Внеклассное мероприятие
«Посвящение в юные художники»
Преп. Горбунова О.В.
Сценарий праздника
Место проведения: зал детской школы искусств
Цель: Через демократизм, равенство, партнерство в субъектных отношениях педагога и ребенка, ребёнка и ребёнка, имеют цель разностороннее, свободное и творческое развитие ребенка.
Присутствующие: учащиеся 1 классов, родители, преподаватели, гости
Дата проведения: октябрь 2019 года
Реквизиты: 4 мольберта, 4 планшета, 4 листа бумаги – формат А2, маркеры, фломастеры, костюмы для импровизаций, 4 репродукции картин. Зал украшен творческими работами учащихся.
Действующие лица:
ведущие – преподаватель, Карандаш, Кисть, Клякса (учащиеся выпускного класса), Богиня Искусства Структурный план:
Приветствие ребят, гостей и родителей. Конкурс «Кляксография» Разгадывание загадок Конкурс «Обыграй картину» Подведение итогов конкурсов Поздравления Музыкальный подарок Приветственные стихи старшеклассников Клятва юного художника (вручение подарков) Прощание. Завершение праздника
В зале звучит лёгкая музыка 1. Ведущий:
И в 12 лет, и в 7 и в 5
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Цветы, машины, сказки, пляски.
Всё нарисуем! Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
И мир в семье и на земле!
Добрый вечер, дорогие ребята, уважаемые родители, преподаватели и гости. Мы рады приветствовать всех вас сегодня на нашем празднике: «Посвящение первоклассников в юные художники»!... (Врывается Клякса, удерживаемая Карандашом и Кистью).
Клякса: Привет девчонки, хай мальчишки! Меня зовут Клякса! А вас? А что это вы здесь собрались? Праздник?! Это мне нравится, давайте танцевать!
Ведущий: Клякса, но на этом празднике не танцуют!
Клякса: А что делают?
Ведущий: Проверяют знания ребят в области изобразительного искусства!
Клякса: Скукотища какая! Хотите дам вам парочку полезных советов?
На уроке очень-очень захотелось говорить?
Ты тяни повыше руку, а когда учитель спросит Быстро-быстро говори, что только хочешь!
Он поставит тебе двойку, маму в школу позовет,
Но зато наговоришься, скажешь все что ты хотел!
Если вдруг от муляжа ты, ну кусочек откусил
И тебя застал учитель вот за этим делом важным. Посмотри ему в глаза ты, не моргая, так ответь: – Просто очень я голодный! Обязательно поймет он, Он же тоже человек!
Ты сидел довольно тихо, слушал-слушал, но устал,
Развлекаться тоже надо, это даже хорошо!
Ты возьми тогда резинку, смело брось ее в соседку,
И она в тебя запустит тоже чем-нибудь в ответ!
И начнется тут потеха, время быстро пролетит!
Ведущий: Разве это полезные советы? Ребята, советую вам делать все наоборот, иначе вам не избежать неприятностей!
Клякса: Ну, я тогда пошла, мне неинтересно!
Ведущий: Вот и неправда, ребятам учиться очень интересно, они уже многое знают и умеют, правда? Знают, Кисточка и Карандаш?
Кисть: За это время вы познакомились друг с другом и многому научились! Быстро завершилась первая четверть, и мы верим, что перед нами – самые упорные, стойкие, самые устремленные и терпеливые, самые умные и талантливые.
Карандаш: Теперь мы можем сказать, что за этот период вы уже прошли нелегкие испытания и сейчас мы проверим, насколько вы готовы к тому, чтобы называться художниками. Клякса, если хочешь, они тебе и всем-всем свои знания продемонстрируют?! А хочешь они твой портрет нарисуют?!
Клякса: Конечно, хочу! Меня еще никто, никогда не рисовал! (Делим ребят на 4 команды из 5 человек – дорисовываем кляксы).
2. Конкурс «Кляксография»
Ставят 4 мольберта с закреплёнными листами формата А2 с изображением клякс различной формы. Каждой команде выдаются маркеры, и ребята под музыку дорисовывают кляксу. Что получится, рассказывают.
