Разборка и сборка 7,62 мм снайперской винтовки Драгунова (СВД)

Конспект занятия
Данная методическая разработка предназначена для преподавателей дисциплин профессионального цикла, работающих в группах СПО, реализующих требования ФГОС при реализации основных профессиональных образовательных программ к уровню подготовки выпускника по специальности 40.02.02 «Правоохранительная деятельность».
Марат Малихович Юсупов
Содержимое публикации

Краевой союз потребительских обществ «Крайпотребсоюз»

Частное профессиональное образовательное учреждение

«Красноярский кооперативный техникум экономики, коммерции и права»

Учебное занятие поМДК 01.02. Огневая подготовка

Специальность: 40.02.02 Правоохранительная деятельность

Тема занятия: «Разборка и сборка 7,62 мм снайперской винтовки Драгунова «СВД»

(продолжительность 1 час 30 мин.)

Разработал Юсупов Марат Малихович,

преподаватель дисциплин профессионального цикла Красноярского

кооперативного техникума экономики,

коммерции и права

Красноярск 2020 г.

Содержание

1. Введение…………………………………………………………………….. 3

2. Технологическая карта урока………………………………….. ………...... 5

3. Организационная структура урока ………………………………………… 7

1. Введение

Изучение учебной дисциплины МДК01.02. Огневая подготовка направлено на овладение следующими общими и профессиональными компетенциями:

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной сферы.

ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность.

ОК 5. Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях,

предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности.

ОК 6. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 7. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий.

ОК 9. Устанавливать психологический контакт с окружающими.

ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.

ОК 11. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 12. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета.

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону.

ОК 14. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Юридически квалифицировать факты, события и обстоятельства. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.

ПК 1.2. Обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права.

ПК 1.3. Осуществлять реализацию норм материального и процессуального права.

ПК 1.4. Обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства, охранять общественный порядок.

ПК 1.5. Осуществлять оперативно-служебные мероприятия в соответствии с профилем подготовки.

ПК 1.6. Применять меры административного пресечения правонарушений, включая применение физической силы и специальных средств.

ПК 1.7. Обеспечивать выявление, раскрытие и расследование преступлений и иных правонарушений в соответствии с профилем подготовки.

ПК 1.8. Осуществлять технико-криминалистическое и специальное техническое обеспечение оперативно-служебной деятельности.

ПК 1.9. Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь.

ПК 1.10. Использовать в профессиональной деятельности нормативные правовые акты и документы по обеспечению режима секретности в Российской Федерации.

ПК 1.11. Обеспечивать защиту сведений, составляющих государственную тайну, сведений конфиденциального характера и иных охраняемых законом тайн.

ПК 1.12. Осуществлять предупреждение преступлений и иных правонарушений на основе использования знаний о закономерностях преступности, преступного поведения и методов их предупреждения, выявлять и устранять причины и условия, способствующие совершению правонарушений.

ПК 1.13. Осуществлять свою профессиональную деятельность во взаимодействии с сотрудниками правоохранительных органов, органов местного самоуправления, с представителями общественных объединений, с муниципальными органами охраны общественного порядка, трудовыми коллективами, гражданами.

В результате освоения профессионального модуля студент должен:

иметь практический опыт:

ПО 1. выполнения оперативно-служебных задач в соответствии с профилем деятельности правоохранительного органа в условиях режима чрезвычайного положения, с использованием специальной техники, вооружения, с соблюдением требований делопроизводства и режима секретности;

уметь:

У 1. решать оперативно-служебные задачи в составе нарядов и групп;

У 2. использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

У 3. читать топографические карты, проводить измерения и ориентирование по карте и на местности, составлять служебные графические документы;

У 4. обеспечивать безопасность: личную, подчиненных, граждан;

У 5. использовать огнестрельное оружие;

У 6. обеспечивать законность и правопорядок;

У 7. охранять общественный порядок;

У 8. выбирать и тактически правильно применять средства специальной техники в различных оперативно-служебных ситуациях и документально оформлять это применение;

У 9. правильно составлять и оформлять служебные документы, в том числе секретные, содержащие сведения ограниченного пользования;

