ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»

Конспект занятия

Констпект для развития одаренности

Николаева Ирина Александровна

22 июня 2020

869

Содержимое публикации

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Индивидуальный план

выполнения выпускной квалификационной работы

студентки Николаевой Ирины Александровны 4 КПгруппы

ФИО

специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании

Ф.И.О. руководителя Устьянцева Ирина Юрьевна

Время консультаций

2019/2020 уч.г. среда с 14:45 до 16:00

Камышлов, 2020

Индивидуальный план выполнения выпускной квалификационной работы / сост. Е.Н. Кочнева, И.Ю. Устьянцева, Л.Д. Устьянцева, Е.В. Шаркова. Камышлов: ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2019.

Индивидуальный план выполнения выпускной квалификационной работы предназначен для студентов укрупненной группы специальностей 44.00.00 Образование и педагогические науки государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Камышловский педагогический колледж». Включает разделы необходимые для заполнения в процессе выполнения ВКР, выписку из положения о ВКР, требования к оформлению литературы и графических объектов в работе, а также тематику, график консультаций и календарный индивидуальный график выполнения выпускной квалификационной работы.

©ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2019

Введение

Защита выпускной квалификационной работы в соответствии с федеральными государственными стандартами среднего профессионального образования являетсяобязательной формой государственной итоговой аттестации выпускников, завершающих обучение по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяютсяПоложением о выпускной квалификационной работе студентов укрупненной группы специальностей 44.00.00 Образование и педагогические науки государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Камышловский педагогический колледж».

Основнымизадачами выполнения выпускной квалификационной работы являются:

расширение, углубление и систематизация теоретических знаний по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям);

приобретение навыков практического применения знаний при решении конкретных профессиональных задач;

развитие общих компетенций, предполагающих поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; использование информационно-коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности; определение методов решения профессиональных задач, оценки их эффективности и качества; осуществление профессиональной деятельности в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий, в т.ч. с соблюдением правовых норм, ее регулирующих; проявление устойчивого интереса к специальности, инициативы, самостоятельности и организованности;

развитие профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности, указанным в федеральных государственных образовательных стандартах;

подготовка к государственной итоговой аттестации.

Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломногопроекта / дипломной работы.

Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии с целью определения соответствия результатов освоения студентами образовательных программ среднего профессионального образования соответствующим требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, оценки сформированности общих и профессиональных компетенций выпускников, их персональных достижений.

Выпускная квалификационная работа выполняется в сроки, установленные учебным планом по специальности и графиком учебного процесса, по индивидуальному плану. Закрепление темы за студентом и руководителя осуществляется в сентябре - первой половине октября, защита – в июне.

Темавыпускной квалификационной работы

(по приказу)

Развитие общей одаренности обучающихся второго класса посредством технологии эвристического обучения на уроках в начальной школе

Утверждена на заседании НМС

«15» ноября 2019г. протокол № 14

Приказ о закреплении темы за студентом, определении руководителя

«25» ноября 2019г. № 273-ОД

Наименование профессионального модуля (модулей), которому соответствует тема выпускной квалификационной работы

ПМ 01 Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования;

ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса

Требования к результату (в виде освоенного профессионального опыта, знаний, умений, ОК и ПК)

	1.Оценка актуальности, соответствия ВКР заявленной теме и заданию на подготовку ВКР
ОК 4, ПК 4.5	выполняет ВКР в соответствии с заявленной темой и заданием руководителя на подготовку ВКР
ОК 1, ОК 4, ПК 4.5	обосновывает актуальность (на разных уровнях), новизну и практическую значимость ВКР, вычленяет ключевые задачи современного начального общего образования (в контексте изучаемой темы ВКР)
ОК 4, ОК 7, ОК 9, ПК 4.5	на основе анализа профессиональной проблемы определяет, цель, задачи, методы исследовательской (проектно-исследовательской) работы в контексте решения задач начального общего образования
	2.Оценка качества выполнения теоретического и практического раздела ВКР
ОК 2, ОК 4, ПК 1.1, ПК 2.1, ПК 3.2, ПК 4.1	определяет возможные способы решения профессиональной проблемы на основе поиска и анализа профессионально ориентированной информации по тематике раскрываемой проблемы

