МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«РЯЗАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ОГБПОУ «РПК»)
Конспект урока по физической культуре
Раздел: подвижные игры
Тема: Эстафеты, направленные на развитие физических качеств: быстроты, ловкости, внимания.
Наименование образовательной организации: Многопрофильная школа № 17 имени маршала инженерных войск А. И. Прошлякова ФИО учителя: Кирюхин Михаил Николаевич Класс: 2 Б Дата проведения: 31.01.2020 | ФИО студента: Швыкова Алевтина Андреевна ФИО методиста: Беглова Наталья Петровна Допуск к проведению: ______________________________________ подпись методиста / учителя «______» ____________________ 20___ г. |
Отметка: ____________________ Подпись методиста / учителя: ____________________ |
Рязань, 2020
Раздел: Подвижные игры
Тема: Эстафеты, направленные на развитие физических качеств: быстроты, ловкости, внимания.
Тип урока: образовательно-обучающий
Цель урока: Разучить игры-эстафеты
Задачи:
Образовательные:
Знать правила эстафет
Знать технику безопасности при проведении эстафет
Уметь применять правила при проведении эстафет
Уметь соблюдать ТБ на уроке физической культуры
Развивающие:
Развивать умение принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,
Развивать устную монологическую речь
Содействовать формированию правильной осанки
Воспитательные:
Воспитывать физические качества: ловкость, быстрота, внимание
Воспитывать уважительное отношение друг к другу
Воспитывать чувство ответственности
Оборудование: свисток, мел, 3 волейбольных мяча, конусы, грамоты, картинки «пирожки», 3 скакалки, корзинки для мячей, фишки.
Место проведения: с/з школы №17
Частные задачи | Содержание урока | Методы и методические приемы | Дозировка | ОМУ |
Вводно-подготовительная часть 10-12 минут | ||||
Организовать детей на работу Постановка целей и задач урока Развитие устной монологической речи. умение отвечать на четко поставленные вопросы Обеспечение обще-функциональной подготовленности организма ребенка к основным видам деятельности Содействовать формированию правильной осанки Содействовать формированию правильной осанки Обеспечение гармоничного развития физиологических функций | Входят в зал под счет учителя. Выполняют команды учителя: Становятся в одну шеренгу Поворот налево. Равняйсь, смирно. Выполняют расчет по порядку Приветствуют учителя Выполняют команду «вольно» Слушают учителя. Отвечают на поставленные вопросы. Познакомиться с новыми эстафетами. Ловкость. Быстроту. Внимание. Эстафета - это соревнование команд, при котором на определенном этапе участник передает условный предмет другому. Технику безопасности -не начинать эстафету без сигнала учителя - выполнять эстафету по своей дорожке - если инвентарь оказался на полосе другой команды, осторожно забрать его, вернуться на свою полосу и продолжать выполнять задание - не выбегать преждевременно из строя, пока предыдущий игрок не закончил выполнять задание и не передал эстафету касанием руки - после передачи эстафеты встать в конец своей команды - во время эстафеты не выходить из строя, не садиться и не ложиться на пол Выполнят команды учителя: «Кругом» «Налево» Выполняют ОРУ в движении по команде учителя По команде учителя начинают бег Построение в одну шеренгу. Выполняют расчет. Перестроение. По командам учителя выполняют ОРУ на месте На 1-2 поворот вправо. 3-4 И.П. 5-6 Поворот влево. 7-8. И.П. На 1-4 круговые вращения руками вперёд. На 5-8 назад. На 1 поворот вправо, на 2 исходное положение 3 поворот влево 4 исходное положение 1- наклон туловища влево, правую руку вверх 2- и.п. 3- наклон туловища вправо, левую руку вверх 4-и.п 1-4 по часовой стрелке 5-8 против часовой 1– мах правой вперед, коснуться левой руки 2 - и.п. 3 – мах левой вперед, коснуться правой руки 4 – и.