У 10. выполнять служебные обязанности в строгом соответствии с требованиями режима секретности;

знать:

З 1. организационно-правовые основы и тактику деятельности сотрудников правоохранительных органов в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время; задачи правоохранительных органов в системе гражданской обороны и в единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций

З 2. основы инженерной и топографической подготовки правовые основы, условия и пределы применения и использования огнестрельного оружия сотрудниками правоохранительных органов;

З 3. основные виды вооружения, применяемого сотрудниками правоохранительных органов;

З 4. меры безопасности при обращении с огнестрельным оружием;

З 5. назначение, боевые свойства, устройство, правила сбережения табельного оружия, а также правила обращения с ним и ухода;

З 6. тактику индивидуальных и групповых действий в процессе выполнения оперативно-служебных задач с применением и использованием оружия;

З 7. организационно-правовые и тактические основы обеспечения законности и правопорядка, охраны общественного порядка;

З 8. назначение, задачи, технические возможности, организационно-правовые основы и тактические особенности применения различных видов специальной техники и технических средств;

З 9. установленный порядок организации делопроизводства, использования сведений, содержащихся в документах;

З 10. основные правила и порядок подготовки и оформления документов;

З 11. организационно-правовые основы режима секретности в правоохранительных органах, порядок отнесения сведений к государственной тайне, порядок засекречивания и рассекречивания носителей сведений, составляющих государственную тайну, порядок допуска к государственной тайне;

З 12. правила пользования и обращения с секретными документами и изделиями.

На занятиях применяются ИКТ для контроля знаний и умений и оптимизации учебного процесса.

Данная методическая разработка предназначена для преподавателей дисциплин профессионального цикла, работающих в группах СПО, реализующих требования ФГОС при реализации основных профессиональных образовательных программ к уровню подготовки выпускника по специальности 40.02.02 «Правоохранительная деятельность».

2. Технологическая карта урока

Предмет

группы специальность

МДК 01.02. Огневая подготовка

ПДА-2(3)

«Правоохранительная деятельность».

Тема урока

урока по теме

Разборка и сборка 7,62 мм снайперской винтовки Драгунова

Актуальность использования средств ИКТ

 Использование ИКТ позволяют:

мотивировать и активизировать познавательную деятельность

для контроля знаний и умений и оптимизации учебного процесса.

Учебные вопросы:

Назначение, боевые свойства и устройство СВД, ее неполная разборка и сборка.

Работа частей и механизмов при заряжании и стрельбе.

Возможные задержки и неисправности, возникающие при стрельбе, и способы их устранения.

Изучение условий и порядка выполнения нормативов по неполной разборке и сборке винтовки. Выполнение нормативов: «Неполная разборка оружия» и «Сборка оружия после неполной разборки»

Цель урока:

Задачи урока:

Сформировать у обучающихся преставление о назначении, боевых свойствах СВД, устройстве ее частей и механизмов, а так же умение и навыки при обращении с оружием.

•Познакомить обучающихся с назначением, боевыми свойствами ММГ (массо-габаритный макет) и устройством его частей и механизмов.

•Сформировать представления о действии и боевых свойствах СВД.

•Научить выполнять неполную разборку и сборку после неполной разборки винтовки.

Время:

90

минут

Место проведения занятия:

Оперативно-служебный полигон

Метод (форма) проведения:

Показ, упражнение (групповое, тренировка).

Материальное обеспечение:

Оборудование оперативно-служебного полигона, стенды, плакаты и схемы.

Макет ударно-спускового механизма (станок для показа работы частей и механизмов винтовки). Учебные винтовки 2 шт. Секундомер – 4 шт., плащ-палатки – 3 шт.

3. Организационная структура урока

I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

15

мин.

1.

Определение готовности учащихся к занятию:

3

мин.

прием доклад от дежурного о готовности к занятию и наличии личного состава;

проверка по журналу наличия личного состава, состояние и комплектность оружия, индивидуальных средств защиты, экипировки и шанцевого инструмента, осмотр внешнего вида обучающихся;

проверка готовности и состояния учебной материально-технической базы учебного места и средств имитации;

при наличии недостатков во внешнем виде и нарушений порядка на учебном месте- устранение немедленно.

