Создание объемной фигуры «Насекомые», состоящей из плоских деталей для декора. «Бабочка»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК «КВАНТОРИУМ»

Разработка учебного занятия

по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей

программе «Аддитивные технологии 3d-ручка».

2 год обучения (7-11 лет)

Раздел № 3: Простое моделирование.

Тема № 3.4: «Создание объемной фигуры «Насекомые», состоящей из плоских деталей для декора. «Бабочка»

Автор-составитель:

Соколова Александра Дмитриевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО Кванториум

г. Комсомольск-на-Амуре

2020 г.

Оглавление

Пояснительная записка

3д-моделирование — прогрессивная отрасль мультимедиа, позволяющая осуществлять процесс создания трехмерной модели объекта при помощи специальных компьютерных программ. Моделируемые объекты выстраиваются на основе чертежей, рисунков, подробных описаний и другой информации.

Рисование 3d-ручкой – новейшая технология творчества, в которой для создания объёмных изображений используется нагретый биоразлагаемый пластик. Застывающие линии из пластика можно располагать в различных плоскостях, таким образом, становится возможным рисовать в пространстве.

В результате занятия рисования 3d-ручкой обучающиеся должны знать:

- направления развития современных технологий творчества;

- способы соединения и крепежа деталей;

- физические и химические свойства пластика;

- способы и приемы моделирования;

- закономерности симметрии и равновесия.

Уметь:

- создавать из пластика изделия различной сложности и композиции.

Усовершенствуют:

- образное пространственное мышление;

- мелкую моторику;

- художественный, эстетический вкус.

Перечень оборудования и материалов:

3д-ручка с дисплеем, рисует ABS,PLA пластиками.

НаборPLA пластика.

Трафареты.

Простой карандаш.

Коврики для рисования, если трафарет не ламинирован.

Лопатка для пластика.

Ножницы.

Тема:

«Создание объемной фигуры, состоящей из плоских деталей. «Бабочка»

Цель: создание 3d-модели бабочки с использованием 3d-ручки.

Задачи:

Образовательные:

Сформировать представления обучающихся о современных видах 3D-технологий и их применения в сферах деятельности человека.

Обучить приемам работы с биоразлагающимся пластиком.

Обучить основным технологиям изготовления плоских и объемных изделий с помощью 3D-ручки.

Познакомить учащихся с возможностями использования 3d-ручки, с техникой нанесения пластика на трафарет.

Развивающие:

Развивать у учащихся личностные качества, уважительное отношение к людям и профессиям художественной сферы и возможный выбор такой профессии; формировать способность работать в команде, выполнять свою часть общей задачи, направленной на конечный результат.

Развивать способности контент-анализа.

Развивать пространственное мышление, мелкую моторику, творческую фантазию, познавательную активность, художественный и эстетический вкус;

Воспитательные:

Воспитание потребности к творческому труду.

Профессиональное ориентирование учащихся.

Воспитывать ответственность при создании индивидуального проекта, формирование адекватной самооценки своей работы.

Ход занятия:

1. Организационная часть.

Эмоциональный настрой.

Педагог: Добрый день, ребята! Мы все очень любим свой родной край. Наблюдаем за тем, как меняется природа в разное время года, какие насекомые и растения есть в Хабаровском крае. Сегодня мы рассмотрим одних из самых прекрасных представителей насекомых - бабочек.

(Просмотр видеоряда с изображением различных видов бабочек Хабаровского края).

2. Постановка учебной задачи. Самоопределение к деятельности.

Педагог: Технологии не стоят на месте. То, что трудно было себе даже представить еще несколько лет назад, сегодня – реальность. Теперь ваши рисунки выходят за пределы листа бумаги и переносятся в трёхмерное пространство. 
Создание рисунков в воздухе – инновационное, необычное хобби для детей и взрослых.

Вам предстоит сделать рисунок 3d-ручкой на плоскости и рисунок в объеме. При помощи компактного электромотора внутри ручки тонкий, нитевидный пластик протягивается через корпус, нагревается и выталкивается через сопло. Расплавленный пластик моментально застывает в воздухе, материализуя творческие задумки рисующих.

Педагог:Чем полезно наше занятие, ребята, как вы думаете?

Учащиеся: (отвечают на вопрос).

Педагог:

1. 3д-ручка развивает моторику рук, фантазию и воображение.

2. Научит ребёнка идти до конца (тут всё зависит от ребёнка) - даёт возможность создавать свои игрушки.

3. У ребёнка появляется интерес совмещать разные материалы при работе с ручкой (железо, дерево, стекло, ткань).

4. Позволяет ребенку самореализоваться в сфере творчества.

5. 3д-ручка интереснее, чем экран планшета или компьютера.

6. 3д-рисование увлекает не только детей, но и их родителей.

3. Что же такое 3d-ручка?

Педагог: 3d-ручка – это инструмент, способный рисовать в воздухе. Волшебство, подумаете вы, но нет, всего лишь очередной технологический прорыв в области 3д-моделирования.

Гаджет, которому суждено навсегда изменить представление о том, что такое «рисование», ведь теперь вы сможете рисовать не на бумаге, а в пространстве!

Устройство напоминает FDM-принтер, однако сфера его применения по-настоящему огромна. С его помощью вы сможете не только практиковаться в рисовании и экспериментировать в создании художественных шедевров, но и определенно сможете решить множество проблем бытового характера.

Какие виды 3d-ручек бывают?

