Введение в практику элементов народного танца

Муниципальное бюджетное учреждение

Дополнительного образования

Центр детского творчества

Открытый урок

Тема:

«Введение в практику

элементов народного танца

для 1 года обучения»

Данный урок составлен по адаптированной образовательной программе:

Дисциплина «Гимнастика» в 1-4 классах является одним из основных предметов. Она помогает в освоении всего комплекса танцевальных дисциплин. Благодаря занятиям гимнастикой, развиваются физические данные детей, укрепляются мышцы ног и спины, развивается подвижность суставно-связочного аппарата, формирует технические навыки и основы правильной постановки корпуса, осанки, тренирует сердечно-сосудистую и дыхательную системы, корректирует физические недостатки строения тела.

Народный танец – это один из древнейших видов искусства. Он конкретно выражает стиль и манеру исполнения каждого народа, является неотъемлемой частью народных обрядов и праздников и неразрывно связан с народной музыкой. Велика роль народного танца в художественно-эстетическом развитии детей, т.к. он приобщает к богатству танцевального и музыкального народного творчества; воспитывает в детях чувство любви и уважения к народному танцевальному искусству и запечатлённым в танце народным традициям.

Народно-характерный танец включает в себя образ, характерные признаки, особенности, стиль и манеру исполнения определённого народа и тем самым обладает ценнейшим материалом для изучения культуры народов мира, и в частности возрождения былых традиций и духовности, сохранения наследия русского народного танца.

Народно-характерный танец является одним из основных предметов всего цикла хореографических дисциплин, тесно связан с обучением классическому танцу, как фундаменту этого цикла. Народно-характерный танец в значительной степени расширяет и обогащает исполнительские способности и возможности обучающихся, совершенствует координацию движений, способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата, развивая те группы мышц, которые мало участвуют в процессе классического тренажа.

Преподаватель: Куимова Анна Александровна

Тема урока: Введение в практику элементов народного танца.

Тип занятия: повторение и закрепление изученного материала.

Цель занятия: освоение правил техники выполнения комплекса упражнений партерной гимнастики, выполнение элементов народного танца.

Задачи:

обучающая - научить соблюдать правила при выполнении комплекса упражнений партерной гимнастики;

развивающая – способствовать развитию гибкости позвоночника в совокупности с подвижностью и укреплением всего суставо – связочного аппарата;

воспитательная – формировать у учащихся сознание необходимости индивидуальной работы по собственному физическому развитию.

Материально-техническое обеспечение занятия:

хореографический зал с зеркалами, музыкальный центр,

коврики;

форма детей для занятий хореографией.

Основные методы работы:

метод мотивации и эмоционального стимулирования (доброжелательность, поощрение, установка на успех);

методы организации практической деятельности:

словесный (объяснение, беседа);

наглядный (практический показ);

метод контроля и коррекции (наблюдение, контроль педагога, самоконтроль, рефлексия, подведение итогов).

Педагогические технологии:

здоровьесберегающая технология;

личностно-ориентированная технология с дифференцированным подходом.

Ожидаемый результат:

совершенствование техники исполнения партерного экзерсиса;

развитие координации, гибкости, пластики;

правильная постановка корпуса;

Форма подведения итогов:

оценка работы детей;

поощрение за успешную работу;

установка на дальнейшую деятельность.

План занятия:

Организационная часть

Построение, поклон – приветствие.

Основная часть:

Комплекс упражнений партерной гимнастики (на ковриках), упражнения в продвижении.

Прыжки

Растяжка

Заключительная часть:

Поклон- прощание

Ход занятия:

Упражнения в продвижении:

- танцевальный шаг

- шаг пике

- переменный ход

- шаг в захлест на полупальцах

- припадания

- косичка

- шаг поворот (руки на поясе, с 2-х ног)

- блинчик с поджатыми ногами

- бег с соскоком

Экзерсис на середине:

- гормошка

- ёлочка

- ковырялочка в пол с соскоком

- ковырялочка на воздух

- моталочка

- припадания по 6 позиции

- вращения по 6 позиции

- пордебра

- Народный этюд

- прощальный поклон

Список методической литературы:

Шмелин А.М. и Украна М.Л. «Гимнастика». – М.: ФиС, 2000.

Бекина С.И. Музыка и движение. Музыкально-ритмическая деятельность детей дошкольного возраста: Уч. / С.И. Бекина, Т.П. Ломова, Е.Н. Соковникова. – М.: Просвещение, 1981.

Егорова С.А. Интеграция музыки и лечебной физкультуры в комплексной реабилитации плоскостопия у детей / С.А. Егорова, Н.Ю.

Милюкова, И.В. Лечебная физкультура. Уч. / И.В. Милюкова. – М.: Эксмо, 2003.

Поликарпова О.А. Коррекция осанки детей на ранних стадиях

функциональных нарушений осанки. / О.А. Поликарпова // Физическая

культура, образование, здоровье. – 2002.

Потапчук А.А. Осанка и физическое развитие детей. Программы

Народные танцы. Издательство ВЦСПС ,1954г.