Конспект классного часа
«Животные в годы Великой отечественной войны» (для 2-4 классов)
Цель мероприятия: показать особую значимость отношений животных и человека в военное время способствовать воспитанию чувства патриотизма, гордости за свою страну, соотечественников, на примере наших прадедов, храбрости и мужества всего народа.
Задачи:
Познакомиться с «профессиями» животных на войне;
Почувствовать сострадание и ответственность по отношению к «братьям нашим меньшим»;
Активизировать работу по поиску материалов о «службе» животных на войне и в тылу.
Ход мероприятия
- Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, какую памятную годовщину будет отмечать вся наша страна в этом году?
Д: …
- Да, в этом году мы будем отмечать 68-ю годовщину победы в Великой отечественной войне!
Играет тихо песня «День Победы».
Учитель читает стихотворение:
На миг представь себя ты среди них,
Средь тех, кто вырывал окопы.
Кто слышал, что свист пуль ещё не стих,
А руки в кровь… И шли солдатов роты.
А в тех строях шли милые такие,
Отцы, родные, братья, сыновья…
И прикрывали грудью всю Россию.
Отечество обороняя для тебя!
И шли они тогда навстречу смерти,
Оставив страх – пусть замирает кровь.
А дома ждут, ну, хоть какой-то вести.
И нет оружия сильнее, чем любовь.
Любовь жены, что ждёт и, может быть, дождётся;
Любовь детей, уж плохо помнящих отца;
И материнская любовь слезой прольётся.
Родные верят в своего защитника-борца!
Уж много лет минуло после той войны кровавой,
Но, призываю, связь не утеряй!
И положи на памятник цветок ты алый,
И о цене Победы никогда не забывай!
Действительно, цена Победы оказалась очень велика – 27 миллионов человек… Миллионы семей лишились близких, любимых людей.. Разбитые судьбы… Но как бы то ни было, это свершилось, наша страна смогла победить в этой войне. Как ни странно, в ногу с людьми завоевывать победу шли и братья наши меньшие. А вот какие именно, вы узнаете, отгадав загадки (загадываю, ответы записываю на доску):
1. Не говорит, не поет, а кто к хозяину идет она знать дает.
(Собака)
2. Не земледелец, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник. (Лошадь)
Да, умею я летать,
Да, умею ворковать,
Но, поскольку, не задира,
Я еще и символ мира! (голубь)
3. Отлично плавают, ныряют, теплоходы обгоняют. Если появляются, все ими восхищаются. (Дельфины).
- Молодцы, ребята! А кто может сказать, почему именно эти животные шли в ногу с человеком в борьбе за победу?
Д:…
- Ответить на этот вопрос вы сможете, если определите главные умения и особенности этих животных.
Работа в группах.
- По одному человеку от группы подойдите ко мне и вытяните картинку того животного, которого вы будите описывать. Как будите работать?
Д: тихо, быстро, дружно.
- На работу даю 3 минуты. После того как закончится время, 1 человек от группы выходит и представляет мнение своей группы. Задание понятно? Время пошло!
Славно потрудились на дорогах войны и ездовые собаки. Зимой на нартах, а летом на специальных тележках с поля боя вывезено 700 тысяч тяжело раненных. Подвезено к боевым частям 5 900 тонн боеприпасов.
Собаки-связисты в сложной боевой обстановке, порой в непроходимых для человека местах для установления связи проложили 8 тыс. км телефонного провода. На их боевом счету более 200.000 доставленных донесений. Нередки были случаи, когда даже тяжело раненная собака доползала до места назначения и выполняла поручение.
Санитарные собаки находили тяжело раненных воинов в сложнейших условиях - в лесах, болотах, оврагах и приводили за ними санитаров, неся на своих спинах тюки с перевязочным материалом.
- Таким образом, наши четвероногие друзья внесли свою лепту в общую Победу! Они совершали героические поступки, смело шли вперед! Людям – героям в память об их подвиге ставят памятники. А как же братья наши меньшие? Как вы думаете, они достойны того, чтобы и их героизму был воздвигнут памятник?
Д: Да!
- А в нашем городе есть такие памятники?
Д: нет
- Вы бы хотели, чтобы у нас появился хотя бы 1 памятник животным – героям?
Д: да!
- Тогда предлагаю всем, кого заинтересовала эта тема нарисовать эскиз такого памятника любому животному, о котором мы говорили сегодня.
- Итак, сегодня мы с вами говорили о животных, помогавших людям победить в войне. Какие это животные?
Д: …….
- Чем они занимались?
Д: ………..
- Молодцы! Вы были внимательны на занятие! А сегодняшний классный час подошел к концу. Всем спасибо за участие!
Список использованной литературы
Использованные дополнительные материалы
Шачинова С.Н. «На миг представь себя ты среди них…»
Садовников Д. Н. - Загадки русского народа.
Иванов И.С. «Великая Россия», CD, 2007 г.
Интернет – источники
http://www.therunet.com
.png)