ОК 2, ОК 4, ОК 8, ОК 11 ПК 4.3	комплексно (интегративно) раскрывает решение профессиональной проблемы/ задачи в выбранном виде профессиональной деятельности (список литературы содержит не менее 45 источников, отражающих нормативные, психолого-педагогические, методические аспекты решения профессиональной проблемы/ задачи)
ПК 1.1/ПК 2.1/ ПК 3.2/ПК 4.1	методически грамотно планирует организацию мероприятий, направленных на решение исследуемой профессиональной проблемы/ задачи)
ОК 4, ПК 4.3	анализирует реальную образовательную практику (условия и ресурсы, образовательные технологии конкретной общеобразовательной организации)
ОК 2, ОК 7, ПК 1.4/ПК 2.3/ПК 4.5	использует целесообразные способы оценки процесса и результатов деятельности обучающихся, собственной исследовательской (проектной) и педагогической деятельности
ПК 5.3, ПК 2.7/ ПК 3.3/ПК 4.4	анализирует результативность разработанных методических материалов / выявленных психолого-педагогических условий в реализации основной образовательной программы начального общего образования
ПК 4.1, ПК 4.2	разрабатывает / конструирует учебно-методические материалы, элементы предметно-развивающей среды, обеспечивающие организацию мероприятий, направленных на решение исследуемой профессиональной проблемы/ задачи в соответствии с требованиями ФГОС НОО на основе образовательной программы конкретной общеобразовательной организации, с учетом особенностей обучающихся
	3.Общая оценка степени разработки поставленных вопросов и практической значимости работы
ОК 4, ПК 4.5	делает содержательные, обоснованные выводы о степени реализации задач исследовательской работы
ОК 1, ПК 4.4	представляет материалы, доказательства и аргументы характеризующие практическую значимость выпускной квалификационной работы, востребованность в педагогической практике практикующих педагогов (в приложении - дипломы, свидетельства о публикации, сертификаты, отзывы с «рабочего места», заявку от работодателя и др; в тексте ВКР содержательные выводы подтверждающие результативность методической разработки/созданных психолого-педагогических условий).

График выполнения и защиты выпускных квалификационных работ (ВКР)

студентами 4КП группы

ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж» в 2019-2020 учебном году

Этап выполнения ВКР	Сроки	Отметка о выполнении 
Формулировка и утверждение темы ВКР (дата по приказу)	Октябрь-ноябрь, 2019	
Выполнение и оформление теоретической части ВКР. Разработка практической части ВКР	Ноябрь, 2019	
Семестровая аттестация (руководитель оценивает работу студента над ВКР; результаты заносятся в общую ведомость успеваемости «зачет»	Декабрь, 2019	

Cогласование задания на выполнение ВКР с работодателем	09.01-24.01.2020	
Разработка теоретической и практической части ВКР	Декабрь 2019 – Февраль, 2020 23.03-28.03.2020 Г	
Предзащита ВКР №1	30.03-04.04.2020 Г	
Реализация практической части ВКР (в период преддипломной практики)	06.04-02.05.2020	
Завершение выполнения практической части ВКР, подготовка к предзащите ВКР№2	04.05-28.05.2019	
Предзащита ВКР №2 (теоретической и практической части)	03.06.2020 Г	
Период сдачи ВКР на нормоконтроль	13.06.2020	
Предоставление работы рецензентам внутреннему и внешнему. Написание отзыва руководителем ВКР	15.06.2020	
Предоставление работы в ГЭК (сдается пакет документов)	19.06.-22.06.2020	
Сдается электронный вариант ВКР, презентации, защитного слова	22.06.2020	
Защита ВКР	25.06.2020

Примечание:

учебным планом предусмотрено 8 недель для выполнения и защиты выпускной квалификационной работы (7 недель выполнение, 1 неделя защита ВКР- обозначение - Г)

ВНИМАНИЕ! Требования к оформлению ВКР, требования к предзащитам, защите ВКР, положение о ВКР размещены в приложении к индивидуальному плану выполнения ВКР

