Долгосрочный проект «Моя малая Родина-село Мурзицы»
Автор проекта: Бабикова Галина Александровна
Каждый человек должен знать, откуда идут его корни, как жили его предки. Ибо, не зная прошлого, он не почувствует цену сегодняшнему, не определит будущего. (И. Шеленберг)
Тип проекта: информационно- практический- ориентированный, исследовательский, творческий.
Продолжительность проекта: долгосрочный- с сентября 2019 года по май 2020 года.
Участники:дети группы старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет, родители, педагоги.Проект нацелен на воспитание любви и уважения к своей семье, родному селу, стране; формирование духовно-нравственной культуры; привлечение родителей к сотрудничеству и непосредственному участию в образовательно-воспитательном процессе.
Актуальность проекта: Воспитание чувства патриотизма – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, детскому саду, родному селу и стране играет огромную роль в становлении личности ребенка. Одним из источников обогащения знаний дошкольников о родном крае, формирования у них нравственных качеств является краеведение, которое помогает раскрыть связь родного села с Родиной в целом.
Проблема формирования российской гражданской идентичности подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Исторически сложилось, так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном селе, стране, особенностях национальных традиций. Также равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. И конечно недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается огромная страна - Россия, гражданами которой мы являемся .
Гипотеза:
С первых лет жизни необходимо воспитывать у ребёнка любовь к семье, родному дому, детскому саду, малой Родине. Создание условий способствуют формированию патриотизма.
Цель проекта:
• воспитание любви к родным местам, к малой Родине, развитие патриотизма старших дошкольников через всестороннее развитие.
• ориентирование родителей на воспитание у детей в семье нравственных и патриотических чувств.
Задачи проекта:
• обогатить знания о достопримечательностях родного села и способствовать формированию любви к малой Родине.
• познавательный интерес старших дошкольников к истории и культуре своего села.
• систематизировать знания о своей семье, об улице на которой ребенок живет, о детском саде, малой Родине, жителях прославивших своё село.
• привлечь родителей к активному сотрудничеству в совместной деятельности с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Предполагаемые результаты:
• дошкольники познакомятся с достопримечательностями села.
• дети закрепят знания о доме, семье, домашнем адресе.
• пополнится развивающая среда макет «Моё село - родное» альбомом «Достопримечательности села», лэпбуком «Мурзицы- край родной».
• пройдут выставки: «Мой дом на любимой улице», «Я люблю свое село».
Пройдут мастер- классы по изготовлению кукол- оберегов. Мастер- классы с участием мастера декоративно- прикладного искусства Майлат Анатолия Данииловича.
• реализация проекта позволит каждому ребенку ощутить себя активным участником жизни взрослых.
• повысится уровень патриотизма у дошкольников.
• между детьми, родителями и педагогами укрепится взаимосвязь.
Содержание практической деятельности в реализации проекта
Этапы реализации проекта
Этап
Мероприятия
1 этап
Подбор методического материала, художественной литературы, музыкального репертуара, наглядности
2 этап
Реализации проекта согласно плану мероприятий с детьми и родителями.
3 этап
Анализ деятельности по реализации проекта
Формы взаимодействия с детьми и родителями
Формы взаимодействия с детьми:
непосредственная образовательная деятельность;
совместная деятельность детей и педагогов;
экскурсии в школу, библиотеку, краеведческий музей;
целевая прогулка к обелиску;
чтение художественной литературы;
беседы, ситуативные разговоры;
слушание музыки;
игры
презентации
Формы взаимодействия с родителями:
консультации по проблемам патриотического воспитания детей.
помощь в исследовательской работе по поиску информации о знаменитых людях села.
Мероприятия:
Беседа «Мое село – малая Родина!
Цель: формировать представление о родном селе, о его достопримечательностях, закреплять навыки поведения на улицах, воспитывать любовь к малой Родине.
Участники: педагоги, дети
Просмотр презентации «Мурзицы – село мое родное»
Цель: формировать представление о том, что наше село – это маленькая частица большой Родины –России, познакомить с историческим прошлым нашего села.
Участники: педагоги, дети, родители
Чтение художественной литературы
Цель: расширять и обогащать представления о селе, способствовать возникновению у детей устойчивого интереса к художественным произведениям
Участники: педагоги, дети, родители
Консультация «Как воспитать маленького «патриота»
Цель: ориентирование родителей на воспитание у детей в семье нравственных и патриотических чувств
Участники: педагоги, дети, родители
Экскурсии в сельскую администрацию, библиотеку, школу, краеведческий музей, дом местного художника.
Цель: обогащать словарь детей, развивать связную речь, творчество и фантазию, воображение, речевую активность.
Участники: педагоги, дети, работники администрации, школы, музея, художник Щукин А.М.
Изготовление альбома «Моё село», лэпбука «Мурзицы- край родной»
Цель: создание условий для реализации творческой активности детей и родителей
Участники: педагоги, дети, родители
Рассматривание альбома «Достопримечательности села»
Цель: пополнение знаний о важных объектах села
Участники: педагоги, дети
Конструирование макет «Моё село родное»
Цель: способствовать развитию конструктивных умений, заботливому отношению к близким, дому.
Участники: педагоги, дети, родители.
Целевая прогулка к обелиску.
Цель: формировать представление о Великой Отечественной войне, о военных действиях, воспитывать любовь, чувство благодарности к ветеранам войны, к родному селу
Участники: педагоги, дети
Рассматривание фотографий
Цель: уточнение домашних адресов детей; напомнить, что в селе много улиц, и у каждой есть своё название.
Участники: педагоги, дети
Подготовка тематических выставок
Цель: привлечение родителей к совместной деятельности с детьми
Участники: педагоги, дети, родители.
Изготовление плаката «Дом на моей улице»
Цель: закреплять знания детей о своём доме, о том на какой улице он находится, какие традиции есть у семьи.
Анализ.
Данный проект был апробирован с детьми старшего дошкольного возраста в специально организованной деятельности; совместной деятельности педагога и ребенка (подгруппы детей); самостоятельной детской деятельности; деятельности детей и родителей.
В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.
За время проекта повысился рост познавательной активности у детей, интерес родителей к делам группы.
Этот проект помог детям почувствовать любовь и привязанность к родному дому, семье, селу; испытать гордость и уважение к односельчанам, гордиться их достижениями, научил любоваться природой, бережно относиться к ней.
.png)
