Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад № 71 «Зайчик».
Социальный проект
«Детям о
Великой отечественной войне»,
посвящённый 75-й годовщине Великой Победы в Великой Отечественной войне.
г. Таганрог.
2020 г.
Проект «Детям о войне».
Информационная карта проекта
ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
Тема проекта: «Детям о войне».
Автор проекта: Бабак М.П.
Участники проекта: дети, родители воспитанников.
Вид проекта: инновационный, социальный, творческий, групповой, краткосрочный.
База проекта: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 71 «Зайчик».
Сроки реализации проекта:
февраля - 15 мая 2020 года.
2.ХАРАКТЕРИСТИКА ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА:
Противоречие:
В настоящее время наблюдается недостаток художественного материала о ВОВ, адаптированного для детей дошкольного возраста.
Проблемные вопросы:
зачем детей дошкольного возраста знакомить с событиями Великой Отечественной войны;
какую информацию о значении бессмертного подвига народа в годы Великой Отечественной войны и как в доступной форме донести до сознания детей;
как скоординировать работу по формированию основ патриотического сознания детей дошкольного возраста, используя потенциал педагогического коллектива детского сада.
Актуальность проекта:
Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. Важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.
День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.
Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни, то остается навсегда. Эти слова определяют необходимость воспитания патриотизма у дошкольников, который способствует формированию чувства уважения к традициям нашей страны, почитания старшего поколения, бережного отношения к памяти прошлого.
Цель проекта: формирование у детей знаний о героическом подвиге русского народа в Великой Отечественной войне через знакомство с художественными детскими произведениями.
Задачи проекта:
• способствовать восприятию у ребенка дошкольного возраста книги как источника знаний, эмоционального кладезя и фундамента для познавательного развития;
воспитывать у каждого ребенка нравственно-патриотических чувств к Родине, ветеранам войны, воинам российской армии. Воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает родину;
• расширить знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны;
• развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, формировать наглядно-образное мышление, творческие способности, самостоятельность, навыки взаимоотношений со взрослыми;
• способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах. Обогащать активный словарь, поощрять пересказы детей, услышанных дома историй облизких, показывая их фотографии;
• обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель; родитель-педагог; родитель – ребенок;
• организовать деятельность детей, родителей, направленную на создание праздничного концерта;
• вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.
Предполагаемый результат проекта:
Сформирован интерес к художественному слову, соответствующему возрастным особенностям дошкольникам.
Развито уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к реликвиям (медали, грамоты и др.).
3. Закреплен навык составления рассказа об истории своей семьи в годы ВОВ.
4. Закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении открытки и поделок.
5. Расширены и систематизированы знания детей о Великой Отечественной Войне.
Механизмы реализации цели и задач проекта: беседы, занятия, составление рассказов, экскурсии (пешие и автобусные), физкультурный досуг, мини-выставки работ родителей и детей (открытка ветеранам), консультации для родителей.
Инновационность: ввести ребенка дошкольного возраста в реальность военного времени через художественные произведения, перевоплощенные средствами ИКТ в игровые формы, доступные детям. (Презентации, игры, созданные мультфильмы, фото и видео зарисовки, видео жизнеописания и т.д.)
3.СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА:
I этап – подготовительный.
Сроки реализации: февраль.
Цель - создание условий для обогащения детей знаниями о ВОВ, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою семью.
Этапы проведения проекта
№ | Содержание деятельности | Предполагаемый результат |
1 | РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ разработка содержания проекта; составление плана работы; проведение первоначальной диагностики; сбор и анализ методической литературы по данной теме; сбор и анализ художественной литературы по данной теме; подбор музыкальных произведений, к определенным художественным произведениям на военную тему; подготовка цикла бесед о ВОВ; подбор наглядного материала; подбор методического обеспечения; разработка СРИ «Орловы»; создание мотивации. | Определено направление работы. Обработана диагностика. Собрана детская литература о Великой Отечественной войне. Подготовлены беседы, музыкальные произведения, наглядный материал, конспекты занятий. Готовность к применению. |
IIэтап – основной Сроки реализации – март- апрель. Цель–сформировать знания детей о Великой Отечественной войне. | ||
№ | Содержание деятельности | Предполагаемый результат |
