Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №1 «Улыбка»
Конспект музыкального развлечения
«Край родной, навек любимый!»
(старший дошкольный возраст)
Музруководитель высшей категории
Данькова И.Б.
Нязепетровск 2016г.
Цель: закрепить и обобщить знания детей о Южном Урале;
Задачи:
способствовать расширению и углублению детской компетентности о культуре, истории народов Южного Урала;
развивать умение творчески и самостоятельно отражать этнокультурные традиции в разных видах деятельности;
развивать интерес и любознательность детей в процессе ознакомления с географической картой;
обогащение музыкального слуха детей разнообразием интонации музыки народов Южного Урала.
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:
Звучит фоновая музыка Д.Кабалевского «Край родной, навек любимый!» (слайд 1)
На экране проектора появляется Даша-путешественница, звучит заставка к м/ф «Даша-путешественница».
(слайд 2) Звучит р.н.м. «Во поле берёзка стояла». На экране – карта России.
Из-за экрана выходит настоящая Даша (взрослый).
ДАША:Как же я долго путешествовала! Где я только не побывала: и в Америке (слайд 3), и в Европе(слайд 4), и в Австралии (слайд 5), и в Африке(слайд 6). Везде хорошо, да дома лучше!
ВЕД.:Здравствуй, Даша!
ДАША: Здравствуйте!
ВЕД.:А где твоя родина, Даша?
ДАША: Живу я в России ! (слайд 7)
Как велика моя земля,
Как широки просторы ! (слайд 8)
Озёра (слайд9),реки(слайд10) и поля (слайд11)
Леса (слайд12), и степь (слайд 13), и горы(слайд 14).
Раскинулась моя страна от севера (слайд 15) до юга (слайд 16),
Когда в одном краю весна (слайд 17) ,
В другом –снега и вьюга (слайд 18).
Живём мы в радостном краю (слайд 19),
И знать его должны мы -
Страну Российскую свою, свой светлый край любимый! (слайд 20).
Песня «Моя Россия» м.Г. Струве, сл. Н.Соловьёвой
ВЕД. : Среди просторов нашей большой страны есть край, где ты живёшь, где твой родной дом, твоя родная земля. И где бы ты ни был, всегда будешь вспоминать свою землю. Даша , а где в России ты родилась?
ДАША: (Задумывается)
ВЕД. : Даша, а наши дети могут тебе о своём крае рассказать!
1 РЕБЕНОК: Когда говорят о России,
Я вижу свой синий Урал!
Как девочки , сосны босые
Сбегают с заснеженных скал.
(Л.Татьяничева)
2 РЕБЕНОК: Куда бы по белому свету
Дороги тебя не вели,
Ты сыном останешься этой
Богатой железом земли!
(Е.Ховив)
Танец-песня «Уральский хоровод» м. А.Филиппенко, сл.Т.Волгиной
ДАША: А где же на карте находится Урал? (слайд 21).
ВЕД. : Вот, Даша, наш любимый Урал! (слайд 22).
3 РЕБЁНОК: Страна малахита - Уральские горы,
По каменным плитам ведут за собой нас.
В страну малахита, в страну,
Где не счесть драгоценных камней,
В страну работящих и добрых людей!
ВЕД.: Даша, а хочешь с нами попутешествовать по нашей малой Родине?
ДАША: Хочу! А как называется ваша малая Родина?
ВЕД. Дети, как называется наша с вами малая Родина? (ответы детей)
Да, правильно. Наша малая Родина – Челябинская область (слайд 23)
ДАША: А чей это герб?
ДЕТИ: Это герб нашего областного города Челябинска.
ВЕД.:И это, Даша, первая остановка на нашем пути (слайд 24). В давние времена через Челябинск проходил шёлковый путь с Востока на Запад на верблюдах, поэтому на гербе Челябинска изображен…(верблюд)
ДАША: (слайд 25) А это чей герб ребята?
ДЕТИ : Это герб Магнитогорска.
ВЕД.: Мы остановились в славном городе металлургов, в городе Магнитогорске.