п. 1-2. На левой ноге 3-4 на правой 5-8 на двух Выполняют шаг на месте Перестроение в колонны | Словесные методы -с левой ноги в спортивный зал шагом марш. – на месте направляющий стой. Раз,два -Налево; Равняйсь; Смирно. -По порядку рассчитайсь. -Здравствуйте! Вольно. Меня зовут Алевтина Андреевна. Сегодня я проведу у вас урок физкультуры. Сегодня тема нашего урока эстафеты на развитие физических качеств ловкость, быстрота, внимание. Как вы думаете какая цель урока? Верно. А что мы будем развивать? Хорошо, ко мне может сказать, а что такое эстафета? При проведении эстафет, что обязательно нужно соблюдать? Кто мне может ее напомнить Методы: словесный, наглядный. Класс! Кругом! Налево! В обход налево по залу шагом марш. Дистанцию набрали 2-3 шага. Ходьба на носках марш! Руки наверх Ходьба на пятках. Руки за спиной в замок. Марш. Спина прямая. Дистанцию не сокращаем Руки на пояс. Ходьба на внешней стороне стопы. Марш Медленно бегом Марш! Бег с высоким подниманием бедра. Руки перед грудью. Шагом марш. На 1-4 руки через стороны вверх-вдох На 5-8-выдох. Направляющий на месте. Левой, левой. Раз,два, три. Левой, левой. Стой. Раз. Два. По три рассчитайсь! Первые номера 4 шага вперед. Марш! Вторые номера 2 шага впред. Марш! Третьи номера один шаг вперед марш! От направляющего на вытянутые руки приставными шагами разомкнись! И.П. основная стойка (пятки вместе. Ноки врозь) руки на пояс. Повороты головой. На 1-2 поворот вправо. 3-4 И.П. 5-6 Поворот влево. 7-8. И.П. И,П, принять! Упражнение в правую сторону начинай! и 1,2,3 закончили И.П. узкая стойка ноги врозь, руки к плечам. На 1-4 круговые вращения руками вперёд. На 5-8 назад. И.П. принять. Упражнение вперед начинай! И 1,2,3 Закончили. И.П. узкая стойка ноги врозь, руки на пояс. Повороты туловища На 1 поворот вправо, на 2 исходное положение 3 поворот влево 4 исходное положение И,П, принять! Упражнение в правую сторону начинай! и 1,2,3 Закончили И.П. узкая стойка ноги врозь, 1- наклон туловища влево, правую руку вверх 2- и.п. 3- наклон туловища вправо, левую руку вверх 4-и.п И,П, принять! Упражнение в левую сторону начинай!и 1,2,3 Закончили И.П. узкая стойка, ноги врозь. Руки на пояс. Круговые движения тазобедренным суставом. 1-4 по часовой стрелке 5-8 против часовой И.п. принять. Упражнение в правую сторону начинай. Закончили И.п. широкая стойка ноги врозь. Руки вперед 1– мах правой вперед, коснуться левой руки 2 - и.п. 3 – мах левой вперед, коснуться правой руки 4 – и.п. И.п. принять. Упражнение начинай! и 1,2,3 закончили И.п. узкая стойка ноги врозь. Руки на пояс. Прыжки. 1-2. На левой ноге 3-4 на правой 5-8 на двух И.П. принять упражнения с правой ноги начинай. и 1,2,3 закончили На месте шагом марш Левой. Левой. Раз, два, три. Левой. Левой. Стой раз,два! Класс налево! К направляющему сомкнись. Кругом! | 15 сек 30 сек 3 мин 30 сек 1 мин 1 круг Полкруга Полкруга Полкруга 1 круг Полкруга 1 круг 4 раза 4 раза 6 раз 6 раз 6 раз 4 раза 6 раз | Следить за правильностью выполнения команд. Пятки вместе носки врозь. По команде «равняйсь»-поворот головы налево, направляющий смотрит вперёд. По команде «смирно»- голова прямо, подбородок чуть приподнят. По команде «вольно»-ослабляют левую ногу. Следить за правильностью постановки цели и задач урока. Обращать внимание на культуру речи, на правильное определение понятия «эстафета» Обратить внимание на знание детьми техники безопасности Следить за правильностью выполнения команд. Обращать внимание на дистанцию Спина прямая. Ноги в коленях не согнуты Колени касаются ладоней спина прямая. Следить за расстоянием между обучающимися Спина прямая. Голову поворачивать под счёт, не быстро! Голова вперед. Лопатки смыкаются. Спина прямая. Полный круг делаем Спина прямая Рука вверху прямая. Ноги не согнуты в коленях. Спина прямая Ноги прямые, в коленях не сгибаем. Спина прямая. Руки вперед. После прыжков перейти на шаг |
Основная часть 20 мин | ||||
