Взаимодействия детского сада с семьей в нравственно - патриотическом воспитании средствами изучения семейных традиций
Крайнова О.А.
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
Детский сад №8 «Дюймовочка»
Чистопольского муниципального района
Республики Татарстан
В нашей группе одним из направлений работы является нравственное, патриотическое воспитание, а наиболее удобной формой работы в этом направлении является проект и современная проектная технология.
Любой проект (детско-взрослые проекты, презентации, выставки семейных архивов) начинается, прежде всего, с общения с родителями. Проводятся устные консультации, беседы. Так начиная со второй младшей группы, был разработан долгосрочный проект «Вместе дружная семья», рассчитанный на дошкольный период и направленный на решение комплекса задач:
- воспитать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, родным и близким, дому, детскому саду, улице, городу, заложить в сознание детей, что семья величайшая ценность в жизни любого человека;
- развить познавательный интерес к истории родного края, русским и татарским традициям и промыслам;
- воспитывать чувства уважения и гордости за достижения страны, формировать основы мировоззрения и гражданской позиции.
Образовалась творческая группа, состоящая из педагогов и родителей, которая разработала и начала реализовывать мини проекты, по моей авторской программе «Воспитаем – Патриота»
Вся работа в данном направлении строилась по темам: «Моя семья», «Семь Я», «Наши имена и фамилии», «Традиции моей семьи», «История моей семьи», «Моя родословная», В рамках этих мини-проектов шла интересная познавательно-исследовательская работа в семьях: составлялись «Семейные альбомы», изучалась история семьи, ее родословная (сочинения о семье, традициях), оформлялись коллажи о семье, стенгазеты.
В рамках проекта «Вместе дружная семья» мной был разработан перспективный план по всем возрастным группам. В нем были отмечены значимые праздники как государственные, так же православные и мусульманские. Я считаю, что наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальных традиций.
Согласно, этого плана в группе проводятся мероприятия.
В младшей группе был проведен праздник для дедушек и бабушек воспитанников на тему «Лучшие друзья – взрослые и дети», где старшое поколение поделилось традициями семьи. Так мы с детьми отпраздновали первый праздник посвященный дню «Пожилого человека». В последующие годы у нас вошло в хорошую традицию этот праздник отмечать дружно, вмести с бабушками и дедушками. Ежегодно по плану отмечаем « День Матери» и «Всемирный день отца» (18 июня). В конце каждого праздника родственники получают подарки, которые дети приготовили своими руками. Изготовление подарка родным к праздникам своими руками стало доброй традицией в нашей группе. Дети знают, что дарить подарки близким также приятно как их получать.
Народные и фольклорные праздники мы тоже любим, отмечать «Дружной большой семьей». И стало традицией завершать эти праздники дружным чаепитием с вкусными пирогами и татарской национальной выпечкой: чак-чак и баурсак, которые специально выпекает бабушка Айнура.
А какое детство без праздника «Новый год» и «День рождения» ребята отмечают их, вместе приглашая друг друга в гости, потом, принося фотографии, долго обсуждают и делятся впечатлениями.
В нравственно - патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, в особенности же близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек и бабушек, участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигов) был разработан проект«Чтобы знали и помнили потомки» Посвящается – Великой Победе. В реализации этого проекта родители принимали активное участие. Были проведены экскурсии к мемориалу «Вечный огонь»,посещение аллеи героев и в музей патриотического поискового отряда «Выстрел».Была организована выставка реликвий военных лет, сохранившиеся в семьях детей, на которой дети могли увидеть и потрогать настоящие медали военных лет.
В ходе проведения проекта «Генеалогическое древо моей семьи» мы ставили перед собой задачи формирования знаний детей о членах своей семьи, о том какие узы, традиции их объединяют, воспитания уважения и любви к членам своей семьи. Организованная совместная работа детей и родителей по составлению герба семьи, составление генеалогического древа семьи дала свои результаты.
Работа над проектом продолжается и сегодня - собрать материал о том далеком времени, о жизни своих близких, приобщить ребенка к истории и традициям своей семьи - это задача взрослых.
Но уже сейчас, глядя на наших ребят, можно с уверенностью сказать, что:- Дети узнали больше о своих семейных традициях и о празднование праздников.
-Дети осознали, какой ценой была достигнута Победа в Великой Отечественной войне, насколько трудными были шаги к ней.
Главным результатом моей воспитательной работы является усвоение ребенком вечных ценностей: милосердия, сострадания, правдолюбия, стремления к добру, неприятие зла и сохранение семейных традиций.
Таким образом, взаимодействие родителей и педагогов в условиях дошкольного учреждения носит характер сотрудничества, так как постоянно происходят качественные изменения содержания и форм сотрудничества между родителями и работниками дошкольного учреждения.