Звучит фоновая музыка «Гимн металлургов».
ВЕД. : Расскажите , ребята , Даше , что мы видим на экране.
ДЕТИ: (слайд 26) Это гора Магнитная. (слайд 27) Это льётся сталь. (слайд 28) Это рабочий -металлург.(слайд 29 ) Это заводы.
4 РЕБЁНОК: Будем вечно помнить всё, что было,
Как мы шли от первого костра,
Как Россию грудью защищала
В грозный час Магнитная гора.
ДАША: А это чей герб ? (слайд 30)
ДЕТИ: Это герб Златоуста.
ВЕД.: Правильно. Следующая наша остановка в славном городе мастеров –Златоусте. Вот и нас встречают мастера-кузнецы.
Р.н.п. «Во кузнице»
ДЕТИ: Славится этот город своими стальными клинками(слайд 31), златоустовской гравюрой (слайд 32).
ДАША: (подходит к столу с каслинским литьём, картинками из каменной крошки). А это что за чёрные фигурки и красивые картинки? (слайд 33)
ВЕД. : Ребята, чей это герб?
ДЕТИ: Это герб города Касли.
ВЕД.: А чем он знаменит?
ДЕТИ: В нём делают каслинское литьё, которое знаменито во всём мире.
ДАША: А вот эти картинки чем нарисованы?
ДЕТИ: Они не нарисованы. На срезе дерева наклеена каменная разноцветная крошка. Из них получаются красивые картины-пейзажи.
ДАША: (смотрит на экран, на нём изображение юрты ,слайд 34). Что за чудо-терем на нашем пути?
ДЕТИ: Это юрта.
ВЕД. : Да, ребята, это юрта. Чьё это национальное жилище? (ответы детей)
Правильно, башкирское. С давних времён на Урале живут разные народы : башкиры, русские, татары, чуваши, мордва и т.д. Путь наш дальний, давайте заедем к нашим друзьям -башкирам отдохнуть. Вон нас и Айгуль встречает в своём национальном костюме (слайд 35).Она нас зовёт поиграть в башкирскую народную игру «Кто быстрее поставит юрту»
Игра «Кто быстрее поставит юрту»
ВЕД.: А на прощание споём башкирскую народную песню « На лодочке»
Хоровод б.н.п «На лодочке»
ДАША: Вижу на нашем пути опять чьё-то жильё (татарская изба,слайд 36). И оттуда музыка льётся весёлая.
Тат. нар. танец «Татарские узоры»
ВЕД.: Ребята, какой народ проживает в этой избе?
ДЕТИ: Живут здесь татары. Они, как и башкиры, кочевали по степям, а потом пришли на Урал и осели, стали заниматься сельским хозяйством, строить избы.
ВЕД. : У этого народа тоже много интересных игр. Одна из них - «Спутанные кони».
ДАША: Давайте и мы в неё поиграем!
Татарская игра «Спутанные кони»
ВЕД.: А следующая наша остановка, в чьей избе?(слайд 37)
ДЕТИ: В русской избе.
ДАША: Что-то на пеньке лежит? (берёт с пенька свиток, читает)
Кто загадки отгадает, тот и сказку увидит.
ВЕД. : (берёт свиток у Даши, читает)
1.В пламени девчонка скачет, как весёлый яркий мячик.
Кто это ребята? ( Огневушка-поскакушка, слайд 38)
2. Камни как огонь горят, и в шкатулочке лежат.
Это о чём загадка? ( малахитова шкатулка, слайд 39)
3. Только этот мастер смог сделать каменный цветок.
А это про кого загадка? ( Данила-мастер, слайд 40)
4. Козлик по лесу гуляет и копытцем там сверкает.
А это про кого загадка? (Серебряное копытце, слайд 41)
Вон смотрите, он бежит и копытцем в дверь стучит. Двери открываются, сказка начинается (слайд 42) .
ИНСЦЕНИРОВКА «СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ»
Сказочница: Как в уральской деревушке в покосившейся избушке,
Кокованя поживал и охотой промышлял.
