МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДОМА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
«СОЗВЕЗДИЕ»
План-конспект занятия.
Тема:
«Урок вежливости».
педагог дополнительного образования
Галамян Сирануш Седиковна
Г. КРАСНОДАР
2020 год
Цель:Обучение правилам поведения и необходимости их соблюдения.
Задачи:
Обучающие:
-учить использовать в речи вежливые слова и формы общения.
-учить владеть речью, как средством культурного общения
Развивающие:
- развивать понимание необходимости законов общения ,желание их узнавать и соблюдать.
-развивать общение и взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
-развивать память.
Воспитательные:
- повышать мотивации учащихся за счёт игровых технологий;
-воспитывать навыки самостоятельной работы,
- воспитывать дружелюбное отношение к друг другу.
Формы работы: индивидуальная, коллективная; устная, практическая работа на компьютере.
Оборудование :проектор, презентация, компьютеры.
План занятия:
Организационный момент.
Вводная часть:
Физ. минутка
Актуализация знаний.
Сообщение темы и постановка целей урока.
Повторение правил техники безопасности.
Практическая работа на компьютере.
Динамическая пауза.
Подведение итогов урока.
Рефлексия.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Деятельность педагога:
Приветствует детей, создаёт доброжелательную атмосферу.
Педагог:
- Добрый день!- тебе сказали.
-Добрый день! -ответил ты.
-Как две ниточки связали теплоты и доброты.
Дорогие , ребята! Мне очень хочется, чтобы у вас всегда было очень хорошее настроение.
Давайте начнём наш урок .А кто же сегодня будет делиться с нами своим хорошим настроением?(Педагог отмечает детей в тетради посещаемости)
2.Вводная часть.
Педагог:
-Встало солнышко с утра,
Заниматься нам пора!
Учимся старательно,
Слушаем внимательно!
-Итак, давайте начнём. Сейчас вы ещё пока дети. О вас заботятся ваши родители. Много славных дел ждёт вас впереди ,но прежде всего вы должны вырасти хорошими ,добрыми людьми .Сегодня мы поговорим с вами о вежливости ,о хороших и плохих поступках ,о правилах поведения .А где должны соблюдаться правила?
Предполагаемые ответы детей :в транспорте, на улице, за столом .
Педагог хвалит детей за правильные ответы.
А сейчас я приглашаю вас на весёлую физминутку.
3.Физминутка.
Выполняется под видеозапись
Если весело живётся, делай хлоп!(2 хлопка)
Если весело живётся , делай хлоп!(2хлопка)
Если весело живётся, мы друг другу улыбнёмся(дети улыбаются)
Если весело живётся, делай хлоп!
Если весело живётся, делай топ!(топнуть ногой)
Если весело живётся, делай топ!(топнуть ногой),
Если весело живётся, мы друг другу улыбнёмся(дети улыбаются)
Если весело живётся, делай топ!(топнуть ногой)
4.Актуальность знаний.
Педагог:
-Итак ,давайте продолжим наш разговор о вежливости .Вежливые слова и добрые поступки творят чудеса .Они делают людей во всём мире добрее, лучше и чище душой. Правила вежливости запрещают нам шуметь, тревожить, раздражать окружающих .Вежливые(волшебные )слова пригодятся в жизни.
Послушайте, пожалуйста, пословицы:
-Добро творить- себя веселить.
Добрые слова- дороже богатства.
В каждом из вас есть маленькое солнце. Это солнце- доброта. Добрый человек-это тот ,который любит людей и помогает им.А любовь и помощь согревают, как солнце .А ещё мне очень хочется, чтобы вы сегодня с помощью графического редактораTux Paint создали замечательные композиции на тему «Дружат люди всей земли»
5.Сообщение темы и постановка целей урока.
Педагог:- Итак ,сегодня мы с вами закрепим правила поведения и манеры хорошего тона.
6. Повторение правил техники безопасности.
Педагог:
- Но ,прежде чем приступить к работе на компьютере, давайте вспомним - «6 правил- НЕЛЬЗЯ», назовите, что запрещено делать в компьютерном классе.
Дети:
Повторяют правила работы на компьютере.
Нельзя:
1.трогать провода;2.работать мокрыми или грязными руками;
3.работать без разрешения учителя;4.есть за компьютером;
5.стучать по клавиатуре и мышкой;6.трогать экран.
(Показ слайдов с правилами поведения в компьютерном классе.)
7. Практическая работа на компьютере .
Педагог :Итак ,я приглашаю вас занять места за компьютерами.
Дети рассаживаются.
- Открываем и включаем программу Tux Paint.Ребята, сегодня вы сможете попробовать себя в роли художника и с помощью графического редактора TuxPaint нарисовать композицию на тему «Дружат люди на земле»
Дети самостоятельно на рабочих местах выполняют практическую работу.
Педагог напоминает о правильной осанке во время рисования.
8. Динамическая пауза:
Педагог предлагает выполнить упражнения на снижение зрительной нагрузки.
Крепко закройте глаза на 3–5 секунд. Повторите 2–3раз.
Положите три пальца соответствующей руки на закрытые глаза и слегка надавите на них. Удерживайте руки на веках в течение 1-3 секунд. Повторите действие 3-4 раза.
Не меняя положения головы, начинайте медленно переводить взгляд с потолка на пол, справа налево и обратно. Повторите действие 8-12 раз.
Положите пальцы на виски и слегка сдавите их подушечками. После этого 10 раз моргните в быстром темпе, не зажмуривайтесь. Закройте глаза и расслабьте веки, глубоко вдохните 2-3 раза.
9. Итог занятия.
Педагог:
В каждом из вас есть маленькое солнце. Это солнце- доброта. Добрый человек-это тот ,который любит людей и помогает им.А любовь и помощь согревают, как солнце.
Дарите всем по солнышку -частичку света ,доброты,
Слова любви и нежности
Дарите людям, как цветы!
10. Рефлексия.
Педагог:
- Наше занятие подошло к концу.. Давайте посмотрим, какое настроение у вас сейчас. Я попрошу каждого выйти и по очереди нарисовать свою эмоцию, соответствующую вашему настроению.
- Я тоже получила большое удовлетворение от сегодняшнего занятия. Большое вам спасибо!
.png)
