Тема: Как зародились Олимпийские игры
Тип: урок - ознакомления
Цель урока: Познакомить с историей Олимпийских игр
Планируемые результаты
Предметные:
1. Общеучебные
- формулирование познавательной цели.
Формирование представления о тех отношениях, которые обеспечивают успех в олимпийских спортивных соревнованиях
2. Поиск и выделение информации:
- выдвижение гипотез;
- построение логической цепи рассуждений;
- доказательство и их обоснование.
3. Отображение словами информации, представленной на моделях.
Метапредметные:
Регулятивные
1.Целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно).
2. Умение работать в соответствии с планом.
Прогнозирование (предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик).
4. Контроль (обнаружения отклонений и отличий от эталона).
5. Коррекция (внесение необходимых дополнений и корректив в способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта).
5. Оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения).
Коммуникативные
1.Построение высказываний (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации).
2. Принятие решения и его реализация.
3.Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Личностные:
1.Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;
2.Формировать способность к самооценке успешности учебной деятельности.
