Сборник методических рекомендаций по организации и проведению массовых мероприятий в системе дополнительного образования детей

Педагогам приходится быть в постоянном поиске более совершенных форм и методов учебно-воспитательного процесса, строить свои занятия с использованием новых информационных технологий, создавая все условия для активной деятельности ребёнка, для самостоятельного творчества. Наибольший результат в учебно-воспитательном процессе дают такие формы работы как интеллектуально-развлекательные игры, конкурсы, викторины. Они выступают как средство стимулирования интереса к учению. Педагогу необходимо вести постоянный поиск новых форм привлечения учащихся к внеклассным занятиям по компьютерной грамотности или же реконструировать уже хорошо известные, чтобы поддержать интерес ребят. В качестве примера можно предложить организацию таких мероприятий как игра-викторина «Боевая слава нашего народа» для младших школьников, игра-путешествие «Наследники Победы» для старших школьников и конкурс боевых листов, плакатов и презентаций «Вечная память героям!» На мой взгляд, эти конкурсы играют существенную роль в патриотическом воспитании учащихся, их можно использовать не только на занятиях в объединении компьютерной грамотности, но и в каникулярное время как досугово-игровые технологии. Что дает занятие, на котором используются игровые технологии? Ребята с интересом работают с заданиями. Занятие разнообразно по форме, насыщено по содержанию, создает хорошее эмоциональное настроение у учащихся. Такие занятия не только стимулируют индивидуальную деятельность детей, их творческий потенциал, но и являются замечательным средством, объединяющим детей в интересных групповых играх, способствуют их не¬формальному общению, огромным потенциалом для интеллектуального и эмоционально-личностного развития детей, их патриотического воспитания.