Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 53
Конспект занятия в подготовительной группе: Знакомство с конструктором Korbo.
Подготовила конспект занятия: Грачева Л.Ю. воспитатель 1 категории
город Раменское 2019 год
Тема занятия: «Знакомство с конструктором Korbo».
Цель занятия: Познакомить детей с основными деталями конструктора.
Задачи занятия:
Образовательные:
Учить детей правильно называть детали конструктора;
Ввести в словарь детей словосочетание «зубчатая передача».
Развивающие:
Развивать мелкую моторику детей;
Развивать связную речь детей.
Воспитательные:
Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Материалы: наборы конструктора Korbo для каждого ребенка, готовые работы для демонстрации, образец постройки, магнитофон, картинки с изображениями фиксиков, паспорт занятия для каждого ребенка, поощрительные наклейки.
Ожидаемый результат занятия:
Дети называют детали конструктора и правильно находят их среди остальных;
Дети понимают разницу между плоскостным и объемным конструированием;
Дети знают, что такое «зубчатая передача»;
Дети могут собрать заданную модель по образцу педагога.
Структура занятия:
Вводная часть:
Приветствие, выход персонажей.
Основная часть:
«Волшебный мешочек»;
«Правила использования конструктора»;
«Зубчатая передача»;
Физминутка;
«Объемное конструирование «Вертушка»».
Заключительная часть:
Беседа с детьми, поощрение.
Ход занятия:
Вводная часть:
«Приветствие»
П: Рада видеть вас, друзья
На занятии у себя!
Добрый день!
Д: Добрый день!
Заниматься нам не лень
П: Здравствуйте ребята, меня зовут Лидия Юрьевна и я буду вести кружок по конструированию. А конструировать мы будем с вами из конструктора Korbo. А помогут нам в этом угадайте кто?
Педагог читает загадку:
Человечки очень скоро
Чинят электроприборы!
Их не видно, не смотри
Ведь они живут внутри.
Нету места мистике
Если рядом ………(Фиксики).
П: Верно, нам помогут фиксики. И для начала они хотят познакомить вас с конструктором, а точнее с его деталями.
Основная часть:
«Волшебный мешочек»
П: Вот в этом волшебном мешочке фиксики спрятали детали конструктора, сейчас я буду вызывать некоторых детей, они будут доставать детали из мешочка и мы все вместе будем их называть и показывать.
Дети по очереди достают детали из мешочка, педагог называет их, дети хором повторяют.
«Правила использования конструктора»
П: Перед тем, как начать работу с конструктором, фиксики хотят нам рассказать о правилах его использования.
На доске вывешены картинки с правилами, дети по очереди подходят, переворачивают их и называют правило.
«Зубчатая передача»
П: А сейчас, ребята, фиксики хотят познакомить нас с понятие «зубчатая передача», так как это основа конструирования из шестеренок. Возьмите одну платформу, четыре шестеренки и рычаг.
Дети собирают постройку и крутят ее.
П: Посмотрите внимательно, что происходит? Каждая шестеренка зубчиками цепляется за другую и заставляет ее крутиться. Это и есть «зубчатая передача».
Физминутка
П: Что-то мы засиделись! Фиксики предлагают нам немного отдохнуть и размяться.
Объемное конструирование «Вертушка»
П: А теперь мы с вами перейдем к конструированию, сегодня оно будет плоскостное.
Педагог показывает плоскостную и объемную модель и объясняют разницу.
П: Для начала, мы должны с вами посмотреть и выяснить, какие детали нам понадобятся для постройки и в каком количестве. Будем собирать конструктор в определенной последовательности:
Соединяем 3 платформы;
Соединяем 4 трубочки соединителями с осями;
Соединяем 4 трубочки соединителями с осями;
Прикрепляем трубочки к платформе;
Прикрепляем 4 синие шестеренки к платформе;
Прикрепляем на соединители с осями 8 шестеренок;
Делаем лопасти из трубочек, нам нужно 8 трубочек и 8 соединителей без осей;
Укрепляем лопасть, используя трубочку.
Заключительная часть:
Педагог задает детям вопросы:
С каким конструктором мы сегодня работали?
Кто нам помогал?
Что такое «зубчатая передача»?
Как называются детали конструктора?
Далее педагог просит детей выбрать смайлик о том, как он чувствует себя после занятия. Рефлексия.
П: У каждого из вас будет вот такой паспорт занятия, там я буду размещать поощрительные наклейки для ребят, которые старались, внимательно слушали и выполнили задание.