2.

Напоминание материала предыдущего занятия:

2

мин.

напоминание темы предыдущего занятия по огневой подготовке;

какие знания и навыки, полученные ранее, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия- выводы определяются обучаемыми.

3.

Опрос обучающихся:

Осмотр СВД и подготовка к стрельбе.

Возможные задержки при стрельбе и способы их устранения

 

5

мин.

4.

Доведение требований безопасности:

5

мин.

Определение порядка безопасного и безаварийного обращения с элементами материально-технической базы места проведения занятия;

Определение порядка безопасного выполнения элементов предстоящего занятия (способов безопасной отработки приёмов и действий) и ограничения для данного занятия;

Необходимо удостовериться, что предстоящее занятие обеспечено безопасными условиями, а обучаемые усвоили доведенные до них требования безопасности и обладают достаточными практическими навыками в их выполнении.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ


п.п.

Учебные вопросы,
задачи, нормативы

Время

Действия преподавателя

Действия
обучающихся

Организация занятия

3

мин.

Объявление темы, учебных вопросов и цели предстоящего занятия.

Слушают и уясняют тему, учебные вопросы и цели предстоящего занятия.

1.

Назначение, боевые свойства и устройство СВД, ее неполная разборка и сборка.

27

мин.

Объявление учебного вопроса и порядок его изучения.

Уясняют порядок отработки вопроса.

Основные положения изучаемого вопроса:

назначение 7,62-мм СВД;

боевые свойства 7,62-мм СВД;

баллистические и

конструктивные данные 7-62-мм СВД и 7,62-мм патрона к нему;

общее устройство 7,62 мм СВД;

порядок проведения неполной разборки и сборки СВД.

Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.

Одновременно с рассказом проходит показ:

общее устройство 7.62 мм СВД;

порядок проведения неполной разборки и сборки СВД.

Запоминают порядок проведения неполной разборки СВДа и его сборки после неполной разборки.

Ответ на вопросы, возникшие у обучающихся в ходе теоретической (практической) части занятия.

При возникновении вопроса задают его.

Практическое обучение обучающихся проведению неполной разборки СВД и ее сборке после неполной разборки.

Отработка с обучающимися разборки СВД и ее сборки после неполной разборки поточным методом, тренировка индивидуально каждого обучающегося.

Очередной обучающийся выполняет практические действия, указанные преподавателем.

Остальной личный состав оценивает его действия, указывает на ошибки (при их наличии) и по требованию преподавателя выполняет правильные действия.

Контроль качества правильного выполнения приемов от каждого обучаемого. Оказание помощи, проведение индивидуального обучения слабоуспевающих.

Обнаружив ошибки в действиях личного состава, приостанавливаю тренировку, указываю на недостатки, разъясняю, а если необходимо, то и показываю прием

Учатся правильным и быстрым действиям до приобретения твердых практических навыков в выполнении каждого элемента.

лично или при помощи обучаемого, правильно выполняющего его, и продолжаю тренировку до тех пор, пока ошибки не будут устранены, а действия обучающихся не будут доведены до автоматизма.

Проверка качества усвоения материала. Для этого задаются контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала и готовности применять полученные знания на практике.

Отвечают на вопросы.

2.

Работа частей и механизмов при заряжании и стрельбе.

15

мин.

Объявление учебного вопроса и порядок его изучения.

Уясняют порядок отработки вопроса.

Доведение основных положения изучаемого вопроса:

положение частей и механизмов до заряжания:

работа частей и механизмов при заряжании;

работа частей и механизмов при стрельбе

Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.

Одновременно с рассказом показ:

работы частей и механизмов СВД на макете ударно спускового механизма (с использованием станка для показа работы частей и механизмов СВД).

Запоминают порядок работы частей и механизмов СВД.

Ответ на вопросы, возникшие у обучающихся в ходе теоретической (практической) части занятия.

При возникновении вопроса задают его.

Проверка качества усвоения материала. Для этого задаются контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала и готовности применять полученные знания на практике.

