Проект «Дружные и быстрые!»
Барановская Татьяна Петровна, воспитатель
Целевая группа: данный проект рассчитан на воспитанников подготовительной к школе группы, родителей, воспитателей и детей младшего возраста.
Вид проекта:
Доминирующая деятельность социально-коммуникативная, проект краткосрочный (с13 по 24 января)
Цель проекта:
Формировать навыки уважения, сочувствия по отношению к близким, проявления симпатий и умение необходимые для общения.
Продолжать приобщать к разным видам посильного труда, формировать позитивное отношение к труду и трудиться добросовестно, с интересом и желанием, достигать качественного результата, проявлять волю, радоваться успехам.
Содействовать проявлению заботы по отношению к малышам.
Задачи проекта:
- Вызвать положительные эмоции и желание сделать подарок близким и младшим.
- Воспитывать желание трудиться, заботиться и уважать друг друга.
-Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность в условиях детского сада.
Актуальность проекта:
Проект разработан совместно с родителями волонтерская трудовая акция «Дружные и быстрые!» Является одним из компонентов технологии эффективной социализации, так как позволяет в полной мере развивать саморегуляцию и самоопределение у детей и взрослых в процессе ее проведения. Технология помогает привлечь родителей, помогает найти тесную взаимосвязь между родителями дошкольной организацией. Привлекает родителей к сотрудничеству, и помощи своему ребенку в адаптации в жизни.
Ожидаемый результат:
предполагает систематическое разновозрастное общение между детьми детского сада. Воспитание личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самостоятельности, гармоничному взаимодействию с другими людьми.
Этапы проведения:
1. Подготовительный.
2. Основной.
3. Заключительный.
Реализация проекта
№п/п | мероприятия | Срок исполнения | ответственный |
1. Подготовительный | |||
1 | Обсуждение воспитателей родителей и детей о цели, этапах и времени проведения, планирование действий и мероприятий в осуществлении акции. | 13 -14 января | Воспитатели, родители |
2 | Подбор художественной литературы, обсуждение с ребятами их включенности в акции. | воспитатели | |
3 | Создание в группе условий для осуществления трудовой-волонтерской акции | Воспитатели, родители | |
4 | Фотовыставка «Добрые дела» | Воспитатели, родители | |
2. Основной этап мероприятия с детьми | |||
1 | Проводятся разъяснительные беседы «Кто такие волонтёры?», правила взрослыми, если нет желания на общение можно остаться в группе и главное доводить начатое дело до конца. Разработать эмблему и использовать игры, которые облегчают знакомство разновозрастных детей. Реализация конкретных дел волонтерской команды. | 15 января | Воспитатели, дети |
2 | Акция «Разновозрастное проигрывание сюжетно - ролевых игр», «Игры с малышами». Старшие дошкольники, как и все дети, любят игры, где они понимают свою значимость в качестве наставника: научить партнёра игре развивая и закрепляя речь малышей. Разучивание пословиц и поговорок о дружбе. | 16 января | Воспитатели, дети |
3 | Акция «Наши добрые дела». В режимные моменты дети – волонтёры особенно любят помогать малышам, с удовольствием оказывали помощь малышам зайти в помещение с прогулки, подняться и спустится с лестницы. Одеть верхнюю одежду и обувь и т.д. Застегнуть молнию или завязать шнурки и т.д. Дидактические игры «Скажи кто твой друг», ТРИЗ «Да-нет» | 17 января | Воспитатели, дети |
4 | Акция «Дружеские отношения». Дети волонтёры своим примером, приобщали малышей к художественному творчеству. | 20 января | Воспитатели, дети |
5 | Акция «Почини книги».Выполняя заказ малышей, дошкольники отремонтировали книжки малышки. Дети искренне верили, что приносят пользу, и их продукт доставил радость другим. Научил бережному отношению к книгам. | 21 января | Воспитатели, родители |
6 | Акция «Книга загадка». В рамках взаимодействия с родителями изготовлена книга из ткани, на каждой странице загадка и объемная отгадка. | 22 января | родители |
3. Заключительный | |||
1 | Коллективное творческое дело Взрослых и детей «Подарок другу своими руками» | 23 января | Воспитатели, родители |
2 | Оформление альбома | 24 января | Воспитатели, родители |
Выводы:
Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что в результате проведенной работы по реализации проекта: беседы, выставки, тематические занятия, совместная деятельность детей и родителей получили положительный результат.
У детей повысились знания о нравственном и трудовом воспитании. В результате активного участия родителей в мероприятиях, проходивших в ДОУ были оформлены альбомы, с работами ребят и родителей, энтузиазм взрослых послужил хорошим стимулом для детей.
В процессе волонтёрского движения, всё большее количество детей стали проявлять инициативу в заботе о младших, в итоге они научились решать спорные вопросы и улаживать конфликты, повысился уровень самоконтроля, самостоятельности, инициативности более объективной стала оценка детьми своих собственных возможностей.
Детям нравилось выступать в роли помощников. С их слов, они получали внутреннее удовлетворение, чувствовали гордость за проделанную работу, не ждали материального вознаграждения.
Литература: Гришаева Н.П. «Современные технологии эффективной социализации ребенка в дошкольной образовательной организации»
