Каталог НПД

№

Наименование

Краткая аннотация

Гиперссылка

Международный уровень

"Конвенция о правах ребенка" (Одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.89) (Вступила в силу для СССР 15.09.90)

В части I, статье 31 указывается, что государства-участники признают право ребёнка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством. В том числе признается, что государства-участники уважают и поощряют право ребёнка на всестороннее участие в культурной и творческой жизни и содействуют предоставлению соответствующих и равных возможностей для культурной и творческой деятельности, досуга и отдыха

http://www.levonevski.net/pravo/razdel3/num2/3d283.html

Декларация прав ребенка. Принята резолюцией 1386 (ХIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 года.

В декларации говорится о правах ребенка на защиту, развитие физически, умственно, нравственно и духовно, на здоровье, на получение образования и так далее. Всё это возможно обеспечить с помощью взаимодействия родителей и школы. Вожатый может пользоваться этой декларацией, чтобы помнить права ребенка и не нарушать их

http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/childdec.shtml

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (г. Нью-йорке, 30 сентября 1990 г.)

Международный законодательный документ «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990 год)» включает:

- проблемы множество детей во всем мире;

- возможности международного сотрудничества и солидарности в обеспечении благополучия детей;

- задачи для мирового сообщества;

- обязательства в рамках международного сотрудничества стран с принятием программы из 10 пунктов;

- последующие шаги с принятием конкретных мер и совместных международных действий «План действий»

http://уральские каникулы.рф/files/upload/Vsemirnaya_deklaraciya_ob_obespechenii_vijivaniya,zashiti_i_razvitiya_detei.doc

Федеральный уровень

Федеральный закон от 24 июля 1998 года №124-ФЗ (ред. От 28. 12. 2016) «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»

В Статье 12. Обеспечение прав детей на отдых и оздоровление во 2 подпункте указывается, что в целях повышения качества и безопасности отдыха и оздоровления детей организация отдыха детей и их оздоровления обязана: создавать безопасные условия пребывания в ней детей, присмотра и ухода за ними, организации их питания, перевозки к местам отдыха и обратно, содержания детей в соответствии с установленными санитарно-эпидемиологическими и иными требованиями и нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье детей, работников организации отдыха детей и их оздоровления, включая соблюдение требований обеспечения антитеррористической защищенности, наличие охраны или службы безопасности, спасательных постов в местах купания детей, а также наличие санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии деятельности, осуществляемой организацией отдыха детей и их оздоровления, санитарно-эпидемиологическим требованиям

http://legalacts.ru/doc/federalnyi-zakon-ot-24071998-n-124-fz-ob/

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.04.2010 № 25 "Об утверждении СанПиН 2.4.4.2599-10" (вместе с "СанПиН 2.4.4.2599-10. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы")(Зарегистрировано в Минюсте РФ 26.05.2010 № 17378)

Настоящие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (далее - санитарные правила) устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к размещению, устройству, содержанию и организации режима работы оздоровительных учреждений с дневным пребыванием детей, организуемых на базе функционирующих общеобразовательных учреждений, дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, спортивных сооружений, центров социальной реабилитации, и направлены на оздоровление детей и подростков в период каникул

http://docs.cntd.ru/document/902218028

Письмо Минобразования РФ от 15.12.2002 г. №30-51-914/16

Методические рекомендации о реализации государственного стандарта о минимальном объеме социальных услуг по воспитанию детей в учреждениях общего образования

https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=56288

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Минздрав Соцразвития России от 26 августа 2010 г. № 761н, зарегистрирован в минюсте России 6 октября 2010 г., регистрационный номер 18638)

Квалификационные характеристики применяются в качестве нормативных документов или

служат основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень

должностных обязанностей работников, с учетом особенностей организации труда и управления, а также

прав, ответственности и компетентности работников. При необходимости должностные обязанности, включенные в квалификационную характеристику определенной должности, могут быть распределены

между несколькими исполнителями.

Квалификационная характеристика каждой должности имеет три раздела: "Должностные обязанности", "Должен знать" и "Требования к квалификации".

http://mosmetod.ru/files/Единый_квалификационный_справочник_должностей.pdf

СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Зарегистрировано Минюстом России 14 августа 2015 г. Регистрационный N 38528

Санитарные правила устанавливают санитарно эпидемиологические требования к:

- условиям размещения организации для обучающихся с ОВЗ;

- оборудованию и содержанию территории организации;

- зданию и оборудованию помещений;

- воздушно-тепловому режиму;

- естественному и искусственному освещению;

- водоснабжению и канализации;

- организации образовательной деятельности и режиму дня;

- условиям проживания обучающихся с ОВЗ в организации;

- организации питания;

- организации медицинского обслуживания обучающихся с ОВЗ;