Кокованя : Скучно жить мне одному,
В дом сиротку я возьму.
Очень славная девчонка.
Ты пойдёшь со мной, Дарёнка?
Дарёнка: Я согласна. Только здесь
У меня Мурёнка есть.
Не оставлю никому.
Можно, кошку я возьму?
Кокованя : Что ж, её с собой возьмём.
Вместе славно заживём.
Мурёнка: Пррравильно говорррришь, прравильно
Сказочница: Вот уж осень наступает,
Живут дружно, не скучают.
Кокованя зверя бил,
На охоту в лес ходил.
И Дарёнка не ленилась,
Целый день она трудилась:
Сварит суп, помоет пол,
К ужину накроет стол.
А Мурёнка уходила,
Мышей в подполе ловила.
Кокованя, как придёт,
Сказки сказывать начнёт.
Кокованя: На пригорке с давних пор
Появляется козёл.
На головке – рожки,
И с копытцем ножка.
И в сказке говорится –
Серебряное копытце.
Где копытцем постучит,
Там и камень заблестит.
Дарёнка: Хочется мне побежать
И козленка увидать.
Ты возьми меня с собой
В балаган пожить зимой.
Кокованя :Что ж, теплее одевайся
И в дорогу собирайся.
Мурёнка: Пррравильно говоришь, пррравильно
Сказочница: Вот январь уж на дворе,
Ели, сосны в серебре.
На охоту дед ходил.
Много мяса насолил.
Надо на завод идти,
Лошадь нужно привести.
А Дарёнка в доме ждёт,
Когда дедушка придёт.
Дарёнка: Ой, козёл в ложке стоит
И с Мурёнкой говорит.
Мурёнка: Мурр, мурр, мурр, моя Дарёнка,
Очень добрая девчонка.
Дед же летом и зимой
На охоте день- деньской.
Им, Копытце, помоги,
По овражкам пробеги.
Серебряное копытце: По Уралу я гуляю,
Людям добрым помогаю.
Им помочь сейчас хочу
И копытцем постучу.
Дарёнка: Самоцветы так блестят,
Вокруг домика лежат.
И от них светло в лесу,
Соберу и унесу.
Сказочница: Кокованя и Дарёнка,
Кошка серая Мурёнка
Очень славно поживают
И Копытце вспоминают.
(Выходят на поклон)
ДАША: Какая интересная сказка! А кто написал эту сказку?
ДЕТИ: Это не сказка, а сказ. И написал его П. Бажов(слайд 43).
ДАША: (слайд 44) А это чей герб?
ДЕТИ: Это герб города Нязепетровска. Мы здесь родились и растём.
5 РЕБЁНОК: Нязепетровск свой я очень люблю,
Природу родную я берегу.
Пусть горы радуют наш взгляд
И реки быстрые журчат.
Пусть птицы поют,
Деревья шумят
И радуют взрослых и малых ребят!
Пусть процветает мой город родной!
Нязепетровск, горжусь я тобой!
ВЕД.:Это стихотворение написали дети старшей группы и наша воспитательница Амирова Н.В.
Вот и вернулись мы, Даша, на свою малую Родину, в город Нязепетровск.
«Частушки о родном крае»
ВЕД. : Дети, а куда бы вы пригласили Дашу в нашем городе?
ДЕТИ: На плошадь(слайд44), на пруд (слайд 45), в дом культуры (слайд 46), на гору Шиханка (слайд 47), на ж/д (слайд 48), в музей(слайд 49)…
ДАША: Как мне понравилась ваша малая Родина! Но мне пора домой. До свидания!
(Под музыку уходит из зала)
6 РЕБЁНОК: Я узнал , что у меня есть огромная семья,
И тропинка, и лесок, в поле каждый колосок.
Речка, небо голубое , это всё моё родное!
Слышишь песенку ручья – это родина моя!
7 РЕБЁНОК: Родились мы в этом месте, в садик ходим и растём,
И гордимся, что все вместе на Урале мы живём!
ПЕСНЯ « В сказочном Урале»
Дети под музыку обходят зал по кругу и выходят.
