассматриваются).
Кого мы с вами нарисовали, какие они, на что похожи?
Дети: Мы нарисовали бабочек. Они пестрые, красивые, разноцветные. Бабочки похожи на цветы.
Воспитатель: Правильно, ребята, вы хорошо постарались и у вас получились очень красивые бабочки. Но бабочки у нас не простые они волшебные. У ваших бабочек позади есть петелька, которую можно одеть на пальчик. И они у вас полетят.
В заключении играет грамм запись Чайковский П. И.«Вальс цветов»