Информационная поддержка выполнения ВКР в сетевом сообществе, группа в контакте

УИРС КПК https://vk.com/club129060494, через членов СНО групп

Календарный индивидуальный график выполнения

выпускной квалификационной работы

Месяц	Дата	Задание руководителя ВКР	Отметка о выполнении (выполнено, не выполнено, частично выполнено)	Подпись руководителя
С Е Н Т Я Б Р Ь
О К Т Я Б Р Ь	Весь месяц	Формулировка темы «Развитие общей одаренности обучающихся второго класса посредством технологии эвристического обучения на уроках в начальной школе»
Н О Я Б Р Ь	Весь месяц	Утверждение темы ВКР «Развитие общей одаренности обучающихся второго класса посредством технологии эвристического обучения на уроках в начальной школе» Выполнение и оформление теоретической части ВКР Разработка практической части ВКР
Д Е К А Б Р Ь	Весь месяц	Семестровая аттестация (зачет) Доработка теоретической части ВКР
Я Н В А Р Ь	Весь месяц	Согласование задания на выполнение ВКР с работодателем Разработка теоретической и практической части ВКР
Ф Е В Р А Л Ь	Весь месяц	Доработка теоретической и практической части ВКР
М А Р Т	Весь месяц	Подготовка к предзащите Доработка практической части ВКР
А П Р Е Л Ь	05.04. 13.04.-08.05	Предзащита ВКР №1. Реализация практической части ВКР (в период преддипломной практики) Завершение выполнения практической части ВКР Подготовка к предзащите ВКР №2
М А Й	Весь месяц	Доработка практической части ВКР Подготовка к предзащите №2
И Ю Н Ь	03.06 12.06 22.06-23.06	Предзащита ВКР №2 Предоставление работы рецензентам внутреннему и внешнему Предоставление работы в ГЭК (пакет документов) Сдача электронного варианта ВКР, презентации, защитного слова Защита ВКР

Приложение 6

Лист оценки общих и профессиональных компетенций студентов специальности

44.02.02 Преподавание в начальных классах

Критерии оценки: 0 – признак отсутствует, 1 - признак проявлен не в полном объеме или деятельность (результат, условие) требует коррекции, 2- представлены факты, полностью подтверждающие наличие признака.

Объекты оценивания	Показатели проявления	Самооценка
ОК 1, ПК 4.5	демонстрирует понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивый интерес к профессиональной деятельности посредством исследования актуальной проблемы начального общего образования, обоснования практической значимости (ценности) исследовательской работы в решении задач конкретной общеобразовательной организации	2
ОК 4, ОК 7, ОК 9	на основе анализа профессиональной проблемы определяет цель и задачи исследовательской (проектно-исследовательской) работы в выбранном виде профессиональной деятельности (преподавание по программам начального общего образования/ организация внеурочной деятельности и общения младших школьников/ классное руководство, методическое обеспечение образовательного процесса) с учетом обновления целей, содержания, смены технологий профессиональной деятельности	2
ОК 2, ОК 4, ПК 4.3	определяет возможные способы решения профессиональных проблем на основе поиска и анализа профессионально ориентированной информации по тематике раскрываемой проблемы	2
ОК 4, ПК 4.3	анализирует реальную образовательную практику (условия и ресурсы, образовательные технологии конкретной общеобразовательной организации)	2
ОК 2, ОК 4, ОК 8, ОК 11 ПК 4.3, ПК 4.4	комплексно (интегративно) раскрывает решение профессиональной проблемы/ задачи в выбранном виде профессиональной деятельности на основе анализа психолого-педагогической, методической и специальной литературы, нормативно-правовых документов, регламентирующих педагогическую деятельность, с учетом условий конкретной общеобразовательной организации	2
ПК 1.1/ ПК 2.1/ ПК 3.2/ ПК 3.5ПК 4.1	методически грамотно планирует образовательный процесс/ внеурочную деятельность и общение младших школьников/ работу с родителями, методическое обеспечение образовательного процесса	2
ПК 4.1	разрабатывает / конструирует учебно-методические материалы, обеспечивающие организацию образовательного процесса/ внеурочной деятельности и общения младших школьников/ работу с родителями, в соответствии с требованиями ФГОС, на основе образовательной программы общеобразовательной организации, с учетом особенностей обучающихся	2
ОК 2, ОК 7, ПК 1.3/ ПК 2.3/ ПК 3.4	использует целесообразные способы оценки процесса и результатов деятельности обучающихся, собственной исследовательской (проектной) и педагогической деятельности	2

ПК 4.3 ПК 1.3/ ПК 2.4/ПК 3.4/ПК 3.7	анализирует результативность разработанных методических материалов / действенность выявленных психолого-педагогических условий в реализации основной образовательной программы начального общего образования во время производственной (преддипломной) практики	2
ОК 1, ПК 4.4	представляет материалы, характеризующие теоретическую и практическую значимость выпускной квалификационной работы, востребованность в педагогической практике практикующих педагогов (дипломы, грамоты, печатные работы, отзывы с «рабочего места» и др.).	2
ОК 5	использует информационно-коммуникационные технологии для решения поставленных профессиональных задач, оформления и представления ВКР	2
ОК 6	Конструктивно ведет профессиональный диалог, аргументированно отстаивает собственную точку зрения, соблюдая языковые и этические нормы, требования уместности и целесообразности речи	2

