Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Солнышко».
Конспект по дополнительной образовательной деятельности в старше-подготовительной группе
«Эколята и весенние заботы »
Воспитатель:Божеева Н.Г.
Цель: формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста.Развитие представлений детей о рациональном взаимодействии человека с природой – допустимых и недопустимых действиях на природе, природоохранной деятельности.
Задачи:
- Формирование целостного представления о природных явлениях, взаимосвязях объектов живой и неживой природы.
- Формирование познавательной мотивации и активности у дошкольника, привитие интереса к познанию окружающего мира.
-Формирование знаний детей о выращивании растений,способах посева семян,условиях,необходимых для их роста.
- Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы.
-Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка. Развитие связной речи и активного словаря.
- Воспитывать умение работать в команде.
- воспитывать интерес к жизни растений, бережное
отношение к природе.
Оборудование:проектор,экран,ноутбук,картинки-иллюстрации «Признаки весны»,мольберт,пазлы с цветами,мини-парники,наборы инструментов,семена цветов,корзины для сбора мусора,салфетки.
Ход занятия:
Все оживает смотри: тут и там,
Земля надевает весенний наряд.
Весна приглашает к себе эколят.
Под музыку дети заходят в экоцентр. Встают полукругом.
Воспитатель : Добрый день, дорогие ребята, добрый день, наши уважаемые гости! Мы рады приветствовать Вас на очередном заседании клуба «Эколят-дошколят»
А наши эколята- молодые защитники природы всегда готовы делать добрые дела и рады встрече с вами.
Дети:
1. Нас в любое время года учит мудрая Природа:
Птицы учат пению, паучок – терпению,
2.Пчелы в поле и в саду - обучают нас труду.
Учит снег нас чистоте, учит солнце доброте.
3.У природы круглый год обучаться нужно,
Ведь ее лесной народ учит крепкой дружбе!
4. Знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
5. Мы, «Эколята — природы защитники»,
Животных, растений большие друзья,
6.Оберегаем и любим природу,
Чтоб жизнь сохранить на планете Земля
Все вместе:
Мы не хотим стоять в стороне
Мы за порядок на нашей Земле.
Только вместе ,только дружно .
Помогать природе нужно.
Воспитатель: Сейчас такое время года, когда вся природа оживает, и мы радуемся каждому тёплому весеннему деньку. Назовите весенние месяцы.
В наш детский сад пришло видео письмо.
Ребята, внимание на экран. Из весеннего леса вам шлет свой привет Елочка.
Елочка: Здравствуйте, эколята-дошколята. В нашем лесу произошло много перемен. Все рады приходу весны. Я приглашаю вас в гости, и вы сами все увидите. Только не забывайте о правилах поведения в лесу.
Воспитатель: Ребята, вы знаете эти правила?Давайте их вспомним .
(Дети читают стихи и показывают плакаты )
1ребёнок: В лесу порядок такой: Мусор — убери за собой!
2ребёнок: Муравейники не трогай, Проходи своей дорогой!
3ребёнок: Ты деревья не ломай И цветы зря не срывай!
4ребёнок: Нельзя в лесу шуметь, кричать, Зверей из леса забирать!
5ребёнок: Костёр надумал разводить, Ты не забудь всё потушить, Тут до беды не далеко, Тушить пожары нелегко!
6 ребенок
Чтоб цветы в лесу цвели
Всю весну и лето
Мы не будем собирать
Их больших букетов.
Просмотр видео
Воспитатель: Кому захотелось остаться в лесу еще чуть-чуть?
- Какие чувства вы испытывали, когда побывали в этом лесу?
- Вспомните, какие изменения произошли в лесу с приходом весны.
На мольберте выставляют по кругу карточки.
- С чем связаны эти изменения?
Выставить в центр солнце
Воспитатель:Предположите, что будет, если солнце перестанет согревать нашу землю?
Воспитатель: Солнце играет важную роль в жизни живой и неживой природы. А теперь отгадайте мою загадку.
Первым вылез из землицы на проталинке,
Он мороза не боится хоть и маленький
Из под снега расцветает
Раньше всех весну встречает
Шлет весенний вам привет
Ну ,конечно…первоцвет.
Воспитатель: Знаете ли вы ,почему их так называют?
Д.Это самые первые цветы ,которые появляются сразу, как только сойдет снег.
Д.Они появляются самые первые и каждому хочется их сорвать и унести домой, где они очень быстро завянут и их просто выбросят.
