Разработала воспитатель: Козлова С.Б.
Тема: «Моя большая и малая родина»
Цель: формировать у детей представление о России, о родном городе
Задачи:
Образовательная: расширять представления детей о малой родине, стране, познакомить с флагом России, закреплять знания детей о названии родного города
Развивающая: Развивать речь детей, мышление, расширять словарный запас, развивать интерес к игровой деятельности.
Воспитательная: Воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за свой город, желание сохранять чистоту, порядок в своем городе.
Предварительная работа: беседы с детьми о России, о Волге, о достопримечательностях города Самара. Рассматривание иллюстраций. Приоритетные образовательные области: «Познание», «Коммуникация»
Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Физическая культура», «Чтение».
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная, продуктивная.
Материал и оборудование: изображение государственного флага России, конверты для игры «Составь флаг».
Ход занятия:
Педагог обращает внимание детей на стук в дверь. Входит иностранец. Здоровается и предоставляется…..Антонио.
— Антонио рассказывает, что он приехал из Италии. Италия очень маленькая страна, она находится очень далеко, там очень много гор и очень жарко. Чтобы добраться до Италии нужно ехать на поезде, плыть на корабле или лететь на самолёте. В своей стране я работаю корреспондентом газеты, пишу о разных городах мира. Я слышал о том, что в вашей стране есть такое чудесное , необыкновенно красивый город Самара. Вот я и решил приехать сюда, решил сам увидеть ваш город, хочу сам убедиться в том, что оно действительно такое красивое и хочу написать о нём в газету. К вам в Самару я добрался на автобусе ,узнал, что рядом с автобусной остановкой находится детский сад. Я решил сразу зайти к вам, думаю ,что вы, ребята, мне можете помочь.
Ребята, поможем Антонио, расскажем о нашем городе? (Антонио присаживается и слушает рассказ детей).
Воспитатель: Антонио, сегодня мы с ребятами здесь как раз и собрались для того, чтобы поговорить о нашей стране, нашем родном городе.
-Ребята, кто знает, как называется наша страна?
Дети:- Россия.
РОССИЯ – МОЯ БОЛЬШАЯ РОДИНА
Воспитатель: - Правильно, ребята, мы с вами живем в стране, у которой удивительное имя - Россия.
Давайте все вместе повторим это красивое имя - Россия. (Дети повторяют)
Воспитатель:
-Много красивых стран есть на Земле, везде живут люди, но Россия- необыкновенная страна, потому что она - наша Родина. Россия самая большая страна на свете.
Кто знает, как называется главный город нашей страны? (Москва)
А как называется главная площадь нашей страны? (Красная площадь)
Как зовут президента нашей страны? (В.В.Путин)
Как называют людей, которые живут в России? (россияне).
Воспитатель: У каждой страны, и у России тоже есть свой флаг.
Посмотрите на него (обращаю внимание детей на флаг России). ). Как вы думаете, зачем стране нужен флаг? ( Ответы детей) Флаг–это особый знак, это государственный символ страны, это опознавательный знак государства. Где можно увидеть флаг? (на домах, во время соревнований, по телевизору).Флаг России - прямоугольной формы и состоит из 3-х полос. Верхняя полоса - белая. Что она вам напоминает? (ответы детей)
Воспитатель: Она напоминает нам о русской зиме, снеге, о белых березах, о ромашках. На что похожа синяя полоса? (ответы детей).
-Правильно, ребята, она похожа на синее небо, синие реки и моря.
- А что означает красный цвет на флаге России?
Воспитатель: красный цвет на Руси считался самым красивым. Это цвет тепла и радости, цветущих цветов.
- А сейчас я предлагаю вам, ребята поиграть.
- А сейчас я предлагаю вам, ребята поиграть. Проводится игра «Составь флаг».
(дети собирают целое изображение флага из частей)
Россия – необыкновенная страна, потому что она ваша Родина.
Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, что означает слово Родина? (ответы детей)
Воспитатель: - Родина - значит родная. Родина - это место, где мы родились, это наша страна, наше село, улица, где мы живем, детский сад, наш дом, наши родные. Родина - это все, что нас окружает.
Ребята у каждого человека есть две Родины: большая и малая.
Россия-это наша большая Родина. Большая Родина - это государство, где мы родились.
У каждого из нас есть еще родной край, малая Родина.
А как называется наш город?
Самара очень красивый город, а области много сёл, посёлков, деревень, там живут люди.
А кто знает, как называют жителей Самары? (Самарчане ).
Мы все с вами живём в Самаре, поэтому мы - самарчане. У каждого из нас своё местожительства. Назовите ваш город, где вы живёте? - дети называют свои город, где они живут. В нашем городе очень много различных красивых уголков, но сегодня мы поговорим о нашем детском саде, где мы играем все вместе.
Воспитатель: - А сейчас, ребята, я предлагаю вам прогуляться по нашему городу.
Физминутка:
По Самаре мы идем (маршируют)
Звонко песенку поем (покачивая головой вправо-влево)
Мы по улице шагаем (маршируют)
Ноги ровно поднимаем (оттягивают носочки каждой ноги)
Делай шаг – раз, два
Взмах руками – три, четыре
Повертели головой (повороты головы)
Влево - вправо. Хорошо!
Прыгнем вместе высоко. (прыжок на месте)
И побегаем легко. (бег на месте)
Ребёнок:
На этой большой планете,
В огромной такой стране
Есть город одн на свете,
Который так дорог мне.
-…….О каком городе, ты прочитала это стихотворение? Почему он так дорог тебе? -
-А на какой реке расположен наш город?
Дети: Волга?
Воспитатель:
Совершенно верно.
Не менее интересным местом нашего города является главная площадь Кто знает ,как она называется? Правильно. –Площадь Куйбышева, это место где собираются все жители города. Здесь проходят много праздников, концертов и другие мероприятия.
Воспитатель: Ну вот,ребята, наше « занятие» подошло к концу. Мы сегодня говорили с вами о большой и малой Родине. Так как называется наша большая Родина? А как называется малая Родина?
Родину надо любить, беречь её природу ,защищать.
Вы еще маленькие, но уже сейчас многое можете сделать, чтобы Родина стала еще краше. Как вы думаете, как можно помочь нашей Родине? Что нужно сделать, чтобы она стала краше? (ответы детей - не мусорить на улице, не ломать ветки деревьев, кустарников, не топтать газоны, любить своих близких, дружить с ребятами в детском саду, не ссориться).
Ребята, вам понравилось занятие? А тебе Антонио понравилось занятие?
Антонио: - Молодцы, ребята, мне было очень приятно оказаться у вас в гостях. Вы очень много знаете о своей стране, о своем селе. А сейчас мне пора путешествовать по другим странам. До свидания! Разрешите с вами на прощание сфотографироваться. До свидания….или как говорят у нас в ИТАЛИИ“arrivederci!”. Дети на русском говорят : До свидания.
Воспитатель – Ну а теперь я хочу проверить, насколько хорошо вы знаете свой город. У нас в городе много разных зданий, я вам буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать.
В этом домике врачи.
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь, готовы -
Отпускают лишь здоровых. (больница)
Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать. (остановка)
Если холодильник пуст,
Закончились продукты.
Ты сюда входи скорее.
И бери корзину,
Покупай, что повкуснее.
В нашем…(магазине)
Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад.
Что же это?…(детский сад)
Воспитатель - Молодцы. Все загадки отгадали
Воспитатель: А мы ведь с вами тоже можем построить свой город. Посмотрите, что нам …………….. принесла в конвертике. (достаю из конверта заранее вырезанные картинки с изображением домов и машин). Здесь есть разные дома, машинки.(рассматриваем картинки с большими и маленькими домами, машинами). А сейчас мы можем наклеить их на большой лист бумаги – это и будет наш город .
Дети наклеивают домики на лист ватмана.
Воспитатель: Вот какое большое и красивый город у нас получился.
.png)
