Растим патриотов России

Шавлова Людмила Алексеевна

МБОУ «Нижнедевицкая гимназия»

Старшая вожатая

Статья: «Растим патриотов России»

Шавлова Людмила Алексеевна - старшая вожатая

МБОУ «Нижнедевицкая гимназия»

Происходящие в девяностые годы в стране политические и социально-экономические изменения оказали серьезное влияние на все стороны жизни и деятельности людей, особенно на молодое поколение. Утрачивались понятия «долг», «честь», «духовность», «патриотизм». Они часто заменялись в подростковой среде на равнодушие, цинизм, агрессивность, неуважительное отношение к государству. Патриотическое воспитание в современных условиях обретает новые характеристики и соответственно новые подходы к её реализации. Мы сегодня обучаем детей, чьи родители воспитывались после 91 года. В те годы даже слово «патриот» не произносили. Что сегодня может дать этот родитель своему ребёнку? Новое поколение молодёжи вырастает на американских боевиках и азиатских наркотиках. И как неизбежный результат - растут наркомания, пьянство и детская преступность. Два десятилетия проявлялось устойчивое падение престижа военной службы, только в последние годы появился переломный момент.

И сегодня только нам, педагогам, предстоит возродить чувство истинного патриотизма как духовно-нравственную и социальную ценность. Мы пытаемся сформировать в молодом человеке такие значимые качества, которые он сможет проявить в тех видах деятельности, что связаны с защитой Родины

Сохраняя традиции и преемственность поколений, развивая чувство гражданственности и любви к своей малой родине, в гимназии уделяется особое внимание патриотическому воспитанию. Для каждой возрастной категории своё направление. Начальная школа много лет работает под девизом «Спасибо деду за Победу». Мы понимаем, что дети младшего школьного возраста очень восприимчивы, любознательны, отзывчивы, они легко откликаются на все инициативы, искренне сочувствуют и сопереживают. Именно в этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, а это очень актуально в воспитании патриотизма в десятилетнем возрасте.

Во внеурочной деятельности в своей работе используются различные технологии: исследовательская деятельность по истории своего региона, проектная деятельность о родном крае, о людях военного времени, ветеранах и героях войны. Формы работы применяются самые разные: классные часы, беседы, викторины, выставки, соревнования, экскурсии, поездки, знакомство с историческим прошлым малой родины и Отечества, знакомство с традициями и обычаями русского народа, фольклором.

Первый урок в гимназии всегда проходит на тему «Я и моя Родина». Классные часы в Дни воинской славы России, в День Защитника Отечества посвящены героическим страницам исторической памяти нашего народа. Организуется малый митинг у мемориала Воинам, посвящённый освобождению Нижнедевицка от фашистов. Регулярно проходят тематические классные часы и мероприятия «Государственная символика России», «Мой край на карте России». Наши ученики с удовольствием посещают музеи гимназии и села Нижнедевицк, изучая прошлое и настоящее. Особое место в патриотическом воспитании занимают мероприятия, посвященные Дню Победы. В течение месяца при активном участии ребят и педагогов в школе проходят дни боевой славы, в ходе которых проводятся акция «Подарок ветерану», праздничный концерт для ветеранов, возложение цветов к памятнику освободителям села, участие в шествии «Бессмертный полк». На таких мероприятиях дети чувствуют, что они являются частью народа огромной страны, что они граждане России, россияне.

Вся работа по патриотическому воспитанию направлена на познание историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, формирование гордости за сопричастность к подвигам предков, исторической ответственности за происходящее в обществе. Учителя начальных классов, старшая вожатая, педагог-организатор стараются организовывать всю работу по патриотическому воспитанию на сотрудничество с родителями обучающихся. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей.

Родители и дети с огромным интересом готовятся к семейному уроку «Моя Родина – это большая семья». Рисунки, семейные фотографии, рассказы ветеранов и участников военных событий каждой семьи собираются в единый материал. Любовь к своей стране неразрывно связана с любовью к своим близким и родным. Кроме заданий о своей семье, учащиеся получили задание узнать, какие улицы не только села, но и в районе носят имена героев войны, какие памятники поставлены в их честь.

В патриотическом воспитании огромное значение имеет и пример взрослых. Показываем ученикам на примерах единение нашего народа в самые трудные годы жизни нашей страны. Приглашаем родителей, которые на конкретных фактах из жизни старших членов своей семьи рассказывают, как они выполняли «долг перед Родиной». Учителя и родители гимназии приняли участие в районном смотре творческой самодеятельности «Победе-75».

Сегодня пытаются переписать историю нашей Победы, поэтому важно подвести учеников к пониманию, что мы победили потому, что любили свою Отчизну, что мы освобождали свою Родину от фашизма, и это советский солдат водрузил Знамя Победы над рейхстагом. Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники и мемориалы. В Нижнедевицке, например, 5 братьев Серых ушли на фронт, и все погибли, защищая Отчизну. Центральная улица в селе названа в их честь - это улица Братьев Серых.

Воспитание граждан и патриотов своей Родины – процесс длительный, требующий настойчивости, последовательности и большого терпения. Подводя итог, можно сказать, что воспитание гражданина своей страны - одна из трудных, но приоритетных задач современной школы. Если мы поможем нашим детям осознать значимость любви к Родине, заложим фундамент нравственности и патриотизма, то нам не будет страшно за завтрашний день, за свою жизнь и судьбу нашей Родины.

Литература:

1. Моргунова М.А., Великородная В.А. «Психология воспитания» г.Воронеж, ВОИПКиПРО, 2018г.

2. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. «Актуальные вопросы реализации ФГОС начального образования» г.Воронеж, ВИРО ,2016г.

3.Ястребова А.П. Программа воспитательной деятельности классного руководителя Классный руководитель. 2011г.