Конспект мастер-класса «Приходила Коляда»
Борисенко Н.П.,педагог дополнительного
образования МБУ ДО ЦВР «Парус» г.о. Самара
Старостина Т.Л.,педагог дополнительног
образования МБУ ДО ЦВР «Парус» г.о. Самара
Пахомов В.Ф.,концертмейстер
МБУ ДО ЦВР «Парус» г.о. Самара
Тема мастер-класса «Приходила Коляда»
Целевая аудитория: педагоги дополнительного образования по фольклору, учителя музыки, методисты.
Цель мастер-класса:
распространение передового опыта работы по организации и проведению интерактивного занятия с элементами театрализации и постановочной работы на основе аутентичного фольклорного материала Поволжья.
Задачи:
познакомить с наиболее продуктивными методиками и формами организации учебного процесса.
актуализировать знания об особенностях колядных песен Самарской области.
Оборудование: ноутбук, проектор, баян, видеоматериалы (фильм «Поёт «Соловушка»), русская шаль, мешок «для добра», глиняный горшок с кашей, поднос, леденцы, макеты.
Заготовки: тексты песен «Сето, сето, сето», «Коляда тут мужик вот богатой», «Ходит Илья», тексты слов колядовщиков и хозяев.
Ход мастер-класса
Организационный этап:
Здравствуйте уважаемые коллеги, мы приветствуем Вас в нашем зале. Борисенко Наталья Павловна, Старостина Татьяна Леонтьевна, концертмейстер Пахомов Владимир Фёдорович.
Подготовительный этап:
Пед.:
Сегодня мы с вами познакомимся с народным зимнем праздником «Коляда», построенным на фольклорном материале Поволжья. Выучим три песни-колядки, которые были записаны и расшифрованы в Самарской области фольклористом Борисом Борисенко. А главное – постараемся сценически оформить зимний праздник с помощью народной театрализации.
Мы предлагаем своё видение колядного действия. Сценарий праздника складывался на протяжении многих лет. Мы сделали глубокий анализ собранного материала, который позволил практически представить наиболее удачный вариант мини-спектакля «Приходила коляда».
Главное на сцене – это чёткость, яркость и конкретное время. Всё это способствует успеху артистов и восторгу зрителей.
Этот праздник проходил на улицах, а нам необходимо перенести его на сцену, чтобы радовать наших зрителей в камерной обстановке (показывать на Новогодних и Рождественских праздниках в школах, детских садах, участвовать в городских конкурсах).
Основной этап.
Педагог рассказывает об истории праздника
с демонстрацией видеоматериалов
Слайд 1
«Святки», «святые вечера» – так традиционно в России назывались праздничные дни после Рождества Христова (с 7 по 18 января). Всем действиям этого праздника придавался магический характер, и в прошлом они были нацелены на урожайность будущего года.
Слайд 2
С вечера Рождественского сочельника во многих местах Малороссии начиналось «колядование». Деревенская молодёжь ходила по дворам и под окнами каждого дома пели колядки, которые содержали магические заклятия: пожелания благополучия дома и семье.
Слайд 3
Хозяева принимали колядовщиков с радостью и наделяли чем могли – сладостями, орехами, пряниками, деньгами.
Слайд 4
Новогоднее празднование – это ряженье (древний славянский обряд, который упоминался в 12 веке. Ходили не просто так, а наряжались. Чаще всего люди примеряли на себя образы разных животных: медведя, что символизировало богатство, козы – плодородие, коровы – долгую жизнь, лисы – хитрости. Маски и костюмы изготавливали своими руками.
Слайд 5
Колядовщики объединялись в группы – ватаги. Шли с песнями. Обычно во главе колядующих был козовод и коза, то и дело умирающая, чтобы принудить народ угостить, а значит – «воскреснуть». Рядились ещё в чёрта. Как? Да коньки привязывали к голове, кнут в руки брали, да пол тыквы на лице. Могли нарядиться в медведя – вывернут тулуп наизнанку да маску наденут.
Слайд 6
Рождественские праздники в русских деревнях не обходились без праздничного стола. Он имел непростое значение, его называли «Стол-престол». Стол накрывали белой скатертью, ставили пирог – круглый в виде солнца, что олицетворяло жизнь. Кашу, узвар (отвар из сушёных плодов), ритуальное печенье. Всё это носило поминальный характер.
Слайд 7
На протяжении многих лет в ансамбле «Соловушка» сохраняется традиция накануне Рождества праздновать колядки. Собираемся всем коллективом, изготавливаем различные маски, надеваем костюмы и идём колядовать по домам наших родных, чтобы поздравить с праздником, пожелать добра и счастья.
В 1998 году телестудия «Товарищ» сняла фильм «Поёт Соловушка». Мы представляем вам зимний обряд «Приходила коляда».
Демонстрируется отрывок из фильма
Педагоги раздают песенный материал и устные слова для обряда. Педагог-мастер знакомит с мелодией и текстом первой колядки;
концертмейстер исполняет «Сето-сето»
Начинается практическая работа с участниками мастер-класса
Пед.: Возьмите в руки текст первой колядки.
«Сето, сето, сето»
Сето, сето, сето
На новое лето.
Куда конь хвостом –
Туда жито кустом.
Куда коза рогом –
Туда сено стогом.
Сколько дубочков –
Столько сыночков.
Сколько осиночек –
Столько свиночек.
Сколько свечек –
Столько овечек».
Пед.: Слова читаем чётко, распеваем следующие слова (хвостоом, кустоом, рогоом, стогоом).
Участники исполняют
Пед.: В колядных песнях важна не сама мелодия, а произносимый текст. К нему у нас особое отношение. Произносим весело, с юмором и настроением.
Участники исполняют
Пед.: Далее соединяем текст с мелодией, она очень проста, поём сразу по нотам, соединяя мелодию с текстом.
Педагог исполняет песню вместе с участниками мастер-класса, концертмейстер аккомпанирует на баяне. Песню пропевают два раза
Педагог-мастер знакомит с мелодией и текстом второй колядки
концертмейстер исполняет «Коляда, тут мужик вот богатой»
Пед.: Продолжаем чтение слов второй колядки:
Коляда, тут мужик вот богатой,
Коляда, гребёт деньги лопатой.
Коляда, мне не надо денежки,
Коляда, а мне надо пирожка.
Коляда, либо каши горшок,
Коляда, либо блюдо кишок,
Коляда, либо ступу молока,
Коляда, либо блюдо киселя.
Коляда, либо сена клок,
Коляда, либо вилы в бок.
Участники исполняют
Называются песенки колядки по первому слову текста. Последние слова в строке читаем дробно и громче, чем начало строки. Это придаёт пению особый колорит и звон в тексте. Последнее слово в колядках, как и в частушках, имеет главную мысль произведения.
Бо-га-той
Ло-па-той
Де-неж-ки
Пи-рож-ка
Гор-шок
Ки-шок
Мо-ло-ка
Ки-се-ля
Кло-к
Бо-к.
После заучивания слов песню пропевают два раза с аккомпаниатором
Педагог-мастер знакомит с мелодией и текстом третьей колядки
концертмейстер исполняет «Ходит Илья»
Пед.: Разберём третью колядку аналогично предыдущим:
Ходит Илья на Василья
И де Василь, кто его зная,
И де он бувая,
Добрового здоровья.
С Новым годом!
Хозяюшка, мужичёк,
Подарите пятачёк.
Пяточка – мало.
2 куска сала.
2 куска и пирог,
А я сяду на порог,
Чтобы квочки садились
И цыплятки выводились».
Участники исполняют
Пед.: Новогодний, щедрый или, как говорили когда-то, Васильев вечер (13 января). На старый Новый год – щедруют. Это – время посещения родственников, крёстных и близких друзей, тех людей, кому хочется пожелать самого хорошего и порадовать их своим присутствием.
Строки «И де Василь, кто его зная,
И де он бувая,»
произносятся на диалекте. Это связано с украинскими корнями первых исполнителей. Мы стараемся не нарушать звучание текста колядки.
Педагог-мастер читает текст и заучивает его
вместе с участниками мастер-класса
Пед.: Эта колядка состоит из двух частей. Первая часть – до слов «С Новым годом!»
Вторая часть поётся чётко, проговаривается на одной ноте в среднем регистре. Пожалуйста, вместе со мной пропеваем колядку правильно (пение плюс говор).
Педагог-мастер поёт вместе с участниками мастер-класса
под аккомпанемент
Пед.: Наступил момент, когда мы разберём роли чтецов и действующих лиц для нашей постановки. Предоставляем возможность выбрать по желанию, кто будет весёлыми колядовщиками, а кто добрыми или злыми хозяевами. Читаем слова выразительно и чётко на каждой карточке со словами написан номер, чтобы не сбивать очерёдности. Тексты пробуем читать сразу в образе.
Участники разбирают слова
Пед.: Читаем слова по номерам выразительно и чётко! Пожалуйста начинаем…
Участники выразительно читают
Пед.: Приступаем к постановочной работе. Действие будет проходить на середине станка. Всех участников попрошу встать в станок, то есть полукруг.
Для начала мы поставим дом для хозяев.
Два участника в центре полукруга изображают рушником крышу дома, из него выглядывает хозяйка
Пед.: Выбираем главных героев.
Злая хозяйка первого дома.
Добрые хозяин с хозяйкой второго дома.
