Внеклассное мероприятие «Посвящение в юные художники»

Разное
Через демократизм, равенство, партнерство в субъектных отношениях педагога и ребенка, ребёнка и ребёнка, имеют цель разностороннее, свободное и творческое развитие ребенка.
Горбунова Ольга Владимировна
Содержимое публикации

Внеклассное мероприятие

«Посвящение в юные художники»

Преп. Горбунова О.В.

Сценарий праздника

Место проведения: зал детской школы искусств

Цель: Через демократизм, равенство, партнерство в субъектных отношениях педагога и ребенка, ребёнка и ребёнка, имеют цель разностороннее, свободное и творческое развитие ребенка.

Присутствующие: учащиеся 1 классов, родители, преподаватели, гости

Дата проведения: октябрь 2019 года

Реквизиты: 4 мольберта, 4 планшета, 4 листа бумаги – формат А2, маркеры, фломастеры, костюмы для импровизаций, 4 репродукции картин. Зал украшен творческими работами учащихся.

Действующие лица:

ведущие – преподаватель, Карандаш, Кисть, Клякса (учащиеся выпускного класса), Богиня Искусства Структурный план:

Приветствие ребят, гостей и родителей. Конкурс «Кляксография» Разгадывание загадок Конкурс «Обыграй картину» Подведение итогов конкурсов Поздравления Музыкальный подарок Приветственные стихи старшеклассников Клятва юного художника (вручение подарков) Прощание. Завершение праздника

В зале звучит лёгкая музыка 1. Ведущий:

И в 12 лет, и в 7 и в 5

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует.

Цветы, машины, сказки, пляски.

Всё нарисуем! Были б краски,

Да лист бумаги на столе,

И мир в семье и на земле!

Добрый вечер, дорогие ребята, уважаемые родители, преподаватели и гости. Мы рады приветствовать всех вас сегодня на нашем празднике: «Посвящение первоклассников в юные художники»!... (Врывается Клякса, удерживаемая Карандашом и Кистью).

Клякса: Привет девчонки, хай мальчишки! Меня зовут Клякса! А вас? А что это вы здесь собрались? Праздник?! Это мне нравится, давайте танцевать!

Ведущий: Клякса, но на этом празднике не танцуют!

Клякса: А что делают?

Ведущий: Проверяют знания ребят в области изобразительного искусства!

Клякса: Скукотища какая! Хотите дам вам парочку полезных советов?

На уроке очень-очень захотелось говорить?

Ты тяни повыше руку, а когда учитель спросит Быстро-быстро говори, что только хочешь!

Он поставит тебе двойку, маму в школу позовет,

Но зато наговоришься, скажешь все что ты хотел!

Если вдруг от муляжа ты, ну кусочек откусил

И тебя застал учитель вот за этим делом важным. Посмотри ему в глаза ты, не моргая, так ответь: – Просто очень я голодный! Обязательно поймет он, Он же тоже человек!

Ты сидел довольно тихо, слушал-слушал, но устал,

Развлекаться тоже надо, это даже хорошо!

Ты возьми тогда резинку, смело брось ее в соседку,

И она в тебя запустит тоже чем-нибудь в ответ!

И начнется тут потеха, время быстро пролетит!

Ведущий: Разве это полезные советы? Ребята, советую вам делать все наоборот, иначе вам не избежать неприятностей!

Клякса: Ну, я тогда пошла, мне неинтересно!

Ведущий: Вот и неправда, ребятам учиться очень интересно, они уже многое знают и умеют, правда? Знают, Кисточка и Карандаш?

Кисть: За это время вы познакомились друг с другом и многому научились! Быстро завершилась первая четверть, и мы верим, что перед нами – самые упорные, стойкие, самые устремленные и терпеливые, самые умные и талантливые.

Карандаш: Теперь мы можем сказать, что за этот период вы уже прошли нелегкие испытания и сейчас мы проверим, насколько вы готовы к тому, чтобы называться художниками. Клякса, если хочешь, они тебе и всем-всем свои знания продемонстрируют?! А хочешь они твой портрет нарисуют?!

Клякса: Конечно, хочу! Меня еще никто, никогда не рисовал! (Делим ребят на 4 команды из 5 человек – дорисовываем кляксы).

