Конспект совместной деятельности "Машина для Мишки"

Конспект совместной деятельности во второй младшей группе Цель: Активизировать знания детей о транспорте Педагогические задачи: 1. Способствовать развитию умения создавать постройку по схеме. 2. Содействовать развитию умения работать с конструктором 3. Развивать речь, внимание. Практическая задача для детей: построить машину медведю. Оборудование: строительный материал, схема постройки 1 часть Мотивация: Ребята, я, кажется, слышу, кто-то идёт к нам. Показывает медведя. Воспитатель: Ребята, кто это? Дети: Медведь. Медведь: Ох, ох, как тяжело…не дойду я до бабушки с дедушкой. Воспитатель: Мишенька что случилось? Медведь: Вот отправила меня Машенька к бабушке с дедушкой гостинец отнести, короб такой тяжёлый, а дорога такая длинная, я не донесу. Мои ноги очень устали, больше идти не могу. 2 часть. Основная часть. Решение задачи с детьми. Воспитатель: Ребята, куда медведь идет? - А что случилось с медведем? Почему медведь не может дальше идти? -Значит, гостинцев у бабушки и дедушки не будет? Они расстроятся. -Как же можно помочь медведю? Вы знаете? -Ребята, а ваши ножки устают? Представьте, собрались вы город, долго ходили, ноги устали, а еще домой надо возвращаться, как родители вам помогают? (на руках несут, на санках, машине). -А если в другой город надо попасть, как вы добираетесь с родителями? -Так что же медведю можно предложить, если ему очень далеко идти? Дети: на машине доехать Медведь: а у меня нет машины. -Ребята, а мы умеем делать машину? Поможем медведю добраться до бабушки и дедушки, чтоб гостинцы отдать. -Из чего будем делать машину? -Как вы будете делать машину? Что вам поможет (схема) -Из каких частей состоит машина? -Что вначале построите, затем? -Где вам удобнее будет строить? Приступайте к работе. 3 часть. Рефлексия. Воспитатель: Ребята что мы с вами сделали? Дети: Машину для Мишки Воспитатель: Зачем мы сделали машину медведю? Воспитатель: Как думаете, медведь доставит сейчас гостинцы?