- санитарному состоянию и содержанию помещений;

- прохождению профилактических медицинских осмотров,гигиенического воспитания и обучения, личной гигиене персонала

http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102381888&intelsearch=%F3%F7%E5%E1%ED%E0%FF+%ED%E0%E3%F0%F3%E7%EA%E0+%E4%E5%F2%FF%EC%2C+%ED%E0%F5%EE%E4%FF%F9%E8%EC%F1%FF+%ED%E0+%E8%ED%E4%E8%E2%E8%E4%F3%E0%EB%FC%ED%EE%EC+%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%E8

«Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ)

Нормативный правовой акт высшей юридической силы государства или государственно-территориального содружества в межгосударственных объединениях, закрепляющий основы политической, экономической и правовой систем данного государства или содружества, основы правового статуса государства и личности, их права и обязанности.

http://constitution.kremlin.ru/

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2017-2016 года

Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников. Вожатый является педагогическим работником, поэтому данная статья дает возможность актуализировать свои обязанности и ответственность.

http://zakon-ob-obrazovanii.ru/

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания». Учрежден 15 марта 2013 г. № 185. Зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 4 июня 2013 г. Регистрационный № 28648.

В этом приказе написан порядок применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания, изучив этот приказ, вожатый будет знать в каких случаях можно применять наказание к воспитаннику.

https://rg.ru/2013/06/26/minobrnauki-dok.html

«Профессиональный стандарт педагога» утвержден приказом министерства труда и социальной защиты российской федерации

от «18» октября 2013 г. № 544н

Профессиональный стандарт – это характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности.

http://профстандартпедагога.рф/профстандарт-педагога/

Приказ Министерства труда России от 18.10.2013 N 544н

«Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»

В приказе представлены трудовые действия, необходимые умения знания и др. характеристики, которые позволяют качественно и эффективно организовать внеурочную деятельность

http://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/01.001.pdf

«Письмо» Министерства образования науки России от 14.12.2015 N 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ» (вместе с «Методическими рекомендациями по организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»)

Данный документ определяет цели, содержание и алгоритм действий по организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ в образовательных организациях.

http://sheksna.edu35.ru/attachments/article/1824/LAW190700_0_20151122_141743_54166.doc

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

Концепция представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия общеобразовательных учреждений с другими субъектами социализации — семьёй, общественными организациями, религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, средствами массовой информации. Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

http://vvsosh2.vsv.lokos.net/2014/Konz_razvitiya.pdf

Федеральный Государственный Образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО)

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее – Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями.

Стандарт включает в себя требования:

к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;

к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;

к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.

http://kpfu.ru/docs/F2009061155/FGOS.NOO_23_10_09_Minjust_3._1_.pdf

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Предметом регулирования Стандарта являются отношения в сфере образования следующих групп обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами (далее – обучающиеся с ОВЗ). АООП НОО обучающихся с ОВЗ разрабатываются на основе настоящего Стандарта с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивают коррекцию нарушений развития и их социальную адаптацию. Положения настоящего Стандарта могут использоваться родителями (законными представителями) при получении обучающимися с ОВЗ начального общего образования (далее – НОО) в форме семейного образования, а также на дому или в медицинских организациях

https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk-public%3A%2F%2FcAqrpQ9MJzggK14xsdqYKCWE8CVbkIQjhZSGT3ZBGrc%3D&name=1598.pdf&c=58b1ac7b661c

Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ (ред. от 17.12.2009) "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"

Настоящий Федеральный закон определяет общие принципы, содержание и меры социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц, потерявших в период обучения обоих родителей или единственного родителя.

http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=209879&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.42821982446617324#0

Федеральный закон от 22 июля 2008 г. №123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».

Настоящий Федеральный закон принимается в целях защиты жизни, здоровья, имущества граждан и юридических лиц, государственного и муниципального имущества от пожаров, определяет основные положения технического регулирования в области пожарной безопасности и устанавливает общие требования пожарной безопасности к объектам защиты (продукции), в том числе к зданиям, сооружениям и строениям, промышленным объектам, пожарно-технической продукции и продукции общего назначения. Федеральные законы о технических регламентах, содержащие требования пожарной безопасности к конкретной продукции, не действуют в части, устанавливающей более низкие, чем установленные настоящим Федеральным законом, требования пожарной безопасности.

http://www.gost.ru/wps/wcm/connect/b4e5b400455e485aae72bfe4dfffd2ca/tex_reg_pojar.pdf?MOD=AJPERES

Правила пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01- 03) от 18.06.2003 № 313.

