Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 22 комбинированного вида»
Фестиваль народных культур «В дружбе народов единство России»
(для детей среднего дошкольного возраста)
(в рамках месячника национальной культуры)
Подготовили и провели
воспитатели средней группы:
Зинкина А. В.
Юськаева Э. В.
Саранск- 2020
Цель: воспитывать в детях чувство патриотизма, толерантное, дружелюбное отношение к людям разных национальностей России, любовь к родному краю и городу.
Задачи:
образовательные:
- уточнить и расширить знания детей о празднике 1мая
- активизировать словарь детей по теме занятия;
- совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;
развивающие:
- развивать у детей познавательный интерес;
-развивать интерес к культуре и традициям тех, кто живет рядом с тобой;
- развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.
воспитательные:
- Воспитывать в детях заботливое отношение друг к другу, независимо от национальности.
Интеграция образовательных областей:
ОО «Социально-коммуникативное развитие»:
- развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
- развитие моральных и нравственных качеств: уважение, толерантность, дружелюбие;
ОО «Речевое развитие»
- формирование владения речью как средством общения и культуры;
- обогащение активного словаря;
- развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.
ОО «Физическое развитие»
- повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления.
ОО «Познавательное развитие»:
- развитие представлений о национальностей проживающих в России;
- развитие представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.
ОО «Художественно-эстетическое развитие»:
- развитие восприятия национальной культуры.
Методические приемы: Наглядные (демонстрация карточек с изображением национальностей), словесные (рассказ, беседа), практические (составление рассказа по картине)
Предварительная работа по образовательным областям
Словарная работа: чтение художественной литературы о различных национальностях, узнать дети каких национальностей есть в группе, побеседовать с родителями, вызвать их на контакт, попросить о помощи, пригласить к сотрудничеству, заинтересовать в проведении данного мероприятия. Дать знания о празднике народного единства, разобрать дети каких национальностей есть в группе.
Материалы и оборудование:
Демонстративный: карточки с изображением национальностей проживающих в России.
Ход ООД
Воспитатель: Воспитатель приглашает детей в круг радости.
Сколько добрых лиц вокруг
Приглашаю я всех в круг.
Давайте за руки возьмем,
Слова любви произнесем.
Дети: Любим, любим всех вокруг,
Как хорошо, что рядом друг!
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Мост дружбы».
Встаньте в две шеренги, лицом друг к другу, вытяните руки ладошками вверх, а я прокачу мячик по вашим рукам. (Дети становятся в две шеренги, как для игры в «Ручеек»)
Воспитатель: Посмотрите, как здорово получилось. Благодаря взаимопониманию и согласованным действиям между вами мяч прокатился до конца и не упал. Дети садятся полукругом.
Организационно-поисковый этап
Воспитатель: Кто из вас знает, какой скоро будет праздник?
Дети: 1 Мая.
Воспитатель: Правильно, 1 мая – это праздник единства и дружбы между народами. И сейчас об этом мы с вами побеседуем. Посмотрите, как нас много в группе и какие все мы разные. Дети, каких национальностей есть в нашей группе?
Дети: Русские, мордва, украинцы.
Воспитатель: Правильно ребята. Можно ли сказать, что Россия, наша огромная страна, в чем-то похожа на наш детский сад, где все дружат друг с другом, вместе играют, поют и танцуют?
Дети: Да.
Воспитатель: А как вы думаете, на нашей планете люди разных национальностей живут также мирно и дружно, как в нашей стране?
Дети: Да.
Дети читают стихи.
1 ребенок:
Есть белые дети,
Есть черные дети,
Есть желтые дети
На нашей планете.
2 ребенок: Вся наша Земля –
Как большой детский сад,
Где каждый друг другу
Сестра или брат.
3 ребенок: Пусть общими будут –
Навеки, навеки! –
И небо, и море,
И горы, и реки,
И снег, и тюльпаны
И солнце, и пламя.
Пусть будут все дети
Навеки друзьями.
Динамическая пауза
«Нам хорошо»
В Саранске мы живем, (руки в стороны)
Есть у каждого свой дом, (руки домиком)
Есть работа, (кулачек об кулачек)
Есть друзья, (хлопаем в ладоши)
Мама, папа есть и Я! (обнимаем себя).
Воспитатель:Посмотрите ребята на доске представлены национальности населяющие России. Давайте рассмотрим их и расскажем об их внешних особенностях.
(Описание особенностей костюма, цвета кожи, черт лица)
Воспитатель: У каждого народа из поколения в поколение передается его национальное богатство – язык, традиции, обычаи, народные сказки и пословицы, национальные блюда, национальная одежда. Многие игры разных народов похожи друг на друга. Как, например, игра «Колечко» есть у русского народа, а у казахского народа игра называется «Сакина», подобные игры есть и у других народов. Это еще раз говорит о том, что все народы дружили и общались между собой с древних пор и перенимали друг у друга игры, сказки, легенды, некоторые блюда, одежду. Давайте поиграем в игру.
Ирга «Колечко» - «Сакина»
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам сделать коллективную работу «Хоровод дружбы». У вас на столах сложенные гармошкой листы с изображением человека. Вырежете фигурки по контуру и раскрасьте их. Можете изобразить себя и своего друга. Затем на общий плакат в общий хоровод, дети вклеивают себя и друзей. В конце все вместе придумывают название своей работе.
Рефлексивно - корригирующий этап
Воспитатель: Молодцы ребята. Что нового мы с вами узнали на занятии?Что сегодня интересного было? Что было трудно? Какие задания выполняла? Кому помогли?
Ответы детей.
Воспитатель: Дружба и братство независимо от национальности ценится всеми народами. Мы живем в многонациональной стране, где с уважением относятся к истории, традициям и культуре каждого народа.
.png)
