Мастер-класс "Организация совместной деятельности детей и взрослых с помощью технологии Лэпбук"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное
учреждение – детский сад комбинированного вида №3
Барабинского района Новосибирской области

Мастер-класс:

«Организация совместной деятельности детей и взрослых с помощью технологии лэпбук»

Подготовила и провела воспитатель высшей квалификационной категории: Татьяна Александровна Ченцова

«Скажи мне – и я услышу,

покажи мне – и я запомню,

дай мне сделать самому –и я пойму! - гласит японская пословица.

Цель мастер-класса: Повышение профессиональной компетентности педагогов в области поддержки детской инициативы на основе использования лэпбука.

Задачи:

Познакомить педагогов с видами и этапами изготовления лэпбука, его возможностями в систематизации и структурировании информации;

рассмотреть лэпбук как вид совместной деятельности детей и взрослых и его значение для развития ребенка;

создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, фантазии педагогов, выполнить лэпбук.

Форма проведения мастер-класса:

лекция с элементами презентации +практическая работа.

Оформление:

презентация по теме мастер-класса;

образцы лэпбуков;

Материалы и инструменты для работы:

распечатанные шаблоны лэпбука;

белая и цветная бумага для печати формата А4;

ножницы;

клей-карандаш;

цветные карандаши, фломастеры, разноцветные ручки.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня на мастер классе я познакомлю вас с одним из приемов организации совместной деятельности детей и взрослого и поддержки детской инициативы - лэпбуком.

Лэпбук - это современная технология для ознакомления дошкольников с материалом по определённой теме. Представляет собой тематическую, интерактивную папку или мини-книжку удобную в использовании, которая внутри содержит массу сюрпризов и секретов в виде множество кармашков, книжек-раскладушек, конвертиков, окошек, и других деталей.

В зависимости от назначения лэпбуки бывают (раздаете):

учебные;

игровые;

поздравительные,

праздничные;

автобиографические (папка-отчет о каком-то важном событии в жизни ребенка: путешествии, походе в цирк, каникулярном досуге и т.д.)

В лэпбуке систематизированы материалы которые соответствуют определенной теме и несут в себе познавательную и развивающую функции. Это очень простое, интересное и перспективное игровое средство обучения, которое я применяю для изучения нового материла, когда мы как по кусочкам собираем информацию, так и для обобщения полученной информации, не только в совместной работе, но и в двльнейшей самостоятельной деятельности детей.

Я считаю, лэпбук отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования:

Потому что он, информативен(в одной папке можно разместить достаточно много информации по определенной теме, а не подбирать различный дидактический материал);

полифункционален: способствует развитию творчества, воображения, пригоден для использования как с подгруппой детей, так и индивидуально;

обладает дидактическими свойствами;

является средством художественно — эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства; (яркий, красочный (подбираем иллюстрации, рассматриваем репродукции, самостоятельно рисуем и раскрашиваем)

вариативен (существует несколько вариантов использования каждой его части);

доступен по структуре и содержанию для детей;

обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Технология использования лэпбук отвечает основным направлениям партнерской деятельности взрослого с детьми:

при создании лепбука совместно с детьми систематизируют и закрепляют знания в процессе собственной познавательно-исследовательской деятельности,

лэпбук способствует оформлению результатов совместной проектной деятельности;

позволяет обеспечить включенность воспитателя наравне с детьми, вовлечение родителей в образовательную деятельность при создании ЛЭП.

Родители организовывают экскурсии, походы; предоставляют, фото, видео; помогают в сборе информации, оказывают поддержку интереса и развития уверенность у детей в успехе.

(Предлагаю поиграть с лэпбуком)

А теперь я предлагаю вам коллеги, закрепить на практике навыки по изготовлению лэпбука

С чего же начать? Мы с вами сейчас разработаем некий алгоритм создания лэпбука, т.е. этапы его разработки.

Для того чтобы изготовить свой собственный лэпбук нужно:

во-первых,определиться с его темой. Тема может быть совершенно любой - увлечения детей, темы недели, литературные произведения, мультипликационные герои, птицы, животные и т.д.

Я думаю для нас будет актуальна тема-лэпбук, т.е будем создавать лэпбук по лэпбуку, для кого то он может служить методической шпаргалкой.

После того как мы определились с темой, составляем план, и продумываем, что он будет в себя включать, какие разделы содержать, чтобы полностью раскрыть выбранную вами тему - это и будет содержание мини книжечек.

Наш с вами лэпбук будет содержать такие подтемы:

(Я заранее их подготовила и у участников они находятся в раздаточном материале на столе)

1.Краткая информация по теме лэпбук. (Это такой блокнот со страницами разного формата)

2. Алгоритм разработки лэпбука ( в виде блокнота, странички будет необходимо вырезать и склеить)

3. Картинки шаблонов различных кармашков, книжечек, блокнотиков для размещения материалов (для шаблонов у вас есть подготовленный конверт его надо будет приклеить к каркасу и в него положить листочки с шаблонами)

4.Кармашек с тем, что может понадобиться в процессе создания лэпбука ( его тоже необходимо вырезать и вклеить, а затем в него сложить картинки с канцелярскими принадлежностями: у нас есть клей, карандаш, ножницы, но сами понимаете, что этот набор можно значительно расширить, степлер, двухсторонний скотч и т.д.)

5.Книжка гармошка которая будет содержать информацию о разновидностях лэпбуков.

6. А так же в вашем раздаточном материале есть так называемый макет лэпбука. Это такая вот картинка- набросок, этот макет будет для вас подсказкой как и куда приклеивать каждый элемент лэпбука. Такой макет мы рисуем перед созданием любого папки, так сказать черновик- проект.

5. Самодельная книжечка, которую мы сделаем с вами в завершении мастер – класса.

Теперь мы можем приступить к работе и первым делом сделаем каркас лэпбука. У нас с вами это листы бумаги А4, один из листов необходимо разрезать пополам и с помощью скотча склеить с целым листом с двух сторон. Узкие части у нас будут боковыми створками нашей папки. на титульной стороне можно красиво написать ЛЭПБУК и знаки вопроса и при желании раскрасить его.

Следующий этап самый интересный, мы будем собирать наш лэпбук. Приступаем.

Итак наш лэпбук практически готов, остался последний его элемент это как я уже упоминала, будет книжка- самоделка, она будет служить подведением итога нашего мастер-класса.

а название нашей книжки будет «Синквейн»,

Синквейн – небольшое нерифмованное стихотворение из 5 строк , которое требует изложения большого объема информации в кратких выражениях, что позволяет описать и провести рефлексию по определенной теме.

И так для того чтобы лучше запомнить полученную сегодня информацию и создать для себя ассоциацию со словом лэпбук, я предлагаю воспользоваться техникой четырех вопросов и придумать метафору для слово лэпбук.

Существует правило написания синквейна

Синквейн-нерифмованное стихотворение из 5 строк.

1 строка – заявленная тема или предмет (1существительное)

2строка – описание темы, предмета (2прилагтельных, или причастия)

3строка - 3 глагола характеризующих действия темы или предета)

4строка - фраза из 4 значимых слов, характеризующих отношение автора к теме.

5строка – суть темы, существительное, может быть синонимом 1ой строки.

1 строка ЧТО? …….Лэпбук

2 строка КАКОЙ? ….развивающий,познавательный, интересный

2 строка ЧТО ДЕЛАЕТ? развивает, интересует,сохраняет, систематизирует и т.п.

4 строка ОТНОШЕНИЕ К ТЕМЕ …. Лэпбук – новое средство обучения.

5 строка СИНОНИМ …папка, помощник, книга

Вклеиваем книжечку в наш лэпбук.

Последним этапом работы будет представление своего продукта родителям и детям, его применение в своей педагогической деятельности.

Спасибо большое за внимание, надеюсь, что информация полученная на этом мастер- классе будет вам полезной.

Пожелание

Я желаем ВАМ горящих одухотворенных глаз.

Чтобы в них блестел интерес к жизни, к работе, к творчеству.

Пусть муза, вдохновляющая на создание шедевров, никогда Вас не покинет.

А каждое Ваше творческое начинание сопровождается успехом и признанием.