Добрая хозяйка третьего дома.
Участники мастер-класса по желанию выбирают своих героев. Можно на одну роль взять несколько желающих. Работая над ролью они одновременно могут проговаривать слова вместе
Пед.: Из домика выглядывает злая хозяйка. Руки в боки, насупив брови.
Слева от домика начинаем ход по кругу с песней «Сето, сето». Представьте, что мы идём по сугробам с мешками, ряженные, в масках (шаг средний). Заводящий левого круга останавливается на словах: «Куда коза рогом, туда сено стогом», а заводящий правого круга на этих словах начинает свой ход по кругу. На словах: «Сколько свечек, столько овечек»
Участники исполняют;
оба полукруга выстраиваются в станок
Всё внимание на центр станка, где из домика появляется злая хозяйка
1 Чтец:
Вставай с постели, открывай двери(делает шаг вперёд)
Застилай столы, клади пироги.
Злая хозяйка выходит из дома, руки в боки, бровки дугой
Хозяйка:
«Ничего я вам не дам
Расходитесь по домам
Нарядилеся в зверьё
Подавай-ка им добро.
Вот вам редьки хвост
На великий пост
Дырку в мешке, чугунком по башке!»
В конце своих слов топает ногой, трясёт рукой
2 Чтец
Ах ты, жадная старуха, (делает шаг вперёд)
Вот увидишь – лопнет брюхо!
Второй чтец, испугавшись, убегает и прячется за спины колядовщиков
Пед.: Звучит вторая колядка «Коляда, тут мужик вот богатой». Справа и слева от домика, где к выходу к колядовщикам готовятся добрые хозяева, начинают ход заводящие – в две стороны, синхронно (в два круга). Шаг мелкий, твёрдый. За руки не держимся, имитируем ход уличной толпы. На словах: «Коляда, либо сена клок, Коляда, либо волы в бок», круги выстраиваются в станок, поставив руки на пояс.
Из домика выходят добрые хозяева, держат в руках угощения
3 Чтец
Здравствуйте хозяйка, (делает шаг вперёд)
Дайте сала кусок,
Чтоб кабан был высок –
Со стол вышины
Да с бочку толщины!
Хозяева (выходят на три шага вперёд к зрителям):
Здравствуйте гости дорогие
Дарю вам конфетки, чтобы маму
Слушали детки.
Дарю вам леденцов,
Чтобы слушались отцов.
Вот коробка пастилы
Чтоб были вы добры.
4 Чтец
Дай счастье нашим хозяевам! (Делает шаг вперёд)
Пожилось, побылось
Да на двор много лилось.
5 Чтец
Уродись пшеничка, (делает шаг вперёд)
Горох, чечевичка
На поле копнами
На столе пирогами.
Звучит третья колядка «Ходит Илья»
Пед.: Колядовщики идут по большому кругу – за руки не держатся, идут в затылок друг другу. На словах: «Хозяюшка мужичок, подарите пятачок», выстраиваются в полукруг (станок), топают на сильную долю песни. На слова: «А я сяду на порог», сгибают колени как бы присаживаясь.
Колядовщики вновь идут по большому кругу,
где дом находится в центре сцены
6 Чтец
Как на улице мороз (делает шаг вперёд)
Подмораживает.
Не велит долго стоять.
Велит скоро подавать.
Открывайте сундуки
Подавайте пятаки.
Либо каши горшок,
Либо денег мешок.
К ним выходит добрая хозяйка с подносом в руках.
На подносе деньги и горшок каши
Добрая хозяйка:
Добрый вечер,
Щедрый вечер
А вот и каша – радость ваша
Дарю кучу серебра
Веселитесь до утра!
7 Чтец(обращается к своим товарищам):
У хозяйки в дому
Велись бы –
(Все колядовщики кричат) «ягнятки»,
Велись бы – поросятки,
Велись бы – ребятки!
Все участники поднимают руки вверх.
Концертмейстер исполняет весёлую мелодию
Закрепительный этап
Пед.: А сейчас, уважаемые участники, мы постараемся пройти нашу сцену дважды, чтобы закрепить материал. Вспомним главные особенности театрального действия:
Выразительный текст главных героев.
Пение на диалекте.
Движение кругов.
Участники проигрывают ситуацию обряда «Коляда», исполняя изученные колядки, сопровождая потешными выкриками колядовщиков
Пед.: Молодцы! Вы постарались соединить пение колядок, чтение шуточных стишков, шаговый ход (ватаги), в нашем театральном действие «Приходила – коляда».
Итоговый этап
Пед.: Пришло время подвести итог нашего мастер-класса.
Мы сегодня постарались проиграть коляду на сцене. Выучили колядки Самарской области, украсили их шуточными речетативами.
