Авторы работы:
Исаева Ольга Юрьевна,
МОУ «С(К)ОШИ №4» г. Магнитогорска,
учитель-логопед
Гиматдинова Анастасия Евгеньевна,
МОУ «С(К)ОШИ №4» г. Магнитогорска,
Воспитатель
Использование сервисов Web2.0 для дистанционного обучения проектной и исследовательской деятельности школьников
Во время активного внедрения дистанционного обучение в жизнь возникла потребность не только создавать электронные ресурсы и организовывать дистанционную форму обучения по основным предметам, но и создание интернет-ресурса по проектно-исследовательской деятельности школьников.
Перед педагогами встал вопрос, как организовать деятельность членов научного общества обучающихся в режиме дистанционного обучения и продолжить работу над проектами и исследовательскими работами, а также активное участие в научно-практических конференциях, конкурсах, форумах.
Использование сервисов Web2.0 позволяет нам решить одни из поставленных задач, как создание электронного ресурса, единой сетевой площадки для информирования школьников.
Наш блог «Научное общество обучающихся» https://nouskochi4.blogspot.com/, где рассказывается о проектной и исследовательской деятельности школьников МОУ «С(К)ОШИ №4» мы создали при помощи Google.
Для реализации наших планов, мы организовали проект «Дистанционное обучение проектной и исследовательской деятельности школьников», продуктом которого и стал наш блог. Для реализации проекта мы составили план и определили сроки реализации, разработали макет, обсудили дизайн.
Почему мы выбрали именно этот сервис? Ответ очень прост.
В нем есть все:
возможность хранить документы;
совместное редактирование и создание документа, презентации, таблиц;
соавторство, которое позволяет более оперативно и своевременно информировать участников проекта, а так же и принимать активное участие в процессе;
хранение фотоматериалов и создание фотоальбомов, которыми могут воспользоваться все участники НОО;
возможность обучения создания проектной работы и его защиты с использованием YouTube канала;
электронная почта, для передачи файлов и сообщений;
создание сайта и блога;
календарь мероприятий, который напомнит всем о ближайшем семинаре, занятии и конференции;
google классы позволяют организовать курсы для обучения, площадкой для работы над конкретным проектом;
проведение онлайн трансляций по обсуждению проекта и его защите помощью приложения GoogleMet и т.д.
Широкие возможности приложений Google позволяют эффективно организовать проектную и исследовательскую деятельность школьников с использованием дистанционного и онлайн обучения. Одним из важных особенностей является и возможности доступа до приложений с мобильного телефона, что очень актуально в настоящее время. Весь необходимый методический материал, инструкции по работе с приложениями предоставлен Google, что согласитесь очень удобно.
