Муниципальное автономное образовательное учреждение «ЦРР - Детский сад№396» Приволжского района г. Казани
Воспитатель: Ярхомова Лилия Замирона |
Тематический план работы по БДД |
на 2020-2021 учебный год в старшей группе |
Перспективный план работы в старшей группе.
Месяц | Тема занятий | Цели |
Сентябрь | «Для чего нужны правила дорожного движения, как они появились» | Познакомить детей с историей правил дорожного движения. Объяснить, почему необходимо их выполнять. |
«Как рождаются опасные ситуации на дороге» | Цель: учить детей предвидеть опасность, возникающую на улице.дороге, и стараться её избегать | |
ОКТЯБРЬ | «Как устроен светофор» | Цель: познакомить детей с историей появления светофора, объяснить почему были выбраны определённые цвета, рассказать какие бывают светофоры |
Знай и выполняй правила уличного движения «Участники дорожного движения» | Цель: расширять у детей представления о безопасном поведении на улицах города; закреплять знания детей о правилах дорожного движения и о назначении дорожных знаков. |
НОЯБРЬ | «Транспорт нашего города» | Цель: расширять знания о том, какой бывает транспорт (пассажирский транспорт, легковые, грузовые автомобили, автомобили специального назначения); закрепить знания о видах общественного транспорта; продолжать знакомить детей с особенностями передвижения на подземном транспорте метро и правилами поведения в нем пассажиров; расширять представления детей о правилах поведения в общественном транспорте; продолжать знакомить детей с особенностями передвижения всех видов общественного транспорта и правилами поведения в нем; закрепить представления о таких дорожных знаках, как «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд без шлагбаума».. |
Игровой тренинг Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на автобусе» | Цель: Уточнить знания детей о правилах поведения в транспорте, воспитыватьуважительное отношение к окружающим | |
ДЕКАБРЬ | «Игровой тренинг» | Цель: развивать находчивость, воображение, фантазию, двигательную активность. Воспитывать доброжелательность, желание неукоснительно соблюдать БДД. |
«Опасные шалости» | Цель: закреплять знания детей о безопасном поведении в транспорте, на улице, на дороге. |
ЯНВАРЬ | «Моя дорожная грамота» | Цель:расширять знания детей о правилах пешеходов на дороге (проезжей части) и на тротуаре; закрепить знания дошкольников о понятиях «пешеход», «дорожные знаки», «островок безопасности», «переход»; закрепить с детьми информационно-указательные и запрещающие дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Место остановки автобуса», «Место стоянки», «Пешеходное движение запрещено»,«Велосипедное движение запрещено». |
Чтение книги А. Иванова « Как неразлучные друзья дорогу переходили» | Цель: на примере сказочных героев закреплять правила поведения на улице: умение предвидеть и избегать опасных ситуаций. | |
ФЕВРАЛЬ | «О чем говорят дорожные знаки» | Цели:продолжать работу по ознакомлению дошкольников с дорожными знаками и правилами безопасного движения на дороге; расширять у детей представления о назначении дорожных знаков; знакомить с дорожными знаками: «Круговоедвижение», «Въезд запрещен», «Опасный поворот», «Разрешено движение только велосипеду», «Разрешено движение только пешеходу». |
Беседа-диалог | Цель: активизировать познавательный интерес к БДД. Продолжать знакомить детей со всеми видами дорожных знаков. Воспитывать желание узнать новое. Беседа-диалог с детьми. Вопросы к детям поискового характера( зачем нужны правила дорожного движения?) | |
МАРТ | «Мы — пассажиры» | Расширять знания детей о пассажирском транспорте; о том, что автобусы, троллейбусы останавливаются на специальных остановках около тротуаров, трамваи останавливаются на середине улицы; познакомить с правилами поведения при ожидании транспорта. |
Просмотр презентации «Пассажиром быть не просто» | Знакомить детей с разными видами движения транспорта на дороге. | |
АПРЕЛЬ | «Игры во дворе. Катание на велосипеде, самокате в черте города» | Познакомить детей с опасностями, которые могут возникнуть во время катания на велосипеде, самокате |
Игра-викторина «Знаки на дорогах» | Цельигры:определить, как дети усвоили правила безопасности движения; закрепить знания о сигналах светофора; уточнить знания детей о работе сотрудников ГИБДД; закрепить значение его жестов; воспитывать у детей внимательность, сообразительность, умение выполнять правила безопасности движения; быть взаимно вежливыми между собой и окружающими. | |
МАЙ Итоговое занятие | Беседа « Если ты потерялся в городе» | Цель: учить детей правильно оценивать обстановку, объяснить, к кому нужно обратиться за помощью в данной ситуации. |
Игровой тренинг.Игра «Что? Где? Когда?» | Закрепить знания детей о безопасном поведении в транспорте, на улице, на дороге. | |
Список использованной литературы:
Кобзева Т.Г. «Правила дорожного движения» /Система обучения дошкольников. Серия: «Методическая работа в ДОУ»
Романова Е. А., Малюшкина А. Б. «Занятия по правилам дорожного движения.
Т.Ф. Саулина «Три сигнала светофо
А.Линёв «У развилки трёх дорог».
Под ред. Кирьянова В.Н. «Дорожная безопасность».
Г. Н. Элькин «Правила безопасного поведения на дороге».
.png)
