Автор разработки | Уразалеев Руслан Фаритович | |
Место работы | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Троицкая средняя общеобразовательная школа Омского муниципального района Омской области» | |
Должность | Учитель истории и обществознания | |
Информация к уроку | Действие учителя /ученика | |
Дата | 13.04.2020 | Запись в тетрадь |
Предмет | История | Не записывать в тетрадь |
Класс | 8 | Не записывать в тетрадь |
Тема | Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва (1773-1775 гг.). | Запись в тетрадь |
Цель | Рассмотреть одно из крупнейших восстаний в истории России XVIII в. | Не записывать в тетрадь |
Время | 30 минут | Не записывать в тетрадь |
Тип урока | Дистанционное обучение. Урок изучения нового материала. | Не записывать в тетрадь |
Оборудование | Учебник, тетрадь, компьютер, социальные сети: Дневник. ру, ВК, WhatsApp. | Не записывать в тетрадь |
Орг. момент Вступление | Здравствуйте ребята! Сегодня мы переходим к изучению нового материала. Обязательно и четко запишите в тетради число, классная работа и тема урока(смотрите выше). | Учитель проговаривает тему в режиме аудиозаписи. Записать в тетрадь только выделенное красным цветом. |
Новый материал. | Проблемный вопрос: какую роль в истории сыграло восстание Е.И. Пугачева. | Не записывать в тетрадь |
Учитель | Ни одно событие, сопровождаемое потом кровавой развязкой, не происходит без причины. Причин восстания Е.И. Пугачева было несколько. | Не записывать в тетрадь |
1 задание | Найдите в § 21 на стр. 25-26 главные причины восстания. Вам для этого даются 2 минуты времени. Если выполнили, переходим к следующему пункту. | Вы можете ответ проговорить (ВК), или записать его в тетрадь с последующим показом учителю |
2 задание | Посмотрев пункт «Пугачев и программа» попытайтесь ответить на вопрос, что побудило громадную массу населения, включавшую не только русских крестьян, казаков и работных людей, но и нерусские народы пойти за Пугачевым? | Свой ответ обоснуйте в аудиозаписи (если вам это психологически сложно сделать, напишите в тетради). |
Говорит учитель: у каждого восстания исследователи выделяют обычно три этапа. Были эти этапы и в восстании Пугачева. | Не записывать в тетрадь | |
3 задание | Ваша задача по пункту третьему «Основные этапы восстания» посмотреть эти этапы и ответить на такой вопрос: Какой принцип лег в основу выделения этих этапов? Вы можете предложить свой вариант деления восстания Пугачева на этапы, опираясь на материал (стр. 27-29). Там же есть карта этого периода. | Вы можете ответ проговорить, или записав в тетрадь (вариант – лист формата А4) в виде схемы, сфотографировать и отправить учителю. |
4 задание | Как вы считаете (это лично ваше мнение!!!), оправданы ли были зверские расправы над восставшими? Они их заслужили, или нет? Рекомендация: вы можете войти в роль дворянина того времени и с позиции своего класса ответить на этот вопрос. | Вы можете ответ проговорить (ВК), или записать его в тетрадь с последующим показом учителю |
Говорит учитель: каждое крупное событие, в котором участвуют большие массы вооруженных людей, всегда оставляет крупный след в истории. Поэтому значение восстания вам предлагается почитать устно. Это интересно:сейчас в исторических кругах и на просторах Интернета гуляет такая версия, что восстание Е.И. Пугачева было организовано на западные деньги. Приводятся разные интересные факты. Вы, это можете для общего развития посмотреть в любых доступных источниках. | Не записывать в тетрадь | |
Подведение итогов | Оценки. | |
Рефлексия | Попробуйте оценить свою работу на занятия по 10-бальной шкале. 1. Как я усвоил материал? Получил прочные знания, усвоил материал – 9–10 баллов. Усвоил новый материал частично – 7–8 баллов. Мало что понял, необходимо еще поработать – 4–6 баллов. 2. Как я работал? Где допустил ошибки? Удовлетворен ли своей работой? Со всеми заданиями справился сам – 9–10 баллов. Допустил ошибки – 7–8 баллов. Не справился – 4–6 баллов. 3. Сформулируйте ваше мнение о занятии, ваши пожелания. | Делать по желанию. |
Домашнее задание | § 21, читать. Знать хронологию восстания, причины и значение. | Запись в дневник |