РАБОТА С ДЕТЬМИ Беседы с детьми о Великой Отечественной войне с использованием стихов : С. Михалкова «Нет войны», Н. Томилина «День победы», С. Пивоварова и др. Великая отечественная война глазами художников «Художники- живописцы о войне», «Художники блокадного Ленинграда», «Боевая графика войны», (плакаты , карикатура, портреты), «Великая Отечественная война в скульптуре и архитектуре». Музыкальная гостиная «В песни важны слова…» (история создания,прослушивание музыкальных произведений, заучивание наизусть текста песен:«Священная война» сл. В. Лебедева-Кумача, «День Победы» Д. Тухманова, М. Блантера «Катюша», В.Алкина «Прощание славянки» и др.). Чтение художественной литературой о войне (знакомство и обсуждение; пересказ.составление рассказов, драматизация и др.) Заучивание стихотворений о ВОВ наизусть. Проведение «Фестиваля победного мая» (смотр чтецов) Просмотр отрывок кинофильмов и мультфильмов на военную тематику по произведениям детских писателей; Показ презентаций «Ордена и медали», «Дети военных лет», «Военная хроника», «Города-Герои», «Этот славный день Победы» и т.д. Коллективные работы на военную тематику по произведению С. Михалкова «Быль». Индивидуальные беседы о войне. Проведение спортивного развлечения «Защитники Родины». Экскурсии к памятным местам города Таганрога (монтаж детских стихов) Изучение дидактических игр: «Назови пословицу», «Определи род войск», «Раньше и теперь», «Защитники Отечества», «Великие люди России», «Памятные места нашего города», «Государственные символы» Изучение подвижных игр военных лет с речетативом. Вечер чтения стихов, посвященных дню Победы. Встреча с ветеранами и участниками Великой Отечественной войны. Поход в дом инвалидов и ветеранов ВОВ с концертом. Участие детей в городских мероприятиях посвященных Великой Отечественной войне. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Организация выездной автобусной экскурсии «Таганрог – город воинской славы» (с посещением Петрушиной балки, Самбеккских высот, городских памятников и мемориалов. Сбор информации от каждой семьи об участнике Великой Отечественной войны, фронтовике или труженике тыла, желательно с приложением фотографии. Информация в родительский уголок: «Как знакомить детей с Великой Отечественной войной?», «Художественная литература о войне», «Памятники нашего города» и др. Создание рисунков родителями воспитанников на тему «Я рисую мир» Изготовление поделок детьми совместно с родителями «Слава оружию» для пополнения музея ДОУ (выставка поделок) Рассматривание иллюстраций, альбомов, наглядных и дидактических материалово ВОВ Создание стенгазеты «Подвигу собак в ВОВ посвящается» ( по произведениям о войне). | Расширены и систематизированы знания детей о Великой Отечественной Войне. Дети имеют представление о художниках. Знают песни о войне. Закреплен навык составления рассказа об истории своей семьи в годы ВОВ. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла. Закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении открытки и поделок. Проведена экскурсия к памятным местам. Дети знают новые дидактические, спортивные и сюжетно-ролевые игры. Закреплен навык чтения стихотворений. Изготовлены подарки для ветеранов и инвалидов. Сформировано уважительное отношение к участникам войны и труженикам тыла. Знакомство со стихами о победе. Созданы презентации о войне. Собрана информация о участниках войны. Пополнены родительские уголки. Создана выставка «Я рисую мир». Выставка «Слава оружию». Открытки, альбомы. Готовая стенгазета. | |
III этап – заключительный. Сроки реализации – апрель - май Цель - вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности. | ||
№ | Содержание деятельности | Предполагаемый результат |
Уголок в группе по военной тематике. Выставка рисунков «Я рисую мир» Выставка поделок с родителями «Слава оружию» Поход в дом инвалидов и ветеранов ВОВ с концертом. Праздник «День Победы» (с приглашением ветеранов ВОВ) Фотоколлаж «Я горжусь своим прадедушкой». Составление альбома «Победа была за нами» Посещение митинга, посвященного возложению цветов к памятнику милиционерам, погибшим в годы ВОВ. Отчет-презентация проекта. | Пополнена предметно-развивающая среда. Приглашены все желающие на выставки. Проведен праздник с участием ветеранов. Презентация. Выявлены итоги. Альбом. Обсуждение работы над проектом. | |
Обеспечение:
Материально-техническое:
Презентации «Герои-подпольщики города Таганрога», «Улицы, названные в честь героев подпольщиков», «Так начиналась Великая Отечественная Война», «Парад Победы»; семейные фотографии военных лет, медали, памятные вещи, проектор, фотоаппарат, магнитофон, автобус для экскурсии, слайды «Великая Отечественная Война».
Учебно - методическое:
Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.
Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.
Еремеева В.Д. Мальчики и девочки. Учить по-разному, любить по-разному: нейропедагогика - учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам – Учебная литература, 2008. – 160 с.
Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192с
Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.
Маханева М. Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Пособие. Аркти, М. 2004 г.
Шорыгина Т. А. Родные сказки. Нравственно-патриотическое воспитание. Книголюб, М. 2005 г.
Натарова В. И. Моя страна. Практическое пособие. ТЦ «Учитель» Воронеж 2005 г.
Белоусова Л. Е. Навстречу Дню Победы цикл тематических бесед-рассказов для занятий с детьми дошкольного возраста. «Детство-Пресс» Санкт-Петербург 2007 г.
Богачева И.В. Мое Отечество – Россия! Система воспитания патриотизма у дошкольников и младших школьников, М. 2005 г.
Перспективы дальнейшего развития проекта
Выполнение проекта покажет возможности и перспективы в решении проблемы активизации работы с детьми, родителями, педагогами и социумом по патриотическому воспитанию на основе исторических фактов событий Великой Отечественной войны.
В результате реализации проекта мы сможем собрать необходимый материал для работы с детьми в данном направлении.
2. Фото, видео материалы, наработки и другой материал будет предлагаться для обмена опытом другим детским садам города.
Пути распространения информации:
Результаты деятельности будут распространены через средства массовой информации, буклеты для родителей, через сайт детского сада
Дата старта проекта: 01.02.2020.