В.: Поэтому они нуждаются в нашей охране. Вообще, надо помнить: богатства природы не вечны, они нуждаются в нашей защите, пополнении и бережном отношении. Человек собрал все растения, которые нужно охранять в особую книгу. Вы знаете, что это за книга?
Д. Это Красная книга. Книга тревоги, книга – предупреждение.
Д.В нее занесены растения и животные, которые стали редкими и их надо охранять.
В:Среди них очень много первоцветов. Посмотрите еще раз и запомните их. (Ландыши, подснежники, пролески, гиацинты)
В: Давай те вместе с вами скажем спасибо солнышку
Физкультминутка :
« Свети нам, солнышко, свети!
Легко с тобой живется.
И даже песенка в пути
Сама собой поется.
От нас за тучи-облака
Не уходи, не надо!
И лес, и поле, и река
Теплу и солнцу рады! .
На нас солнце посветило
и в цветочки превратило.
В лесу вы увидели цветы-первоцветы, а какие цветы окружают нас в нашем экологическом центре?
Д. комнатные цветы
В. Почему они так называются?
Д. Комнатные цветы- это цветы, которые растут в помещении. Они не могут жить на улице.
Как одним словом можно назвать розы, астры, пионы? ( Садовые)
-Какие еще цветы вы знаете?
-На свете нет ни одного похожего цветка
В. Ребята, для чего нужны цветы?
Д. Для красоты, чтобы ими любоваться ,их можно поставить в вазу,
Д. Цветы могут быть кормом для животных,
Д .Из цветов получают лекарства,
Д. пчелы собирают пыльцу, из которой делают мед.
Вы все сказали правильно. Что придумал человек, чтобы и цветами любоваться и не приносить вреда природе- не рвать цветы?
Сегодня вы, эколята-дошколята, сможете помочь украсить клумбы нашего сада. Мы посеем цветы на рассаду, а когда земля на улице достаточно прогреется, пересадим их на клумбу детского сада. Любоваться цветами сможем и мы и жители нашего поселка.
Вы уже знаете, что растения в основном размножаются семенами.
В:У вас в конвертах семена. Собрав пазлы, вы узнаете, семена каких цветов находятся в конверте.
Собрали, молодцы ! Какие у вас получились цветы?
Д:У нас семена Астры
Бархатцы
Цынии
Семена у каждого цветка особые, неповторимые.
В:Посмотрите на них через лупу. Что можно сказать о них ? Какие они ? Дети отвечают.
В: Молодцы ребята. Вы много знаете о цветах и я думаю настало время посеять наши семена
Наши дети изменились в цветоводов превратились. Помогите друг другу.
Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, вспомните последовательность посева семян
На слайде
· Накладываем почву в контейнер совочком
· Палочкой делаем неглубокие бороздки.
· Поливаем водой
· Раскладываем семена
· Закрываем землей сверху
· Накрываем стеклом и ставим в тепло
· Наклеить этикетку
Перед работой разомнем свои пальчики.
Пальчиковая игра «Росток».
Выйди, выйди, солнышко (манят солнышко к себе)
Мы посеем зернышко. («Сеют» вправо, затем влево)
Скоро вырастет росток (вытягивают руки вверх)
Потянется на восток (Тянутся за руками)
Ты пригрей его скорей (Хлопают в ладоши)
Теплым дождиком полей (медленно опускают руки, шевелят пальцами)
Вы готовы? Можно приступать.
Молодцы, ребята, вы старательно посеяли семена. Теперь поставим их на поднос и будем ухаживать за ними, чтобы они прижились в новых домиках. Наведите порядок на своем рабочем месте.
Я рада. Что вы помните правило разделения мусора. Пластиковую тару и бумагу мы кладем в разные корзинки.
- Как вы думаете, мы сегодня сделали доброе дело?
Что нового вы сегодня узнали?
- Что вам понравилось, показалось интересным?
А теперь я благодарю вас за ваши добрые сердца и отзывчивость. И пока наши цветы не зацвели, дарю вам цветные мелки, чтобы вы могли ими украсить нашу группу нарисованными цветами.
Под спокойную музыку дети прощаются и уходят в групповую комнату.
а и отзывчивость. И пока наши цветы не зацвели, дарю вам цветные мелки, чтобы вы могли ими украсить нашу группу нарисованными цветами.
Под спокойную музыку дети прощаются и уходят в групповую комнату.
