Труд и жизнь неразделимы

Тема занятия: « Труд и жизнь неразделимы» Цели: развивать познавательную активность учащихся, любознательность, умение рассуждать, делать выводы. Формировать у учащихся готовность к сознательному и самостоятельному выбору профессии, расширять знания учащихся о профессиях. Воспитывать уважительное отношение к людям труда, сельского хозяйства. Корректировать искаженные представления о жизни и взаимоотношениях людей в коллективе, обществе; корректировать полноту воспроизведения словесного материала. Оформление и оборудование: плакаты с высказываниями о труде, кроссворд, компьютер с проектором, выставка детских работ. Ход занятия: - Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Если день мы начинаем с улыбки, то можно надеться, что он пройдет удачно. Давайте же и мы друг другу улыбнемся и на нашем занятии, которое посвящено труду, хорошо поработаем. Цель нашего занятия заключается в том, чтобы определить отношение человека к труду, зачем нужен труд человеку, о значении труда в жизни человека. И тема нашего занятия – «Труд и жизнь неразделимы». Эпиграфом нашего мероприятия послужит пословица «Для кого труд – радость, для того жизнь - счастье». - Ребята, как вы понимаете смысл этой пословицы? ( ответы детей) - Правильно, ребята. А что же такое труд? - И что означает это слово? - Заглянем в «Словарь русского языка» С.И.Ожегова . 1. Труд – привитие умений и навыков в какой-нибудь профессиональной , хозяйственной деятельности. 2. Труд – усилие, направленное к достижению чего-либо. А согласно «Толковому словарю» В.Даля: Труд – работа, занятие, упражнение, дело, все что требует умений, стараний, заботы. - Ребята, как в двух словах сказать, что такое «Труд»? (ответы детей). - Труд, как осознанная необходимость, существования всегда. Труд и жизнь – это неразделимые понятия. Нам, живущим в нынешнем цивилизованном обществе, порой даже невозможно представить насколько много и тяжело трудились люди прошлых веков, когда жизнь их неразрывно была связана с землей, полностью зависела от капризов природы. Яркий тому пример – крестьянский труд. Земля - матушка, Земля - кормилица – недаром говорят в народе. Она кормит и поит, одевает и нежит. Русь, Россия испокон веков была страной крестьянской, где сочетались труд и нужда, горе и радость. Крестьянский труд и быт были так переплетены, так тесно слиты, что часто и разделить их было нельзя. Но труд всегда был благом, а не обузой. И во все времена с уважением относились к труженику. О труде слагались сказания, притчи, басни. - А сейчас вашему вниманию будет представлена басня. Вы должны внимательно её послушать, придумать название и ответить на вопросы. 1. В чём заключается смысл этой басни? 2. Чему может научить или чему мы можем научиться у этой басни? (Инсценировка басни Д.Ушакова) - Правильно, ребята. Басня самим автором Д.Ушаковым названа «О пользе труда». - Ребята, сейчас вы ученики, школьники. В чём заключается ваш основной труд? ( ответы детей) - Верно, учёба и хорошие знания – ваш главный труд. Но помимо этого вы должны уметь себя обслужить, помочь взрослым. А ещё вашей помощи ждут младшие сестрёнки и братишки. - А сейчас пришло время проверить ваши знания. Для этого вам нужно вспомнить пословицы и поговорки, относящиеся к трудовой жизни человека. Игра «Ромашка» На каждом лепестке написана часть пословицы или поговорки. Вторую часть дети дополняют сами. 1.Человек от лени потеет, а от труда здоровеет. 2.Землю красит солнце, а человека труд. 3. Где охота и труд, там поля цветут. 4. Птица крепнет в полёте, а человек в труде. 5. Труд кормит, а лень портит. 6. Деревья смотри в плодах, а человека в делах. 7. Человек живет век, а доброе дело два. 8. У ленивой пряхи и для себя нет рубахи. 9. Хочешь быть впереди, не сиди. сложа руки 10. Сидя на печи, генералом не станешь. 11. Лень ослабляет тело, труд укрепляет его. 12. Это ужасно тяжелая работа – ничего не делать. 13. Рукам работа – душе праздник. - Молодцы, ребята, знания в этой области у вас хорошие. - Ребята, для хорошего самочувствия человеку необходимо, прежде всего, самоуважение, т.к. человек сам себя должен уважать. А единственный способ достижения его это, прежде всего, труд, приносящий радость и удовлетворение. Ведь труд сделал человека разумным и поэтому труд является тем рычагом, который поднимает человека, дает возможность занять своё достойное место в жизни. Стихи о труде. (Читают дети) 1. В мире слов разнообразных, Что блестят, горят и жгут,- Золотых, стальных, алмазных,- Нет священней слова «Труд». Троглодит стал человеком В тот заветный день когда, Он сошник повёл к просекам, Начиная круг труда. 2. Всё, что пьём мы полной чашей, В прошлом создано трудом: Всё довольство жизни нашей, Всё, чем красен каждый дом. Новой лампы свет победный, Бег моторов, поездов, Монопланов лет бесследный, Всё – наследие трудов. Все искусства, званья, книги – Воплощенные труды! В каждом шаге, в каждом миге Явно виды их следы.