Нам хотелось бы, чтобы на следующее Рождество вы проиграли бы коляду в своих коллективах. Прибавляя свой песенный материал, костюмы, маски, создавая праздничное настроение своим близким и друзьям.
Концертмейстер исполняет весёлую музыку
Пед.: В завершении нашего мастер-класса мы предлагаем вам уважаемые коллеги, встать в станок, взять в руки реквизит. Делаем фото на добрую память. Всем участникам – большое спасибо!
Список литературы
Березович Е. Л. Язык и традиционная культура: Этнолингвистические исследования. – М.: Индрик, 2007. – 600 с. – (Традиционная духовная культура славян. Современные исследования).
Борисенко Б.И. Детский музыкальный фольклор Поволжья: Сборник С.- Волгоград: Перемена, 1996. – 254 с.
Колядование / Л.Н.Виноградова // Славянские древности: Этнолингвисти-ческий словарь : в 5 т. / под общ. ред. Н. И. Толстого; Институт славяноведения РАН. – М. : Межд. отношения, 1999. – Т. 2: Д (Давать) – К (Крошки). – С. 570-575.
Новый год / Виноградова Л. И., Плотникова А. А. // Славянские древности: Этнолингвистический словарь : в 5 т. / под общ. ред. Н. И. Толстого; Институт славяноведения РАН. – М. : Межд. отношения, 2004. – Т. 3: К (Круг) – П (Перепёлка). – С. 415-419.
Первый-Последний / Валенцова М. М., Седакова И. А. // Славянские древности: Этнолингвистический словарь : в 5 т. / под общ. ред. Н. И. Толстого; Институт славяноведения РАН. – М. : Межд. отношения, 2009. – Т. 4: П (Переправа через воду) – С (Сито). –— С. 674-679.
Приложение 1
«Сето, сето, сето»
Сето, сето, сето
На новое лето.
Куда конь хвостом –
Туда жито кустом.
Куда коза рогом –
Туда сено стогом.
Сколько дубочков –
Столько сыночков.
Сколько осиночек –
Столько свиночек.
Сколько свечек –
Столько овечек».
«Коляда, тут мужик вот богатой»
Коляда, тут мужик вот богатой,
Коляда, гребёт деньги лопатой.
Коляда, мне не надо денежки,
Коляда, а мне надо пирожка.
Коляда, либо каши горшок,
Коляда, либо блюдо кишок,
Коляда, либо ступу молока,
Коляда, либо блюдо киселя.
Коляда, либо сена клок,
Коляда, либо вилы в бок.
«Ходит Илья»
Ходит Илья на Василья
И де Василь, кто его зная,
И де он бувая,
Добрового здоровья.
С Новым годом!
Хозяюшка, мужичёк,
Подарите пятачёк.
Пяточка – мало.
2 куска сала.
2 куска и пирог,
А я сяду на порог,
Чтобы квочки садились
И цыплятки выводились».
Приложение 2
Сценарный план «Приходила Коляда»
Звучит песня: «Сет-сето»
1чтец:
Вставай с постели,
Открывай двери
Застилай столы
Клади пироги.
Злая хозяйка:
Ничего я Вам не дам
Расходитесь по домам
Нарядилеся в зверьё
Подавайка им добро.
Вот вам редьки хвост
На великий пост
Дырку в мешке, чугунком
По башке.
2 чтец:
Ах ты жадная старуха
Вот увидишь –
Лопнет брюхо.
Звучит песня: Коляда, тут мужик
3чтец:
Здравствуйте, хозяйка!
Дайте сала кусок,
Чтоб кабан был высок –
Со стол вышины
Да с бочку толщины!
Добрые хозяева
Девочка:
Здравствуйте, гости дорогие!
Дарю вам конфетки, чтобы маму
Слушались детки.
Мальчик:
Дарю вам леденцов,
Чтобы слушались отцов.
Вот коробка пастелы,
Чтобы были вы добры.
4 чтец:
Дай счастье нашим хозяевам!
Пожилось, побылось
Да на двор много лилось.
5чтец:
Уродись пшеничка,
Горох чечевичка.
На поле копнами,
На столе пирогами.
Звучит песня: «Ходит Илья»
6 чтец:
Как на улице мороз
Подмораживает
Не велит долго стоять
Велит скоро подавать.
Открывайте сундуки
Подавайте пятаки.
Либо каши горшок
Либо денег мешок.
Добрая хозяйка:
Добрый вечер,
Щедрый вечер,
А вот и каша – радость ваша.
Дарю кучу серебра
Веселитесь до утра!
Все хором:
У хозяйки в дому
Велись бы ягнятки
Велись бы поросятки
Велись бы ребятки.
7 чтец:
Вот быка мы приведём
Спляшем вместе и споём!
.png)