Развитие умения принимать учебную задачу Управление процессом перехода от теории к практике Развитие умения слушать и воспринимать правила игры Развитие Умения применять правила на практике Развитие умения слушать и воспринимать правила игры Развитие Умения применять правила на практике Развитие умения слушать и воспринимать правила игры Развитие Умения применять правила на практике | Слушают учителя называют команды. Выбирают капитана. Играют: берут мяч и кладут себе на спину. Чтобы мяч не упал во время движения, его необходимо придерживать руками, оставаясь при этом в полусогнутом состоянии добегают до конуса. Оббегают с правой стороны. Возвращаются назад и передают мяч следующему участнику. Слушают результаты эстафеты Добегают до конуса. Прыгают через скакалку 3 раза, берут пирожок, возвращаются к команде и передают эстафету. Слушают результаты эстафеты Проходят полосу препятствия с мячом, забрасывают мяч в корзину, оббегают ее. Забирают мяч и возвращаются назад, передав эстафету Слушают результаты 47 Награждение перестроение | Ребята, мы попали с вами в сказочную страну и эстафеты у нас будут сказочные. У вас 3 команды. Сейчас ваша задача придумать название командам и выбрать капитана. За каждую выигранную эстафету команде принуждается 1 балл. Помогать в судейству мне будет … Так, 1 задание. Слушаем внимательно. Эстафета называется «Конек-горбунок» каждому участнику этой эстафеты предстоит изобразить конька-горбунка. Потребуется мяч. Участник сгибается в поясе, берёт мяч и кладёт его себе на спину. Чтобы мяч не упал во время движения, его необходимо придерживать руками, оставаясь при этом в полусогнутом состоянии вы добегаете до конуса. Оббегаете его с правой стороны. Возвращаетесь назад и передаете мяч следующему участнику. Побеждает команда, которая быстрее справиться и будет соблюдать все правила. По свистку начинаем эстафету Давайте подведем итоги, кто был быстрее и не нарушил правила. Следующая эстафета называется «Красная шапочка» Ваша задача добежать до конуса, взять скакалку. Выполнить 3 прыжка через скакалку. За это вы получаете «пирожок» и возвращаетесь с ним к своей команде. Следующий игрок проделывает тоже самое. Эстафета заканчивается, когда первый игрок снова окажется на старте. По окончанию эстафеты вы поднимаете руку. Побеждает та команда, которая быстрее справиться с заданием и выполнит все три прыжка Итак, кто же выиграл в этой эстафете…. Итак, последняя эстафета «колобок» Ваша задача обойти все фишки, подталкивая мяч руками. Дойти до последней фишки и забросить мяч в корзину. Оббежать корзину забрать мяч, вернуться к команде и передать мяч следующему игроку. Команда, которая быстрее справиться с заданием выигрывает! Внимание. Дополнительный балл присуждается команде, у которой больше всего участников попали в корзину. Итак, давайте подведем итоги этой эстафеты и всех состязаний. В наших состязаниях победила команда.. Но я хочу отметить саму дружную и саму внимательную команду… Молодцы. Класс! В одну шеренгу стройсь! Раз, два три. | 2 мин 5 мин(+объяснение 1-2 минуты) 5 мин 5 мин 5 мин | Следить за тем, с какой стороны оббегают фишку. Чтобы не падал мяч Обратить внимание на то, что если кто-то не выполнит 3 прыжка, он возвращается к команде без пирожка. Обращать внимание на то, как обходят препятствие, мяч можно катить только по полу. Если участник заступил за фишку и закинул мяч в корзину. Балл не присуждается |
Заключительная часть (8-10 минут) | ||||
Снижение активности обучающихся Проанализировать работу на уроке | Cлушают правила игры Играют в игру: число 2 встают на носочки, руки вверх, число 12 вытягивают руки вперед. число 22 вы приседают Кто ошибается делает шаг вперед. Рефлексия Да Эстафеты на развитие физических качеств По команде учителя выходят из зала | Сейчас мы поиграем с вами в игру на внимательность «2,12,22» Правила очень простые когда я называю число 2 вы встаете на носочки, руки вверх, когда называю число 12 вы вытягиваете руки вперед. Когда называю число 22 вы приседаете. Кто ошибается делает шаг вперед. Будьте внимательны, я могу вас запутать. Молодцы возвращайтесь на свои места. Сегодня вы все справились со всеми заданиями. Показали свою ловкость, быстроту и внимание. Как вы думаете мы достигли цели, поставленной на урок? С какими эстафетами мы сегодня познакомились? Хорошо. Итак, вашим домашним заданием будет придумать эстафету на развитие физического качества внимания. Класс! Равняйсь! Смирно! Налево! На выход из зала шагом марш! | 3 мин 5 мин | Следить за правильностью выполнения правил игры Обращать внимание на культуру речи |