Лист нормоконтроля ВКР

ФИО студента Николаева Ирина Александровна

Специальность 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании

Группа 4 КП

№ п/п	Объекты нормоконтроля	Параметры проверки соответствия выполненной ВКР требованиям нормоконтроля	Соответствует/ не соответствует +/-
1	Наименование темы ВКР	Соответствует утвержденной темеВКР приказом по ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж» 2016
2	Титульный лист	Титульный лист содержит сведения о названии ОУ, теме ВКР, специальности, руководителе и исполнителе, месте, годе выполнения работы
3	Размер шрифта	14 кегль для основного текста и всех заголовков
4	Название шрифта	Times New Roman
5	Междустрочный интервал	Полуторный
6	Абзац (красная строка)	1,25 см
7	Поля (см)	Левое – 3 см., верхнее и нижнее – 2 см., правое- 1,5 см.
8	Общий объем без приложений	45-60 стр. компьютерного текста
9	Последовательность приведения структурных частей ВКР	Дипломная работа: титульный лист; оглавление; введение; главы; заключение; список литературы; приложения. Дипломный проект: титульный лист, оглавление, пояснительная записка (с разделами), практическая часть (методическая разработка), список литературы, приложения.
10	Оформление оглавления	Оглавление последовательно отражает все структурные элементы ВКР, включает номера страниц, где они начинаются. Слово "Оглавление" записано в виде заголовка (симметрично тексту) с прописной буквы. Наименования, включенные в оглавление, записаны строчными буквами, начиная с прописной буквы. Оглавление сформировано автоматически с использованием возможностей текстового процессора.
11	Оформление структурных частей ВКР	Главам и параграфам дипломной работы присвоены порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. Оглавлению, введению, заключению, списку литературы и источников, приложениям порядковые номера не присвоены. Каждая глава начинается с новой страницы. Главы разбиты на соизмеримые параграфы в количестве не более 3-4.

12	Оформление ссылок	Ссылки по всему тексту однотипные внутритекстовые в квадратных скобках с указанием порядкового номера источника и номера страницы. В тексте работы содержится не менее трех ссылок в рамках одного параграфа.
13	Нумерация страниц	Сплошная, арабскими цифрами, в центре нижней части листа без точки. Титульный лист включен в общую нумерацию страниц, номер не проставлен.
14	Оформление таблиц и рисунков	Обозначение «Таблица», ее номер расположен без абзацного отступа над таблицей, в одну строку с названием таблицы через тире. Таблица помещена под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице (в зависимости от ее размера). Заголовки граф и строк таблицы написаны с прописной буквы в единственном числе, подзаголовки граф - со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки нет. Все таблицы имеют сквозную нумерацию. Слово "Рисунок" и наименование помещены после пояснительных данных, использована сквозная нумерация арабскими цифрами.
15	Состав списка использованных источников	Список литературы представляет собой перечень использованных автором информационных ресурсов, расположенных в алфавитном порядке по фамилиям авторов или названиям коллективных трудов и оформленных в соответствии с требованиями к библиографическому описанию (в соответствии с ГОСТ). Данный раздел содержит не менее 45 источников. Оформлен с применением формата нумерованного списка.
16	Наличие приложений	Приложение оформлено на отдельных листах. Каждое из них имеет тематический заголовок и порядковый номер, который указан в правом верхнем углу (Приложение 1). Нумерации страниц в приложениях быть не должно.
17	Общая оценка выполнения требований нормоконтроля	Целесообразно допустить к защите (ВКР допускается к защите после устранения выявленных несоответствий) Подпись руководителя ВКР / нормоконтролера _____________________________________ (Ф.И.О. руководителя)
17	Общая оценка выполнения требований нормоконтроля

Лист оценки готовности ВКР к защите во время ГИА

ФИО студента Николаева Ирина Александровна

Группа 4 КП

Специальность 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании

Оцениваемые параметры	Отметка о выполнении	ФИО )	Дата	Подпись
Результаты первой предзащиты ВКР (до преддипломной практики)	зачтено/ не зачтено	___________	05.04.20
Результаты второй предзащиты ВКР (после преддипломной практики)	зачтено/ не зачтено	___________	03.06.20
Результаты нормоконтроля	соответствует/не соответствует требованиям