- 3. И на место в жизни право Только тем, чьи дни в трудах: Только труженикам слава, Только им – венок в веках! И когда заря смеётся, Встретив позднюю звезду, - Что за радость в душу льётся, Всех, кто бодро встал к труду! И, окончив день, усталый, Каждый щедро награжден, Если труд, хоть скромный, малый, Был успехом завершен! В. Брюсов - Ребята, а как вы понимаете пословицу: «Лень – мать всех пороков» (Ответы учащихся) - Ребята, перечислите отрицательные качества, к которым приводит лень и отрицательные качества главного героя, просмотрев видеоэпизод «Антошка». - Молодцы, ребята, правильно перечислили все качества. Физминутка. - Тит, иди молотить! - Живот болит. - Тит, иди щи хлебать. - А где моя большая ложка? - Тит, отвори дверь, дом горит! - Хоть сгорю, да не отворю. Учащийся читает стихотворение «Не позволяй душе лениться». Не позволяй душе лениться, Чтоб в ступе воду не толочь, Душа обязана трудиться И день, и ночь, и день и ночь! Гони её от дома к дому. Тащи с этапа на этап, По пустырю, по бурелому, Через сугроб, через ухаб! Не разрешай ей спать в постели При свете утренней звезды, Держи лентяйку в чёрном теле И не снимай с неё узды! Коль дать ей вздумаешь поблажку, Освобождая от работ, Она последнюю рубашку С тебя без жалости сорвёт. А, ты хватай её за плечи, Учи и мучай дотемна, Чтоб жить с тобой по-человечьи Училась заново она. Она рабыня и царица, Она работница и дочь, Она обязана трудиться И день, и ночь, и день и ночь! Н.Заболоцкий - Ребята, а какие качества характера человека влияют на его способность быть трудолюбивым? (Ответы детей: стремление, желание, старание, терпение, выдержка, усилие) - А какие качества требуются для осуществления задуманной работы? (Ответы детей: воля, ответственность, чувство долга, взаимопомощь) - Правильно, без этих суровых, мужественных черт характера невозможно представить себе настоящего человека, без них невозможен никакой труд. С другой стороны, они сами создаются в процессе труда. - Привычка к труду, заложенная в человеке с детства плюс желание, терпение и талант творят чудеса. Человек любящий свой труд, просто не может работать небрежно, спустя рукава. Такой труженик не устаёт от работы, напротив, именно в труде он черпает свои силы и бодрость. - Все вы наверное гордитесь трудом своих отцов и матерей, а многие из вас мечтают в будущем иметь такую же профессию, как и ваши родители, а можетбыть и другую. А знаете ли вы, что………. Ученик: Давным – давно люди жили только в тёплых странах. От непогоды и врагов они укрывались в пещерах. Одевались эти люди в пальмовые листья или шкуры животных, добывали пищу в лесу или воде. Готовили пищу на костре. В те давние – давние времена люди ещё не умели мастерить из природных материалов полезные вещи, инструменты и машины. Не было тогда ни мастеров, ни мастерских. Не было в те стародавние времена никаких профессий. - Да, в те времена никаких профессий не было. А вот в наши дни профессий стало очень много. Так много, что все не перечислить. О некоторых из них, о самых важных и нужных (как считают сами учащиеся) расскажут сами ученики. Рассказы учащихся о профессиях. 1. Швея. Швея или портниха – это работница, занимающаяся шитьём. С изделиями созданными ею , мы встречаемся каждый день повсюду. Это необходимые всем предметы одежды, белья, головные уборы, предметы для украшения жилища и многое другое. Все эти изделия называют швейными изделиями. Чтобы стать хорошим мастером своего дела, надо много знать и уметь. Азы этой профессии мы начали осваивать с 4 класса на уроках «Швейного дела». Научились выполнять различные отделочные стежки, обрабатывать срезы ткани, раскраивать ткань и строить чертеж. Освоили на практике работу на швейной машине, как правильно ухаживать за одеждой. 2. Столяр. Столяр – рабочий, специалист по обработке дерева и изготовлению изделий из него. Что за дом без мебели? Мебель делает столяр. Для работы по дереву есть свои особенные инструменты. Это рубанок, стамеска, долото, ну и, конечно пила! Осваивать эту профессию мы начали с 4 класса. На уроках «Столярного дела» мы познакомились и научились определять различные породы древесины, освоили работу на токарном станке. Начнёшь строгать дерево – а свежая стружка так и пахнет лесом! Прямо на глазах дощечки превращаются в какую – нибудь полезную вещь! Но, чего, нам стоило, чтобы эта дощечка стала вещью, а тем более полезной. Сколько ошибок, ушибов, заноз – да всё и не перечесть. 3. Столяр работает с различными видами древесины. А хорошие столяры делают из древесины вещи необыкновенной красоты. Особенно ценятся столяры – краснодеревщики. Они делают из ценных пород дерева самую красивую мебель. Это настоящие художники по дереву! - Спасибо, ребята вы очень доступно, кратко, понятно рассказали о профессиях, с которыми вы уже познакомились и освоили. - Ребята, а знакомы ли вам такие слова из детства: « На золотом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной, - кто ты будешь такой?» - Да, всем знакома эта детская считалочка. У считалочки продолжение простое: выбирай любое звание и продолжай игру. Только в жизни, всё не так уж просто. Ну, вот, подумайте на минутку, кем бы вы и вправду хотели стать? Царём? Королём? - Хотелось бы, наверное, но – увы!.. А что если сапожником стать! Очень полезное дело сапожное мастерство. Босиком далеко не уйдёшь? - Ребята, я хочу, чтобы с этой интересной профессией вас познакомил наш гость (рассказ гостя). - Ребята, а что нужно для того, чтобы получить ту или иную профессию или хотя бы те, о которых мы сегодня говорили. Ответы детей ( хорошо учиться, закончить успешно учёбу, поступить в училище). - Правильно. Закончить учёбу в училище и устроиться на работу. - А какие профессии вы знаете ещё, мы узнаем, разгадав кроссворд « все профессии важны». - Наше занятие подошло к концу. Я хочу вас всех поблагодарить за хорошую работу и