МБОУ Сосновская СОШ № 2
Внеклассное занятие
по русскому языку
«Наш друг – русский язык»
(1 – 4 классы)
Учитель начальных классов
Ярцева О.М.
2019 – 2020 учебный год
Цели: 1. Закреплять полученные на уроках знания.
2. Развивать творческие и интеллектуальные
способности учащихся.
3. Воспитывать положительную мотивацию
к изучению русского языка.
Ход занятия:
Вводная беседа.
- Ребята, вы любите сказки? Сегодня я расскажу вам одну сказку.
Жил-был один волшебник. Много лет прожил он на белом свете. Был мудрым и рассудительным.
И был у этого волшебника сундучок. Много тайн хранилось под крышкой этого сундучка. Но не всем показывал волшебник содержимое сундучка. Лентяи и лежебоки никогда бы не узнали, что хранилось в сундучке. А для любознательных и пытливых людей волшебник очень часто открывал крышку своего сундучка.
- Ребята, а вы хотите узнать, что хранилось в сундучке?
Вот чудесный сундучок,
Любознательным – дружок.
Очень хочется всем нам
Посмотреть ну, что же там?
Итак, крышка поднимается, сказка начинается!
Что лежит здесь в сундучке
В самом дальнем уголке?
Ой, а здесь, ребятки,
Спряталась загадка.
Задание 1. Назови буквы по алфавиту.
На странице букваря
33 богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
Буквы строго встали в ряд,
Будто на линейке,
Каждый знает свое место
И уйти не смеет.
Все они стоят красиво
По порядку, посмотри!
Ну, а ты теперь сумеешь
Повторить все 33?
Задание 2. Найди лишнее слово.
ручей | море | весна | вода |
ручеек | моржи | веселье | подводник |
ручка | моряк | веснушки | водитель |
Задание 3. Прочитай слова. Замени в одних словах букву «р» на «л», а в других – букву «л» на «р». Назови получившиеся пары слов.
рама лис | репка рожки | рожь игра | колобок жарко | Марина Алина |
Задание 4.
К вам, ребята, мы спешили,
Познакомиться решили.
Но вчера упали с кочки
И распались на кусочки.
Помогите! Помогите!
Из кусочков нас сложите.
двчк,пдслнх, цплнк, мтршк,
хрвд, хлпшк, птнц, ттрдь, фмл, хршй, хлдльнк, цфрблт.
Задание 5.
Прочитайте текст хором.
В реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поет синица в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея в печурке
горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке
ручной щегол поёт салфетки
там на столе лежат коньки
к зиме готовят там очки
лежат для бабушки тетрадки
всегда содержатся в порядке.
- Почему получился такой текст?
- Что нужно сделать, чтобы текст звучал правильно?
Задание 6. Грамматическая арифметика.
С + хвойный лес = ?
Череп – П + муха = ?
Кар + П = ?
Кабан – ан + лук = ?
До + рожки у улитки =?
Ба + бочка = ?
Задание 7. Расставьте знаки препинания в предложениях.
Медведь ловил рыбу
Догонит лиса зайца
Дятел, дятел, прилетай, червяков моих съедай
Задание 8. Помоги Незнайке вставить правильно букву.
Сл…ва сидел сл…ва от Пети.
Сл… ва повторил три сл…ва.
Задание 9. Зачеркни в словах лишний слог.
Русоки, вогоды, соробака, цвеботы, малишина.
Задание 10. Подчеркни слова, которые нельзя перенести.
Утюги, Юлия, алоэ, книга, иволга, ария, июль, корова, страус, Юрий, края, алмаз.
Задание 11. Отвечай - не зевай.
Сколько букв в алфавите?
Как делятся слова?
Сколько слогов в словах: дом, сад, май? Какие это слова? (односложные)
Назовите двусложные слова.
Трехсложные.
К словам подберите антонимы: холодно – (жарко), темно – (светло), низко – (высоко), грустно – (весело).
Как пишутся имена?
Как пишется начало предложения?
Как пишутся в словах сочетания жи-ши?
Как называются маленькие слова в словосочетаниях: на столе, в классе, у друга, под партой. Как они пишутся с другими словами?
Как называется общая часть родственных слов?
С помощью какой части слова образуются новые слова?
Что меняется в конце слова?
8
.png)