2. Конкурс «Кляксография»

Ставят 4 мольберта с закреплёнными листами формата А2 с изображением клякс различной формы. Каждой команде выдаются маркеры, и ребята под музыку дорисовывают кляксу. Что получится, рассказывают.

Карандаш: Вот какие чудесные и разные портреты нашей Кляксочки получились! Клякса, тебе нравится?

Клякса: Да, очень! А можно я ими украшу свой дом! А что вы ещё умеете рисовать?

Карандаш: Мой самый первый пра-пра-пра-пра-пра дед любил рисовать причудливые картинки. Интересно, а ребята смогли бы?

Кисть: Милый наш «Карандаш» и «Клякса», наши ребята любят рисовать и никогда не берут карандаш в руки от скуки. И они вам сейчас это докажут, нарисуют картины, не используя ни тебя - наш любимый карандаш, ни краски, ни меня. Для этого конкурса нужны 5 участников от каждой команды. Вы должны подумать, как обыграть, инсценировать картину, которую вы получаете сейчас. Когда вы будете готовы, вы её покажете, а мы все должны догадаться, что это за произведение.

Карандаш: Пока участники команд готовятся, остальные не скучают - разгадывают загадки.

3. Разгадывание загадок

Он строен, он устойчив.

Хоть верьте, хоть не верьте

На нём планшет устроен

О чём я? ………(о мольберте)

А на планшете прикреплён Невероятно бел и чист

Всем нам известен и знаком

Просто бумажный белый ……(лист)

Рисунок на листе начнёт И поведёт тебя вперёд

Неутомимый спутник наш

Незаменимый ……(карандаш)

Картину бы наполнить цветом Но что же, нам поможет в этом Просто по дружбе, без корысти? А в этом нам помогут ………(кисти)

Черный Ивашка- Деревянная рубашка,

Где носом поведет,

Там заметку кладет…….. (карандаш)

Если ей работу дашь – Зря работал карандаш…… (резинка)

Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

Носит воду бородой,

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым….. (кисточка и краски)

Отворились ворота – всему миру красота…. (радуга)

Маленький, кругленький, а до неба достанет…. (глаз)

Лежит на земле: её не закрыть, не соскоблить, не завалить…. (тень)

Разноцветные ворота На лугу построил кто-то,

Но пройти в них не легко,

Те ворота высоко

Постарался мастер тот,

Взял он краски для ворот Не одну, не две, не три – Целых семь, ты посмотри.

Как ворота эти звать?

Можно их нарисовать?....... радуга)

Карандаш: Молодцы, ребята, всё знают, все загадки отгадали!

Кисть: Вы отвечали хорошо! И загадки были не простые, а всё равно справились.

4. Обыграй картину

Показ инсценированных картин. Команды по очереди показывают, а мы все должны догадаться, что это за произведение, когда зал угадает картину её показывают на большом экране, для того чтобы все могли сверить инсценированную картину с подлинной.

5. Подведение итогов конкурсов

6. Поздравление Слово директору

Ведущая: Какие все молодцы! Со всеми заданиями справились! Мы все убедились, что ребята достойны, быть юными художниками. А наш праздник продолжается!

7. Музыкальный подарок

Ведущий: К нам на праздник пришли и будущие выпускники 4 класса, ваши старшие товарищи:

8. Приветственное слово старшеклассников

Здравствуй новая волна, Здравствуй племя молодое,

Ветераны поля боя

Пожелать хотим сполна

Необъятного терпенья и внимания

В ваших творческих учебных начинаниях! (читает 1 учащийся)

В этот праздничный день, День открытых дверей

Для родителей ваших

И наших гостей

Мы поздравить хотим наших юных друзей! (читает 2 учащийся)

Вам желаем не лениться, Поработать, поучиться,

И дожить до выпускного

Праздничного дня такого. (читает 3 учащийся)

А пока все впереди Мысли, радости, тревоги,

Есть на творческой дороге

Всё на творческом пути. (читает 4 учащийся)

Рисунок даст вам путь в пространство, В правдивом виде – без затей,

Великолепное убранство

Кругов, углов и плоскостей. (читает 5учащийся)

Богатство линий, форм и красок Откроют мира красоту

Пришедшую из дивных сказок,

В реальность воплотив мечту.( читает 6 учащийся)

Пусть радость вас не покидает, Пусть светит вам искусства свет,

Настойчивости вам желаем

Успехов, творческих побед! (читает 7 учащийся) ...

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь