Речевые игры для всей семьи

Досуг «Речевые игры для всей семьи»

Программное содержание. Закреплять навыки звукового анализа и синтеза, буквенного гнозиса, фонематического слуха. Продолжать работу над выразительностью речи, развитием сообразительности, внимания, мышления, активизации словаря. Учить действовать в команде быстро, слаженно, проявлять творческие способности.

Оборудование: Набор предметных картинок со звуками С,Ш,Л,Р; схема для игры «Алфавит», кубик, призы, карточки с буквами.

Ход мероприятия.

Организационный момент

Звучит музыка.

Логопед. Здравствуйте уважаемые гости! Мы рады вас видеть! Мы очень хотим, чтобы эта встреча запомнилась Вам улыбками, весельем, хорошим настроением. Вы услышите, как наши ребята научились громко, чётко, красиво и выразительно произносить слова и звуки. А для чего необходимо выразительно произносить слова, ребята? (Чтобы общаться друг с другом, понимать друг друга.) А какие правила речи вы знаете и стараетесь выполнять? (Говорить громко, выразительно, чётко произнося звуки, артикулируя губами. Перед тем как сказать – подумай, о чём хочешь сказать! Всегда и везде говорить спокойно и неторопливо.)

Основная часть

Сегодня у нас соревнуются две команды, с капитанами (назначаются капитаны), а родители будут им помогать. У нас впереди занимательные задания.

Для начала разминка. Вы будете «вредничать» и говорить мне всё наоборот.

Я говорю белый – а вы в ответ «Чёрный». Логопед задаёт детям слова.

Конкурс капитанов. Кто быстрей ответит?

Как зовут заведующего нашим детским садом?

Орган, без которого невозможно говорить?

Какими бывают звуки?

Что нужно знать, чтобы уметь читать?

На какой улице ты живёшь?

Какое сейчас время года?

Назови полное имя твоей мамы?

Какой город является столицей нашей Родины?

Что в сказках всегда побеждает?

Кто делает красивые причёски и стрижёт людей?

Назови первого человека, полетевшего в космос?

Как называется город, в котором ты живёшь?

Логопед: Капитаны размялись и готовы к бою! Перед вами игровое поле, встаньте на стартовую позицию. Вам предстоит кидать кубик, отсчитывать количество очков, назвать соответствующую букву и отгадать загадку (здесь команда приходит на помощь). А кто будет первым ходить, определит считалка.

Капитаны играют в «Алфавит».

Подготовленные загадки:

И: Не снег, не лёд, а серебром деревья уберёт! (Иней)

Тело перьями покрыто, борода висит сердито.

Хвост почти как у павлина, когти остры, когти длинны.

Разгоню я всех вокруг, а зовут меня….(индюк).

Ш:Не галстук он, не воротник, а шею обнимать привык.

Но не всегда, а лишь тогда, когда бывают холода. (Шарф)

В нём просторно и темно, вещи прячем мы в него. (Шкаф)

Ж: Вот бочонок с шапочкой с дерева упал,

Год прошёл и деревцем маленьким он стал. (Жёлудь)

Узнать его нам просто, узнать его легко,

Высокого он роста и видит далеко. (Жираф)

А:Стеклянный домик на окне, с прозрачною водою,

С камнями и песком на дне и рыбкой золотою. (Аквариум)

Д:Кто ни войдёт, всяк меня за руку возьмёт! (Дверь)

Всё время стучит, деревья долбит.

Но их не калечит, а только их лечит. (Дятел)

П:Кто хлопочет с поварёшкой?

Варит вкусный суп с картошкой? (Повар)

Ходит, бродит по коврам, водит носом по углам,

Где прошёл, там пыли нет, пыль и сор его обед! (Пылесос)

Б:Сама мала, шубка пышна, в дупле живёт, орешки грызёт. (Белка)

33 сестрички – ростом невелички,

Если знаешь их секрет, то на всё найдёшь ответ. (Буквы)

О:На грядке – длинный и зелёный, а в бочке – жёлтый и солёный. (Огурец)

Пушистая вата, плывёт куда-то.

Чем вата ниже, тем дождик ближе. (Облако)

Г:Одна нога и шляпка, а головы – нет! (Гриб)

Весь я сделан из железа, у меня ни ног, ни рук

Я по шляпку в доску влезу, а по мне всё тук, да тук. (Гвоздь)

Н:Мы на них стоим и пляшем, ну, а если им прикажем,

Нас они бегом несут. Подскажи, как их зовут! (Ноги)

Инструмент бывалый, ни большой, ни малый,

У него полно хлопот, он и режет и стрижёт.

Ц:на одной ноге стоит, в воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад - ищет в речке лягушат. (Цапля)

Явился в жёлтой шубке, прощайте – две скорлупки! (Цыплёнок)

Р:Чудо-птица, алый хвост, прилетела в стаю звёзд. (Ракета)

Блещет в речке чистой спинкой серебристой. (Рыба)

С:Под крышей – четыре ножки, а на крыше – суп, да ложки. (Стол)

Растёт она вниз головою, не летом растёт, а зимою! (Сосулька)

Не машет крыльями, а летает,

Не птица, а всех обгоняет. (Самолёт)

Л:Сама не ест, а всех кормит. (Ложка)

Из железа тучка, а у тучки – ручка. (Лейка)

К:Четыре брата, по одной дороге бегут,

А друг друга не догоняют. (Колёса)

Толстяк живёт на крыше, летает он всех выше. (Карлсон)

Я красна, кругла, кисла на болоте я росла. (Клюква)

Перед волком не дрожал, от медведя убежал,

А лисице на зубок всё ж попался …. (Колобок)

Следующий конкурс требует подготовки. Выбираются 3 ребёнка из каждой команды, 1 взрослый. Необходимо прочитать короткое стихотворение :

Как радостное сообщение

Как секретное сообщение шёпотом

Как вопрос

Подготовка идёт за занавесом, а тем временам у нас «Перекличка». Дети поднимаются со своих мест, встают перед стульчиками. Педагог называет звук. Делают шаг вперёд те ребята, в именах которых есть названный звук.

(звуки А, М, К, О, И, С, Д, ЛЬ, Н)

Попрошу вас сесть на места, сейчас проверим вашу внимательность и наблюдательность.

Вывешивается 9 предметных картинок. Называются изображённые предметы, дети запоминают их. Первый из ребят должен угадать, какой предмет я спрятала; затем спрятать сам картинку для второго, следующий – меняет одну картинку на новую, следующий меняет ещё одну. Выигрывает та команда, где было больше правильных ответов.

«Конкурс чтецов» объявляется открытым, заслушивание стихов.

Дети составляют «цепочку слов», каждая команда свою, (последний звук каждого слова, должен стать первой буквой следующего).

Логоритмические упражнения под музыку:

(Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо…. )

Дорогие родители, в следующем конкурсе мы предлагаем Вам на время превратиться в дикторов телевидения.

Игрушечные экраны телевизоров в которые родители для детей и гостей произносят предложенные командами скороговорки, кто больше и чётче.

Логопед раздаёт предметные картинки, мамы с соответствующими буквами встают в центре зала.

Инструкция: определи, какой звук живёт в названии твоей картинки и подбеги к соответствующей звуку букве. Звучит музыка.

По очереди, каждый желающий показывает своим телом букву, команды угадывают, родители помогают.

Вы молодцы, легко справились с предложенными заданиями, попросим жюри огласить результаты! Спасибо вам за понимание, присутствие, удачи, чтобы так же легко наши дети справлялись с школьными заданиями!

Приглашаем и детей и взрослых на весёлый танец!

(Танец с имитацией движений).