Конспект для открытого занятия по ИЗО с элементом экспериментирования, в средней группе.
Воспитатель: Новикова Г.М.
«Космическое пространство».
Цель: формировать творческий потенциал у детей используя техники изобразительной деятельности с элементом экспериментирования .
Задачи:
Образовательные: Продолжать знакомить с техниками рисования, формировать умения рисовать отдельные предметы, вызывать интерес к рисованию.
Развивающие: Развивать воображение и восприятие цвета. Закреплять представления о форме и величине предмета. Обогащать представления о цвете и оттенках. Учить закрашивать рисунки придавая объём изображению.
Воспитательные: Воспитывать дружелюбие при оценке работ других детей.
Материалы: Бумага белого цвета,кисти,акварель,восковые карандаши,баночки для воды,салфетки,настольное покрытие(клеёнка),макет изображения.
Предварительная работа:Собирание материалов для проекта «Космос», игры .развлечения, досуги ,эксперименты ,беседы.
Вводная часть.
Ребята,мы недавно отмечали праздник посвящённый 58 годовщине первого полёта человека в Космос.Как он называется?
Ответ: День Космонавтики.
А что вы узнали или запомнили про него?
Ответы: про планеты ,космонавтов,галактику….
Молодцы ,вы много запомнили.А теперь, давайте мы ещё раз отправимся в «Космическое путешествие».
Разминка.
Всё готово для полёта(руки вперёд)
Ждут ракеты всех ребят(руки над головой,изображать ракету)
Мало времени для взлёта(Шагаем наместе)
Космонавты встали вряд(прыжок)
Поклонились вправо,влево
Отдадим земной поклон
Вот ракета полетела(прыжки на двух ногах)
Опустел наш космодром(присесть на корточки)
Смотрите сколько здесь всего интересного…Чтобы узнать нужно загадки отгадать.
1.Сквозь толщу лет летит объект
Хвост его полоска света ,
А зовут объект... (комета)
2.Чтобы глаз вооружить и со звёздами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб нужен мощный… (телескоп).
3.Человек сидит в ракете смело в небо он летит,
И на нас в своём скафандре он из космоса глядит.(космонавт)
Ой, сколько планет вокруг…Давайте мы их назовём.
Пальчиковая гимнастика.
Раз,два,три ,четыре,пять планеты будем мы считать(хлопки в ладоши)
К солнцу ближе всех Меркурий ,
(загибать пальцы на каждое название планеты)
На Венеру полюбуюсь,
Вот Земля – наш дом родной, шар любимый голубой.
Мимо Марса пролетаю и Юпитер наблюдаю.
Вот Сатурн и Уран показали кольца нам.
Вот Нептун ,а вот Уран дальше всех от Солнца он.
Все планеты хороши полетали от души!(большой палец вверх)
Вот мы немножко размялись , а теперь возьмёмся за работу и
попробуем нарисовать «Космическое пространство» с планетами и звёздами.
На листе бумаги нарисуем восковыми карандашами планеты и звёзды.
Чтобы изобразить пространство возьмём кисти и акварель и полностью лист закрасим краской(чёрной,синей).Посмотрите ,что происходит ,когда кисточка с акварелью проходит по изображению, нарисованное восковыми карандашами?
Ответ:краска стекает с рисунка.
Вопрос:А как вы думаете ,почему?
Если ребята затрудняются ответить обратить внимание, чем они рисуют. (Какие карандаши перед ними).
Вот и получился у каждого свой Космос. А теперь оставляем работы для полного высыхания и идём мыть руки.