Отвечают на вопросы.

3.

Возможные задержки и неисправности, возникающие при стрельбе, и

способы их устранения.

10

мин.

Объявление учебного вопроса и порядок его изучения.

Уясняют порядок отработки вопроса.

Доведение основных положений изучаемого вопроса:

задержки и их характеристика;

Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого

вопроса.

причины задержек;

способ устранения задержек.

Одновременно с рассказом показ:

в чем выражается причина задержек и способ их устранения.

Запоминают порядок устранения задержек.

Ответ на вопросы, возникшие у обучающихся в ходе теоретической (практической) части занятия.

При возникновении вопроса задают его.

Проверка качества усвоения материала. Для этого задаются контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала и готовности применять полученные знания на практике.

Отвечают на вопросы.

4.

Изучение условий и порядка выполнения нормативов по неполной разборке и сборке СВД. Выполнение нормативов: «Неполная разборка оружия» и «Сборка оружия после неполной разборки».

10

мин.

Объявление учебного вопроса и порядок его изучения.

Уясняют порядок отработки вопроса.

Доведение основных положений изучаемого вопроса:

особенности отработки нормативов по огневой подготовке;

порядок определения оценки за выполнения нормативов по огневой подготовке;

условия выполнения и методические указания по отработке нормативов: «Неполная разборка оружия» и «Сборка оружия после неполной разборки»;

порядок выполнения нормативов;

временные показатели и оценку за выполнения нормативов;

ошибки, снижающие оценку за выполнение нормативов.

Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.

Ответ на вопросы, возникшие у обучающихся в ходе теоретической (практической) части занятия.

При возникновении вопроса задают его.

Практическая отработка нормативов по огневой подготовке комплексным методом.

Отработка нормативов комплексным методом поточно, тренируя одновременно по

одному человеку (боевое оружие используется только в крайних случаях).

Очередной обучающийся выполняет практические действия указанные

преподавателем.

Остальной личный состав оценивает действия тренирующегося, указывает на ошибки (при их наличии) и по требованию командира отделения выполняет правильные действия.

Контроль качества выполнения нормативов от каждого обучаемого. Проверка выполнения нормативов отдельными учащимися.

Учатся правильным и быстрым действиям до приобретения твердых практических навыков в выполнении каждого норматива.

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

1.

Проверка наличия личного состава, снаряжения, оружия .

3

мин.

2.

Опрос по изложенному материалу:

5

мин.

Контрольные вопросы:

1.

Какое явление называется выстрелом из огнестрельного оружия?

2.

Что включает в себя стрельба?

3.

Каков темп стрельбы у СВД?

4.

Обучение военнослужащих применению оружия для поражения противника в бою осуществляется в ходе:

3.

Подведение итогов занятия с выставлением оценок по его результатам.

4.

Доведение недостатков, выявленных в ходе занятия и указаний по их устранению; доведение особенностей по подготовке к очередному занятию.

5.

Задание на самостоятельную подготовку:

2

мин.

Подготовка презентации на тему «История создания СВД и ее модификации»

Информационное обеспечение обучения

Шульдешов, Л.С. Огневая подготовка. (Военная подготовка) : учебное пособие / Шульдешов Л.С. и др. — Москва : КноРус, 2020. — 215 с.

Калуцкий И. Н. Огневая подготовка сотрудников правоохранительных органов: Учебное пособие / Калуцкий И.Н. - Рязань: Академия ФСИН России, 2015. - 335 с. //ЭБС Znanium.com

Разработал Юсупов Марат Малихович,

преподаватель дисциплин профессионального цикла

Красноярского

кооперативного техникума экономики,

коммерции и права

7

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
ОБЖ
Оценка знаний по обж для дошкольников «Кроссворд по противопожарной безопасности»
ОБЖ
Презентации по обж для дошкольников «Презентация "Правила дорожные детям знать положено"»
ОБЖ
Презентации по обж для 8 класса «Тест "Дорожные знаки"»
ОБЖ
Конспект занятия по обж для дошкольников «Правила движения достойны уважения»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь