КТП по обществознанию 10 класс 2019/20 учебный год.

№

Тема урока

Количество

Виды учебной деятельности

Дата

Корректировка

Человек в обществе

18

1

Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа

1

Характеризовать особенности деятельности человека, ее отличия от любых форм активности животных

Объяснять природу и характер общественных отношений.

Раскрывать соотношение понятий» природа и общество», «общество и культура.

Называть формы объединения людей.

2

Общество и культура. Науки об обществе

1

С помощью причинно-следственного анализа устанавливать взаимосвязь природы и общества.

Исследовать практические ситуации, связанные с влиянием общества на природу.

3

Особенности социальной системы.

1

Иллюстрировать примерами связи между подсистемами и элементами общества

Описывать общество как социальную систему.

4

Социальные институты

1

Объяснять роль социальных институтов в жизни общества

Раскрывать смысл понятия «социальный институт»

5

Многовариантность общественного развития.

1

Раскрывать смысл понятий по теме»глобализация, общественный прогресс и регресс» и конкретизировать их примерами.

Высказывать суждения о причинах и последствиях глобализации.

6

Целостность и противоречивость современного мира. Проблема общественного прогресса

61

Характеризовать сущность процесса глобализации, глобальных проблем, их отличий от проблем локальных.

Иллюстрировать проявления глобальных проблем с помощью примеров, самостоятельно отобранных из СМИ.

Описывать противоречивость , социального прогресса, конкретизировать проявления прогрессивных и регрессивных изменений с привлечением материалов курса истории.

Извлекать из различных источников, систематизировать и оценивать социальную информацию о глобализации современного мира, использовать ее для написания эссе, реферата, подготовки устного выступления.

Выявлять причинно-следственные связи в динамике социальных изменений.

Опираясь на теоретические положения и материалы СМИ, оценивать тенденции и перспективы общественного развития.

7

Биологическое и социальное в человеке. Социальные качества личности.

1

Описывать современные представления о природе человека и конкретизировать фактами социальной жизни ее проявления

Характеризовать человека как личность.

8

Самосознание и самореализация.

1

Раскрывать сущность процессов «Самосознание и самореализация».

С опорой на личный опыт называть и конкретизировать примерами ориентиры достижения жизненного успеха

9

Деятельность человека. Основные характеристики. Структура деятельности и ее мотивация

1

Раскрывать смысл понятий «потребности и деятельность».

Описывать представления о потребностях человека, подходы к их классификации

10

Многообразие видов деятельности. Сознание и деятельность

1

Характеризовать и конкретизировать примерами, фактами, ситуациями сущность деятельности, ее мотивы и многообразие.

Выделять основания для различных классификаций и видов деятельности.

Находить информацию о деятельности людей в различных неадаптированных источниках и извлекать ее.

Обосновывать единство сознания и деятельности.

11

Познаваем ли мир. Познание чувственное и рациональное. Истина и ее критерии.

1

Излагать сущность различных подходов к вопросу познаваемости мира.

Выражать собственную позицию по вопросу познаваемости мира и аргументировать ее.

Раскрывать смысл понятия истина

12

Особенности научного познания. Социальные и гуманитарные знания. Многообразие человеческого знания. Познание и коммуникативная деятельность.

1

Характеризовать формы познания, критерии истины, виды знаний.

Описывать особенности научного познания, его уровни и соответствующие им методы. Объяснять связь и взаимопроникаемость социального и гуманитарного знания, роль коммуникаций в познавательной деятельности. Исследовать практические ситуации, связанные с познанием человеком природы и самого себя

13

Возможна ли абсолютная свобода. Свобода как осознанная необходимость. Свобода и ответственность.

1

Излагать различные трактовки, понимания свободы человека

14

Основания свободного выбора. Что такое свободное общество.

1

Характеризовать свободное общество

15

Глобализация как явление современности. Современное информационное пространство.

1

Называть и иллюстрировать примерами противоречия глобализации

16

Глобальная информационная экономика. Социально – политическое измерение информационного общества

1

Выражать собственную позицию относительно позитивных и негативных проявлений процесса информатизации

17

Международный терроризм: понятие и признаки. Глобализация и международный терроризм

1

Раскрывать понятие « международный терроризм»

18

Идеология насилия и международный терроризм. Противодействие международному терроризму

1

Описывать антитеррористическую деятельность международного сообщества.

19

Урок работы над проектами по теме «Общество и человек».

Представлять результаты собственной работы

20

Урок представления результатов проектной деятельности по теме «Общество и человек».

Представлять результаты собственной работы

21

Урок повторительного обобщения по теме «Общество и человек».

Систематизировать знания по теме «Общество и человек».

Общество как мир культуры

14

22

Понятие духовная культура. Культурные ценности и нормы.

1

Различать понятия материальная и духовная культура.

23

Институты культуры. Многообразие культур

1

Иллюстрировать примерами многообразие культур, субкультур и контркультур в обществе

24

Человек как духовное существо. Духовные ориентиры личности.

1

Раскрывать смысл понятий духовная жизнь, духовность, мировоззрение

25

Мировоззрение и его роль в жизни человека.

1

Показывать на конкретных примерах роль мировоззрения в жизни человека.

26

Как и почему возникла мораль. Устойчивость и изменчивость моральных норм

1

Раскрывать смысл понятий мораль, нравственная культура личности

27

Что заставляет нас делать выбор в пользу добра

1

Иллюстрировать примерами ситуации морального выбора.

Аргументировать собственный моральный выбор.

28

Наука и ее функции в обществе. Современная наука. Этика науки

1

Раскрывать сущность ,основные функции и общественную значимость науки и образования.

29

Образование в современном обществе. Образование как система. Подготовка к контрольной работе.

1

Выражать и аргументировать собственное отношение к роли самообразования в жизни человека

30

Контрольная работа по теме «Человек в обществе. Общество как мир культуры»

1

Систематизировать знания по теме «Человек в обществе. Общество как мир культуры»

31

Особенности религиозного сознания. Религия как общественный институт. Работа над ошибками.

1

Раскрывать смысл понятий «религия, религиозное сознание»

32

Религия и религиозные организации в современной России. Проблема поддержания межрелигиозного мира.

1

Описывать отношения государства и религии в РФ

33

Что такое искусство. Функции искусства. Структура искусства.

1

Характеризовать искусство, его место в жизни общества

34

Современное искусство

1

Показывать на конкретных примерах особенности современного искусства

35

Характерные черты массовой культуры. Что привело к появлению массовой культуры.

1

Характеризовать на конкретных примерах массовую ее культуру, этапы становления

36

СМИ и массовая культура. Оценка массовой культуры как общественного явления

1

Излагать различные подходы к оценке массовой культуры как общественного явления

37

Урок проектной деятельности по теме «Человек в обществе».

1

Способность выявления проблем, выработка путей решения проблем в духовной сфере общества

38

Урок представления результатов проектной деятельности по теме «Человек в обществе».

1

Способность выявления проблем, выработка путей решения проблем в духовной сфере общества

39

Урок повторительного обобщения по теме «Человек в обществе».

1

Характеризовать основные проблемы духовной жизни современного общества

Право

28

40

Нормативный подход к праву. Теория естественного права. Естественное право как юридическая реальность.

1

Излагать различные подходы к пониманию права

41

Взаимосвязь естественного и позитивного права.

1

Объяснять взаимосвязь естественного и позитивного права.

42

Основные признаки права. Право и мораль.

1

Сопоставлять право с другими социальными нормами.

43

Система права. Норма права. Отрасль права. Институт права.

1

Раскрывать смысл понятий «Право. Система права. Отрасль права. Институт права».

Классифицировать нормы и отрасли права.

44

Что такое источник права. Основные источники права. Виды нормативных актов. Федеральные законы и законы субъектов РФ.

1

Раскрывать смысл понятий « источник права, законодательная инициатива» Называть и характеризовать источники российского права.

45

Законотворческий процесс в РФ.

1

Описывать законотворческий процесс в РФ, его стадии, особенности принятия конституционных законов.

Перечислять участников законотворческого процесса и раскрывать их функции.

46

Что такое правоотношение. Что такое правонарушение. Юридическая ответственность.

1

Раскрывать смысл понятий правоотношение, субъект права, правонарушение, юридическая ответственность.

47

Система судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России.

1

Характеризовать этапы развития права в России

48

Правосознание. Правовая культура.

Раскрывать смысл понятий «Правосознание. Правовая культура»

49

Правомерное поведение.

1

Классифицировать и иллюстрировать примерами виды правомерного поведения.

50

Гражданство РФ. Права и обязанности гражданина.

1

Раскрывать смысл понятия «гражданство». Называть основания приобретения гражданства.

51

Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщиков.

1

Характеризовать воинскую обязанность, возможности альтернативной гражданской службы, права и обязанности налогоплательщиков.

52

Гражданские правоотношения. Имущественные права.

1

Раскрывать смысл понятий « гражданские правоотношения, субъекты гражданского права, юридические лица, физические лица, гражданская дееспособность»

53

Личные неимущественные права. Право на результат интеллектуальной деятельности. Наследование .Защита гражданских прав.

1

Характеризовать способы защиты гражданских прав

54

Правовая связь членов семьи. Вступление в брак и расторжение брака.

1

Раскрывать смысл понятия «Семейные правоотношения»

55

Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей. Воспитание детей, оставшихся без попечения родителей.

1

Характеризовать пути и способы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

56

Трудовые правоотношения. Порядок приема на работу. Занятость населения.

1

Раскрывать смысл понятия «Трудовые правоотношения. Работник. Работодатель.Занятость. Социальное обеспечение»

57

Социальная защита и социальное обеспечение. Профессиональное образование.

1

Излагать и аргументировать собственное мнение относительно выбора путей профессионального образования

58

Общая характеристика экологического права. Право человека на благоприятную окружающую среду

1

Раскрывать смысл понятия «Экологические отношения. Благоприятная окружающая среда. Экологическое правонарушение»

59

Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения.

1

Приводить примеры «экологических правонарушений»

60

Гражданский процесс. Арбитражный процесс.

1

Раскрывать смысл понятий: гражданское право, судопроизводство, гражданский процесс, арбитражный процесс. Описывать основные принципы гражданского судопроизводства.

61

Уголовный процесс. Административная юрисдикция.

1

Выявлять особенности уголовного процесса. Характеризовать ход, стадии, меры обеспечения производства, особенности возбуждения дел об административных правонарушениях.

62

Судьи конституционного суда. Принципы конституционного судопроизводства

1

Раскрывать содержание и объяснять цель конституционного судопроизводства.

Характеризовать требования, предъявляемые к судьям конституционного суда и сферу их компетенции

63

Основные стадии конституционного судопроизводства.

1

Описывать основные стадии конституционного судопроизводства.

Называть и иллюстрировать с помощью фактов социальной жизни принципы конституционного судопроизводства

64

Защита прав и свобод человека средствами ООН. Европейская система защиты прав человека. Проблема отмены смертной казни.

1

Характеризовать функции и полномочия ООН и ее структурных подразделений. Описывать структуру и компетенции организаций , защищающих права человека в рамках Совета Европы. Перечислять международные соглашения по вопросам защиты прав человека.

65

Международные преступления и правонарушения. Полномочия международного уголовного суда. Перспективы развития механизмов международной защиты прав и свобод человека.

1

Называть виды международных преступлений.

Выявлять особенности международного уголовного суда и специфику судебного преследования за совершения международных преступлений

66

Правовая база противодействия терроризму в России.

1

Характеризовать российское законодательство, регулирующее общественные отношения в сфере противодействия терроризму.

67

Органы власти, проводящие политику противодействия терроризму. Роль СМИ и гражданского общества в противодействия терроризму

1

Описывать полномочия органов власти, проводящих политику противодействия терроризму.

Называть и конкретизировать основные направления деятельности Национального антитеррористического комитета. Раскрывать роль СМИ и гражданского общества в противодействии терроризму.

68

Урок представления результатов проектной деятельности по теме «Человек в обществе».

1

Представлять результаты собственной работы

69

Урок представления результатов проектной деятельности по теме «Человек в обществе». Подготовка к контрольной работа по теме « Правовое регулирование общественных отношений» Контрольная работа по теме « Правовое регулирование общественных отношений

1

Представлять результаты собственной работы

70

Урок повторительного обобщения по теме «Человек в обществе». Человек и глобальные вызовы современного общества. Человек в мире информации. Человек и ценности современного общества.

1

Описывать влияние ускорения социально- экономического развития на глобальные проблемы современного общества.

Перечислять факторы, определяющие особенности проявления глобальных проблем а постиндустриальном обществе.

Называть позитивные и негативные стороны влияния на общество современных средств коммуникации.