Сценарий праздника "День защитника отечества"

Сценарии к 23 февраля

Золотухина Ирина Николаевна, Черкасова Дарья Игоревна

21 февраля 2017

772

Содержимое публикации

Организация образовательной деятельности с детьми средней группы

по теме: «День защитника отечества».

Авторы конспекта:

Золотухина Ирина Николаевна

Черкасова Дарья Игоревна

Воспитатель МАДОУ №13 г. Томска

ТОМСК 2017

Цель: Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие:

Воспитывать любовь и уважение к Родине, её защитникам;

Способствовать развитию духовно-нравственных качеств посредством ознакомления детей с военными событиями;

Способствовать развитию внимания, способности концентрироваться на решении поставленной задачи;

Стимулировать познавательную активность и логическое мышление детей.

Задачи ОО в интеграции

Задачи социально-коммуникативного развития:

Способствовать формированию инициативности, находчивости, умения согласовывать свои действия с действиями других детей.

Задачи физического развития:

Способствовать сохранению и укреплению физического здоровья детей.

Задачи художественно-эстетического развития:

Способствовать формированию художественно-эстетическое отношение к действительности посредством активизации творческой деятельности ребёнка.

Оборудование:

Аудиозапись марша, сборник стихотворений об армии, иллюстрации, фотографии, видеоролик, картотека физкультминуток, минусовка песниА. Филиппенко – «Наша родина сильна», клей-карандаш, чистая бумага, цветная бумага, цветной картон, счётные палочки, схемы составления рассказов.

Предварительная работа:

Разучивание стихотворений и песен, посвящённых армии и защитникам Отечества;

Рассматривание иллюстраций, фотографий, открыток с войсками;

Прослушивание музыкальных произведений;

Чтение художественной литературы.

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Содержание НОД

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Наличие средства у детей

Образовательные задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

(Под звуки марша дети заходят в группу.

Педагог читает стихотворение)

Педагог:

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолётов звенья.

Это празднует февраль

Армии рожденье.

Педагог: Здравствуйте ребята! Какой праздник мы скоро будем отмечать?

(ответы детей)

Педагог: Правильно, скоро наступит праздник День защитника Отечества. Что такое отечество?

(ответы детей)

Педагог: Отечество – это наша страна. А защитники Отечества – это солдаты, которые защищают свою Родину. И все эти храбрые солдаты называются армией.

В армии существуют разные войска. А вы знаете, чем они отличаются друг от друга?

(ответы детей)

Педагог: Молодцы! Давайте познакомимся с войсками.

(Педагог поочерёдно вешает на доске иллюстрации с родами войск и задаёт о них вопросы)

Педагог: Кто это?

А вы уже знаете, чем в чём их особенности?

Вы заметили, что у всех войск разные названия, форма, средства передвижения, орудия?

(ответы детей)

Педагог: Ребята, давайте посмотрим небольшой фильм о наших солдатах, о том, как они тренируются.

(Педагог включает видеоролик о военных учениях. После просмотра педагог уточняет у детей содержание фильма)

Педагог: Ребята, а каким должен быть настоящий солдат?

(ответы детей)

Педагог: Подумайте, что нам необходимо делать каждый день, чтобы вырасти такими же сильными, выносливыми?

(ответы детей)

Педагог: Давайте тогда тоже проведём небольшую тренировку.

(физкультминутка: дети выполняют движения в соответствие с текстом)

Раз – два – аты – баты,

Три – четыре, мы – солдаты.

Маршируем, как пехота.

Раз – два – повороты.

В кабину сели самолёта,

Три – четыре, мы – пилоты.

Вниз – вверх, вниз – вверх,

Наши крылья лучше всех.

А теперь на кораблях

Мы качаемся в волнах.

Сквозь бинокль вдаль посмотрим –

Нелегко служить на флоте.

Педагог: А сейчас давайте поздравим всех защитников Отечества с праздником и споём праздничную песню!

(песня А. Филиппенко – «Наша родина сильна»)

Есть у нас танкисты,

Есть и моряки,

Есть артиллеристы -

Меткие стрелки.

Припев:

Наша Родина сильна,

Охраняет мир она,

Охраняет мир она!

Есть у нас ракеты,

Есть и корабли!

Наши космонавты -

Чудо всей Земли!

Припев:

Мы гордимся нашей

Мирною страной!

И непобедимой

Армией родной!

Педагог: А сейчас вам предстоит выполнить много интересных заданий.

Центр творчества:

Выполнение открыток с помощью цветной бумаги и клея.

Центр математики:

Выкладывание из счётных палочек кораблей, ракет, танков и т.д.

Центр литературы и развития речи:

Составление рассказов по картинкам о войсках. Рассказывание стихотворений.

«Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Беседа, движение

Слово, движение

Развивать слуховое восприятие.

Развивать диалогическую речь.

Развивать двигательные навыки детей.

Ребёнок обогащён духовно-нравственно: способен любить, уважать родину, её защитников.

Ребёнок обогащён знаниями о Родине и о её защитниках.

Ребёнок осознаёт социальные нормы поведения.

Ребёнок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми в общении и в совместных играх.

Ребёнок даёт чёткий ответ на поставленный вопрос.

Основная часть (содержательный этап)

Содержание НОД	Образовательная область (вид деятельности)	Формы работы	Наличие средства у детей	Образовательные задачи	Целевые ориентиры (характеристики)
Дети расходятся по центрам. Центр творчества: Здесь я предлагаю вам своими руками изготовить праздничные открытки для пап и дедушек.	Познавательное развитие, художественно - эстетическое развитие.	Аппликация	Замысел, чистая бумага, цветная бумага, цветной картон, клей-карандаш.	Развивать умение передавать образы с помощью цветной бумаги и картона. Развивать мелкую моторику и твёрдость руки. Воспитывать стремление выполнить работу аккуратно и красиво. Воспитывать самостоятельность в творческой деятельности. Актуализировать знание цветов.	Ребёнок способен осуществлять выбор деятельности. Ребёнок умеет принимать решения, основываясь на собственных желаниях, умениях, навыках. Ребенок способен проявлять волевые усилия, усидчивость, собранность, преодолевая сиюминутные побуждения, доводить начатое до конца. Ребёнок демонстрирует различные замыслы и способы их воплощения. Ребёнок способен взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, способен принимать помощь и помогать другим.
Центр литературы и развития речи: Здесь я предлагаю вам составить с помощью картинок рассказы о солдатах.	Познавательное развитие, речевое развитие.	Рассказывание	Набор карточек «Составь рассказ»	Развивать связную речь ребенка. Развивать речевое творчество ребёнка. Расширить словарный запас по теме «День защитника отечества» Побуждать к самостоятельности	Ребёнок способен осуществлять выбор деятельности. Ребёнок проявляет инициативность, активность, творческие способности. Ребёнок способен составить небольшой целостный рассказ с опорой на картинки. Ребёнок демонстрирует навыки коммуникации со взрослыми и со сверстниками, способность согласовывать свои действия с действиями окружающих.
Центр математики: Здесь вы можете составить из счётных палочек танки, ракеты, самолёты и многое другое.	Познавательное развитие	Выкладывание		Развивать любознательность, стимулировать познавательную активность. Развивать мелкую моторику и твёрдость руки. Воспитывать стремление выполнить работу аккуратно и красиво. Воспитывать самостоятельность.	Ребёнок способен осуществлять выбор деятельности. Ребёнок демонстрирует навыки коммуникации со взрослыми и со сверстниками, способность согласовывать свои действия с действиями окружающих. Ребенок способен проявлять волевые усилия, усидчивость, собранность, преодолевая сиюминутные побуждения, доводить начатое до конца.