Карандаш: Вот какие чудесные и разные портреты нашей Кляксочки получились! Клякса, тебе нравится?
Клякса: Да, очень! А можно я ими украшу свой дом! А что вы ещё умеете рисовать?
Карандаш: Мой самый первый пра-пра-пра-пра-пра дед любил рисовать причудливые картинки. Интересно, а ребята смогли бы?
Кисть: Милый наш «Карандаш» и «Клякса», наши ребята любят рисовать и никогда не берут карандаш в руки от скуки. И они вам сейчас это докажут, нарисуют картины, не используя ни тебя - наш любимый карандаш, ни краски, ни меня. Для этого конкурса нужны 5 участников от каждой команды. Вы должны подумать, как обыграть, инсценировать картину, которую вы получаете сейчас. Когда вы будете готовы, вы её покажете, а мы все должны догадаться, что это за произведение.
Карандаш: Пока участники команд готовятся, остальные не скучают - разгадывают загадки.
3. Разгадывание загадок
Он строен, он устойчив.
Хоть верьте, хоть не верьте
На нём планшет устроен
О чём я? ………(о мольберте)
А на планшете прикреплён Невероятно бел и чист
Всем нам известен и знаком
Просто бумажный белый ……(лист)
Рисунок на листе начнёт И поведёт тебя вперёд
Неутомимый спутник наш
Незаменимый ……(карандаш)
Картину бы наполнить цветом Но что же, нам поможет в этом Просто по дружбе, без корысти? А в этом нам помогут ………(кисти)
Черный Ивашка- Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет…….. (карандаш)
Если ей работу дашь – Зря работал карандаш…… (резинка)
Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой,
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым….. (кисточка и краски)
Отворились ворота – всему миру красота…. (радуга)
Маленький, кругленький, а до неба достанет…. (глаз)
Лежит на земле: её не закрыть, не соскоблить, не завалить…. (тень)
Разноцветные ворота На лугу построил кто-то,
Но пройти в них не легко,
Те ворота высоко
Постарался мастер тот,
Взял он краски для ворот Не одну, не две, не три – Целых семь, ты посмотри.
Как ворота эти звать?
Можно их нарисовать?....... радуга)
Карандаш: Молодцы, ребята, всё знают, все загадки отгадали!
Кисть: Вы отвечали хорошо! И загадки были не простые, а всё равно справились.
4. Обыграй картину
Показ инсценированных картин. Команды по очереди показывают, а мы все должны догадаться, что это за произведение, когда зал угадает картину её показывают на большом экране, для того чтобы все могли сверить инсценированную картину с подлинной.
5. Подведение итогов конкурсов
6. Поздравление Слово директору
Ведущая: Какие все молодцы! Со всеми заданиями справились! Мы все убедились, что ребята достойны, быть юными художниками. А наш праздник продолжается!
7. Музыкальный подарок
Ведущий: К нам на праздник пришли и будущие выпускники 4 класса, ваши старшие товарищи:
8. Приветственное слово старшеклассников
Здравствуй новая волна, Здравствуй племя молодое,
Ветераны поля боя
Пожелать хотим сполна
Необъятного терпенья и внимания
В ваших творческих учебных начинаниях! (читает 1 учащийся)
В этот праздничный день, День открытых дверей
Для родителей ваших
И наших гостей
Мы поздравить хотим наших юных друзей! (читает 2 учащийся)
Вам желаем не лениться, Поработать, поучиться,
И дожить до выпускного
Праздничного дня такого. (читает 3 учащийся)
А пока все впереди Мысли, радости, тревоги,
Есть на творческой дороге
Всё на творческом пути. (читает 4 учащийся)
Рисунок даст вам путь в пространство, В правдивом виде – без затей,
Великолепное убранство
Кругов, углов и плоскостей. (читает 5учащийся)
Богатство линий, форм и красок Откроют мира красоту
Пришедшую из дивных сказок,
В реальность воплотив мечту.( читает 6 учащийся)
Пусть радость вас не покидает, Пусть светит вам искусства свет,
Настойчивости вам желаем
Успехов, творческих побед! (читает 7 учащийся) ...
.png)
