МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДОМА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
«СОЗВЕЗДИЕ»
План-конспект занятия
Тема:
Знакомство с игрой-тренажёр«Зайка в школе».
педагог дополнительного образования
Галамян Сирануш Седиковна
Г. КРАСНОДАР
2020 год
Цель: Оказание помощи в освоении учебного материала.
Задачи:
Обучающие:
-учить правилам обучающих игр
- формировать знания и умения применять теоретические знания на практике.
-формировать устойчивую, учебную мотивацию
-формировать самооценку и низкий уровень тревожности
Развивающие:
- развивать образное логическое мышление и познавательные процессы;
- развивать умения и способности ,необходимые для успешного обучения
Воспитательные:
- повышать мотивации учащихся за счёт игровых технологий;
- воспитывать дружелюбное отношение к друг другу.
- прививать эстетический вкус, любовь к прекрасному.
Формы работы: индивидуальная, устная, практическая работа на компьютере.
Оборудование :проектор, презентация, компьютеры.
План занятия:
Организационный момент.
Вводная часть:
Физ. минутка
Актуализация знаний.
Сообщение темы и постановка целей урока.
Повторение правил техники безопасности.
Практическая работа на компьютере
Динамическая пауза.
Подведение итогов урока.
Рефлексия.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Деятельность педагога:
Приветствую детей, создаю доброжелательную атмосферу.
Педагог:
- Добрый день, дорогие друзья! У всех хорошее настроение? Я хочу, чтобы ваше хорошее настроение сохранилось до конца занятия.
Сегодня я хочу предложить вам познакомиться с Зайкой, который учился в школе..
А кто же это сделает?(Педагог отмечает детей в тетради посещаемости)
2.Вводная часть.
Педагог:
-Встало солнышко с утра,
Заниматься нам пора!
Учимся старательно,
Слушаем внимательно!
Педагог:
Сегодня я хочу вас познакомить с Зайкой, который учился в школе.
-Зайка, в школу собирайся!
Петушок пропел давно!
Поскорее собирайся!
Смотрит солнышко в окно!
-А прежде, чем мы пойдём в школу вместе с Зайкой, я приглашаю вас на весёлую физминутку.
3.Физминутка.
Выполняется под видеозапись
Если весело живётся, делай хлоп!(2 хлопка)
Если весело живётся , делай хлоп!(2хлопка)
Если весело живётся, мы друг другу улыбнёмся(дети улыбаются)
Если весело живётся, делай хлоп!
Если весело живётся, делай топ!(топнуть ногой)
Если весело живётся, делай топ!(топнуть ногой),
Если весело живётся, мы друг другу улыбнёмся(дети улыбаются)
Если весело живётся, делай топ!(топнуть ногой)
4.Актуальность знаний.
Педагог:
-С Зайкой ,который ходил в школу, я вас познакомлю с помощью компьютерной игры «Зайка в школе».
Давайте сначала познакомимся с этой игрой с помощью слайдов ,которые я вам сейчас покажу.
Показ слайдов. В процессе показа, педагог объясняет и комментирует.
Например:
-Вот это школьный двор. Если вы кликните на дерево, растущее справа от школы, вы сможете поиграть в игру «Времена года»,в которой нужно подбирать необходимые картинки для каждого времени года. А когда зайдёте в школу и очутитесь в классе, сможете побывать вместе с Зайчиком на разных уроках. Если кликните на краски- на уроке Изо деятельности,…и т. д
5.Сообщение темы и постановка целей урока.
Педагог:- Итак ,сегодня мы с вами знакомимся с игрой «Зайка в школе»
6. Повторение правил техники безопасности.
Педагог:
- Но ,прежде чем приступить к знакомству с игрой, давайте вспомним - «6 правил- НЕЛЬЗЯ», назовите, что запрещено делать в компьютерном классе.
Дети:
Повторяют правила работы на компьютере.
Нельзя:
1.трогать провода;2.работать мокрыми или грязными руками;
3.работать без разрешения учителя;4.есть за компьютером;
5.стучать по клавиатуре и мышкой;6.трогать экран.
(Показ слайдов с правилами поведения в компьютерном классе.)
7. Практическая работа на компьютере .
Педагог : Итак ,я приглашаю вас занять места за компьютерами.
Дети рассаживаются.
- Заходите, пожалуйста, в игру «Зайка в школе». Выбирайте –чем вы будете заниматься с зайкой.
Педагог напоминает о правильной осанке во время работы за компьютером.
8. Динамическая пауза:
Педагог предлагает выполнить упражнения на снижение зрительной нагрузки.
Крепко закройте глаза на 3–5 секунд. Повторите 2–3раз.
Положите три пальца соответствующей руки на закрытые глаза и слегка надавите на них. Удерживайте руки на веках в течение 1-3 секунд. Повторите действие 3-4 раза.
Не меняя положения головы, начинайте медленно переводить взгляд с потолка на пол, справа налево и обратно. Повторите действие 8-12 раз.
Положите пальцы на виски и слегка сдавите их подушечками. После этого 10 раз моргните в быстром темпе, не зажмуривайтесь. Закройте глаза и расслабьте веки, глубоко вдохните 2-3 раза.
9. Итог занятия.
Педагог:
В каждом из вас есть маленькое солнце. Это солнце- доброта. Добрый человек-это тот ,который любит людей и помогает им.А любовь и помощь согревают, как солнце.
Дарите всем по солнышку -частичку света ,доброты,
Слова любви и нежности
Дарите людям, как цветы!
10. Рефлексия.
Педагог:
- Наше занятие подошло к концу.. Давайте посмотрим, какое настроение у вас сейчас. Я попрошу каждого выйти и по очереди нарисовать свою эмоцию, соответствующую вашему настроению.
- Я тоже получила большое удовлетворение от сегодняшнего занятия. Большое вам спасибо!