На сегодняшний день различают два вида ручек: холодные и горячие.

Первые печатают быстрозатвердевающими смолами – фотополимерами.

«Горячие» ручки используют различные полимерные сплавы в форме катушек с пластиковой нитью.

Как работает 3d-ручка?

Перед началом работы необходимо:

Подсоединить блок питания и включить его в электросеть.

Активировать ручку нужной кнопкой (это может быть кнопка подачи нити).

После загорания светового сигнала контроллера, предупреждающего о нагреве сопла, загрузить пластик в загрузочное отверстие и нажать кнопку подачи нити.

Если есть регулятор скорости, выставить в нужный режим и начать рисование.

Об успешном процессе свидетельствует тихое жужжание и нить, выдавливаемая из сопла при помощи кнопки. Ее легко можно сменить на «чернила» другого цвета.

При пользовании необходимо быть осторожным, так как сопло сильно нагревается. Чтобы не получить ожог, необходимо класть устройство, отвернув от себя разогретой частью. (Приложение 2). Однако во многих моделях предусмотрена функция режима ожидания, при котором через 30 секунд бездействия ручка отключается автоматически. Чтобы привести ее в рабочее положение, нужно активировать кнопку подачи нити. Видео о том, как работает 3д ручка, можно посмотреть здесь https://www.youtube.com/watch?v=860y-0palPA&feature=youtu.be.

4. Самостоятельная работа учащихся «рисунок по трафарету».

ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ 3D РУЧКОЙ.

Порядок выполнения изделия «Бабочка» (технологическая карта)

Берем заранее заготовленный трафарет, где изображены детали бабочки.

Вставляем в 3D ручку стержень чёрного пластика и начинаем обводить по контурным линиям крылышки и туловище бабочки, нужно обвести в несколько слоёв, чтобы контуры получились толстыми. Также нужно этим же цветом закрасить туловище бабочки.

Теперь пустые места в крылышках наполняем цветными цветами используя светлые цвета стержней.

Динамическая пауза.https://www.youtube.com/watch?v=hweOFEtlAQA&feature=youtu.be

Теперь прикрепляем с помощью зарисовки пластиком из 3D ручки крылышки к туловищу бабочки. 

Можно дополнить поделку цветочком и посадить нашу бабочку на него, он послужит подставкой для неё.

Технологическая карта

Педагог: У нас получилась очень красивая бабочка! Можно использовать бабочку в качестве декора в квартире, а отдельно бабочку можно использовать в качестве брошки либо на одежде, либо на шторах.

5. Итог занятия. Рефлексия.

Делаем мини-выставку готовых работ. Дети сами оценивают качество, эстетичность, оригинальность своих изделий.

Педагог: Сегодня, ребята, на занятии вы освоили технику изготовления объемной фигуры с помощью 3d-ручки. Научились сами делать эксклюзивную вещь!

Вам понравилось?

Учащиеся: (отвечают, делятся впечатлениями)

Список источников для педагогов

Белухин Д.А. Личностно ориентированная педагогика в вопросах и ответах: учебное пособие. -М.: МПСИ, 2006.

Большаков В.П. Основы 3D моделирования/ В.П. Большаков, А.Л. Бочков. -СПб.: Питер. 2013.

Путина Е.А. Повышение познавательной активности детей через проектную деятельность// «Дополнительное образование и воспитание» №6(152) 2012.

Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. - 2-е изд., испр. и доп. -М.: АРКТИ, 2005.

video.yandex.ru. – уроки в программах Autodesk 123Ddesign, 3DMAX

www.youtube.com – уроки в программах Autodesk 123Ddesign, 3DMAX

http://online-torrent.ru/Table/3D-modelirovanie/

Список источников для обучающихся

1.video.yandex.ru. – уроки в программах Autodesk 123Ddesign, 3DMAX

2.www.youtube.com – уроки в программах Autodesk 123Ddesign, 3DMAX

3.http://online-torrent.ru/Table/3D-modelirovanie/

Приложение 1

Трафарет «Бабочка»

Приложение 2

Техника безопасности при работе с материалами и инструментами.

Ножницы

Соблюдайте порядок на своем рабочем месте.

Перед работой проверьте исправность инструментов

Не работайте ножницами с ослабленным креплением.

Работайте только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

Работайте ножницами только на своем рабочем месте.

Следите за движением лезвий во время работы.

Ножницы кладите кольцами к себе.

Подавайте ножницы кольцами вперед.

Не оставляйте ножницы открытыми.

Храните ножницы в чехле лезвиями вниз.

Не играйте с ножницами, не подносите ножницы к лицу.

Используйте ножницы по назначению.

3D ручка

Подготовка рабочего места. Перед началом занятия следует очистить рабочие место от лишних вещей.

Подключение. При подключении инструмента руки и ручка должны быть сухими, как и поверхность стола. Не держите под рукой жидкости, которые могут пролиться и привести к короткому замыканию.

Использование. Не трогайте стержень ручки во время работы и сразу после выключения. Не прикасайтесь к готовому изделию, пока не будете уверены, что он остыл. При ожоге промыть поврежденное место холодной водой.

Пластик. Чаще очищайте сопла ручки от пластика. Это продлит ей срок жизни.

Неприятный запах. Если вы почувствовали резкий, неприятный запах, выключите ручку из сети и положите на твердую ровную поверхность. Ни в коем случае не пытайтесь разобрать инструмент самостоятельно.