Настоящие Правила пожарной безопасности в Российской Федерации (далее - Правила) устанавливают требования пожарной безопасности, обязательные для применения и исполнения органами государственной власти, органами местного самоуправления, организациями, независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности (далее - организации), их должностными лицами, предпринимателями без образования юридического лица, гражданами Российской Федерации, иностранными гражданами, лицами без гражданства (далее - граждане) в целях защиты жизни или здоровья граждан, имущества физических или юридических лиц, государственного или муниципального имущества, охраны окружающей среды.

http://uzspk.ru/uploads/files/PPB_01-03.pdf

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года

Стратегия создает условия для формирования и реализации комплекса мер, учитывающих особенности современных детей, социальный и психологический контекст их развития, формирует предпосылки для консолидации усилий семьи, общества и государства, направленных на воспитание подрастающего и будущих поколений.

Стратегия ориентирована на развитие социальных институтов воспитания, обновление воспитательного процесса в системе общего и дополнительного образования, в сферах физической культуры и спорта, культуры на основе оптимального сочетания отечественных традиций, современного опыта, достижений научных школ, культурно-исторического, системно-деятельностного подхода к социальной ситуации развития ребенка.

http://government.ru/media/files/f5Z8H9tgUK5Y9qtJ0tEFnyHlBitwN4gB.pdf

Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"

регулирует отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию, в том числе от такой информации, содержащейся в информационной продукции.

http://nsk.muzkult.ru/img/upload/2288/documents/Federalnyj_zakon_N_436.pdf

Указ Президента РФ от 24 декабря 2014 г. N 808 "Об утверждении Основ государственной культурной политики"

Настоящие Основы определяют главные направления государственной культурной политики и представляют собой базовый документ для разработки и совершенствования законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, регулирующих процессы культурного развития в Российской Федерации, а также государственных и муниципальных программ.

http://lib.seversk.ru/about/oficial/osnovy_gos_kultur_politiki_2014.pdf

Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 03.07.2016) "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

Настоящий Федеральный закон в соответствии с Конституцией Российской Федерации и общепризнанными нормами международного права устанавливает основы правового регулирования отношений, возникающих в связи с деятельностью по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

http://областьбудущего.рф/uploads/files/federal_law/24_06_1999_N_120.pdf

Типовое положение

Об образовательном учреждении дополнительного

Образования детей

(в ред. Постановлений Правительства РФ от 22.02.1997 N 212,

от 08.08.2003 N 470, от 01.02.2005 N 49, от 07.12.2006 N 752,

от 10.03.2009 N 216)

во второй главе говорится об 2. Организация, руководство и содержание работы пришкольного лагеря Для организации пришкольного лагеря создается комиссия, определяемая учредителями. В состав комиссии входят представители органов исполнительной власти (региональных комитетов по делам молодежи, органов образования, здравоохранения, культуры, спорта), а также региональных комитетов Российского Союза Молодежи, ОСТО, военкоматов, воинских частей, военно-учебных заведений, профсоюзных и других организаций. Не позднее, чем за 6 месяцев до открытия пришкольного лагеря комиссия рассматривает содержание и сроки его работы, организационное, методическое и материально-техническое обеспечение и утверждает руководящий педагогический и обслуживающий персонал.

http://yar-sale.do.am/FedReg_baza/f11.pdf

Региональный уровень

Указ от 6 октября 2014 года N 453-УГ

О комплексной программе «Уральская инженерная школа»

Комплексная программа «Уральская инженерная школа» на 2015-2034 годы одобрена в целях обеспечения условий для устойчивого экономического роста, развития импортозамещения и промышленного потенциала Свердловской области, активного вовлечения работодателей в процесс опережающей подготовки кадровых ресурсов, эффективной реализации творческих возможностей молодежи, формирования осознанного выбора обучающимися индивидуальной траектории профессионального развития

http://docs.cntd.ru/document/422448790

Закон Свердловской области от 9 февраля 2016 года № 11-ОЗ «О патриотическом воспитании граждан в Свердловской области»

Настоящим Законом регулируются отношения в сфере патриотического воспитания граждан Российской Федерации, проживающих на территории Свердловской области, в том числе определяются цели, задачи и основные направления деятельности в этой сфере, устанавливаются полномочия органов государственной власти Свердловской области в сфере патриотического воспитания граждан.

http://www.pravo.gov66.ru/media/pravo/11-ОЗ.pdf

Приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 26.09.2014 №224-д «Об утверждении регионального Комплекса мер, направленного на выявление и поддержку одаренных детей и молодежи в Свердловской области на 2014-2018 годы»

Создан в целях реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденной Президентом Российской Федерации 03.04.2012 № Пр-827

http://уральские-каникулы.рф/files/upload/Prikaz_ob_ytverjdenii__regionalnogo_Kompleksa_mer,_napravlennogo_na_viyavlenie_i_podderjky_odarennih_detei_i_molodeji.doc