Куновская Людмила Владимировна
Воспитатель
ГБОУ школа № 1537
Конспект комплексного занятия по познавательному развитию
«ПРИКЛЮЧЕНИЕ ВЕТЕРКА»
Средняя группа
Москва 2020 г
Задачи:
Расширить представление детей об изменениях, происходящих осенью в жизни растений, животных, птиц.
Формировать желание детей наблюдать за животным и растительным миром.
З. Продолжать учить различать некоторые лиственные деревья.
Воспитывать у детей интерес к природе, умение анализировать и описывать ее явления.
Помочь детям запомнить названия растений, овощей, фруктов, животных, птиц.
Словарная работа: перелетные и зимующие птицы.
Предварительная работа:
Наблюдение за деревьями на участке.
Работа с детьми на огороде и в цветнике.
3.Дидактическая игра «Узнай с какого дерева».
4.Дидактическая игра «Чудесный мешочек».
Материал к занятию:
Иллюстрация с изображением лесных зверей: ежа, белки.
Иллюстрации «Перелетные птицы», «Зимующие птицы», «Уборка урожая», муляжи овощей и фруктов, листья различных деревьев.
Ход занятия:
Сегодня, дети, я расскажу вам сказку о Ветерке. Жил-был Ветерок, он летал, где хотел, и однажды осенью залетел к нам в детский сад. Сел на дерево, увидел листочки и спросил: «Вы кто?».
Мы листики-листочки, мамы-дерева сыночки,- ответили листья.
Хотите полетать со мной?
Хотим, но не умеем.
Я вас научу, отрывайтесь и летите!
Листья с дерева подхватывает ветер (вентилятор), они ложатся на пол.
Листья оторвались, но летать они не умели и плавно падали на землю. - Посмотрите, дети, все листья перепутались, поможем им найти свое дерево?
ИГРА: «Узнай, с какого дерева?»
Дети собирают листья и определяют, с какого они дерева: с березы березовый, с клена - кленовый, с рябины — рябиновый. Собираю букет из осенних листьев, и спрашиваю детей:
А знаете, кто так красиво расписал листочки и украсил лес? (Ответы детей).
Правильно, Осень!
А по каким приметам вы узнали, что пришла осень? (Ответы детей).
Сейчас Даша прочитает стихотворение:
Осень по дорожке Ходит не спеша
Под ногами осени
Листики шуршат.
А теперь немножко поиграем.
Физкультминутка.
Дети встают врассыпную. (Действия в соответствии с текстом)
Ветер дует нам в лицо | руками машутсебе в лицо |
Закачалось деревцо Ветер тише, тише, тише | Руки вверх, раскачиваются влево-вправо Руки вперед, пружиня присаживаются |
Деревце все выше, выше | Руки вверх, поднимаются на носочки. |
Дети садятся на стулья.
Продолжаю сказку.
Ветерку стало скучно, и он полетел дальше. Взлетел высоко в небо и увидел клин журавлей (показать картинку).
Вот кто со мной полетает,- подумал Ветерок. Но птицы отказались: «Мы спешим, уже похолодало»,- ответили птицы.
Ребята, как вы думаете, куда спешат птицы? (предполагаемые ответы детей: в теплые края, на юг).
А все птицы улетают в теплые края? (предполагаемые ответы детей: нет, не все).
Птицы, которые улетают в теплые края, называются перелетные, а те, что остаются зимовать — зимующие. (Предлагаю детям всем вместе повторить — перелетные и зимующие).
Предлагаю детям назвать зимующих птиц, показать их на картинках.
Хвалю за правильные ответы.
Продолжаю сказку.
Вылетел Ветерок в поле и увидел детей (показываю картинку «Уборка урожая»). Хотел Ветерок поиграть с детьми, но они сказали, что сейчас не время — урожай собирают.
Ребята, что вы видите на картинке? Чем заняты люди осенью?
(Ответы детей: убирают овощи, фрукты.)
Дети, а вы знаете, где растут овощи, а где фрукты? (Ответы детей)
Посмотрите, дети, опять Ветерок пошалил, овощи и фрукты положил в одну корзинку. Заблудились, надо им помочь найти свой дом.
Игра: Дети берут муляжи овощей и фруктов, называют их, говорят, где растет и относят в корзинку к дереву или на грядку.
Молодцы! Садитесь на стульчики.
А вы знаете, дети, что овощи и фрукты не только вкусные, но и полезные. - Чем полезны овощи и фрукты? (Предполагаемые ответы детей: в них много витаминов, которые нам помогают быть сильными и здоровыми.)
Молодцы, все правильно.
Продолжаю сказку.
Полетел наш Ветерок дальше искать себе друзей. Залетел в лес и увидел ежика. (Показываю картинку и куклу — ежа.) - Поиграй со мной — говорит Ветерок ежику.
Я не могу, я занят.
Дети, чем же занят ежик осенью? (Предполагаемые ответы детей: готовится к зиме, делает запасы грибов и ягод, утепляет норку.) - Ребята, посмотрите, а где же у ежика иголки?
Ежик, где твои иголки?
Пока бегал по лесу, грибы собирал, где-то потерял.
Ничего, не расстраивайся, мы с ребятами тебе поможем.
Выкладываю на стол заготовку ежика из картона, обмазанную пластилином. Предлагаю детям вдавить семечки сначала по контуру, затем заполнить все «тело ежика». Ежик готов. Ставлю ежика под дерево.
В конце занятия задаю детям вопросы:
С кем встречался Ветерок?
Почему с ним никто не хотел играть?
Хвалю детей за ответы.
А вот вам угощение от ежика: спелые, сочные груши. Он благодарит вас за то, что нашли его иголки. Кушайте на здоровье!
