Классический танец. 1 год обучения

Преподаватель:

Педагог дополнительного образования

Куимова Анна Александровна

2020 год

Введение

ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Задачи первого года обучения: постановка корпуса, ног, рук, головы в экзерсисе у палки и на середине зала; начальное освоение прыжков, постановка ног на пальцах; развитие элементарных навыков координации движений. На первом этапе обучения для правильности выполнения упражнения изучаются лицом к палке. По мере освоения движений изучение продолжается, держась одной рукой за палку. Для выработки более правильных навыков использования выворотности ряд упражнений первоначально изучаются в сторону, затем вперед и назад. По мере освоения движения могут исполняться разными ногами по всем направлениям с разной Позиции ног: I позиция; II позиция; III позиция; IV позиция (как наиболее трудная, изучается последней); V позиция. Музыкальный размер: 4/4 и 3/4. Для более правильного закрепления положений ног их сохраняют в позициях на протяжении 4 тактов 4/4 или 16. Позиции рук: подготовительное положение; I позиция; II позиция (как наиболее трудная, изучается последней); III позиция. Позиции рук вначале изучаются на середине зала, положение ног в I позиции, без точного соблюдения выворотности.

Преподаватель: Куимова Анна Александровна

Тема урока: Партерная гимнастика. Введение в практику элементов современного танца.

Тип занятия: повторение и закрепление изученного материала.

Цель занятия: освоение правил техники выполнения комплекса упражнений партерной гимнастики, выполнение элементов современного танца.

Задачи:

1.обучающая - научить соблюдать правила при выполнении комплекса упражнений партерной гимнастики;

2.развивающая – способствовать развитию гибкости позвоночника в совокупности с подвижностью и укреплением всего суставо – связочного аппарата;

3.воспитательная – формировать у учащихся сознание необходимости индивидуальной работы по собственному физическому развитию.

Материально-техническое обеспечение занятия:

хореографический зал с зеркалами, музыкальный центр,

коврики;

форма детей для занятий хореографией.

Основные методы работы:

1.метод мотивации и эмоционального стимулирования (доброжелательность, поощрение, установка на успех);

2.методы организации практической деятельности:

3.словесный (объяснение, беседа);

4.наглядный (практический показ);

5.метод контроля и коррекции (наблюдение, контроль педагога, самоконтроль, рефлексия, подведение итогов).

Педагогические технологии:

1.здоровьесберегающая технология;

2.личностно-ориентированная технология с дифференцированным подходом.

Ожидаемый результат:

1.совершенствование техники исполнения партерного экзерсиса;

2.развитие координации, гибкости, пластики;

3.правильная постановка корпуса;

Форма подведения итогов:

оценка работы детей;

поощрение за успешную работу;

установка на дальнейшую деятельность.

План занятия:

1.Организационная часть

Построение, поклон – приветствие.

2.Основная часть:

Комплекс упражнений партерной гимнастики (на ковриках), упражнения в продвижении.

Прыжки

Растяжка

3.Заключительная часть:

Поклон- прощание

Ход урока

Demi-plié и grand-plie в I, II, V и позициях. Музыкальный размер: 4/4. Вначале каждое demi-plié исполняется на два такта 4/4, по усвоении – на один такт.

Battements tendus из I позиции в сторону, вперед, назад. Музыкальный размер: 4/4 и 2/4

Battements tendus jeté из I и V позиций в сторону, вперед и назад. Музыкальный размер: 4/4.

Rond de jambe par terre en dehors et en dedans (вначале объясняется понятие en dehors et en dedans). Музыкальный размер: 4/4 и 2/4.

Battements relevé lent на 90º из I и V позиций в сторону, вперед и назад. В сторону и назад первоначально изучается лицом к палке, вперед держась за палку одной рукой. Музыкальный размер: 4/4. Движение исполняется на два такта 4/4.

Grands battements jeté из I и V позиций в сторону, вперед и назад. В сторону и назад первоначально изучается лицом к палке. Вперед – держась за палку одной рукой. Музыкальный размер: 2/4. Вначале исполняется на один такт 2/4, позднее каждое движение исполняется на 1/4 и 1/4, стоять в позиции.

Экзерсис на середине зала

Упражнения те же, что у палки с добавлением epaulement.

Epaulement croisé et effacé в V и IV позициях. Вначале объясняется понятие «epaulement».

Основные позы классического танца:

а) croisée,

б) effacée,

в) écarté

Изучаются вперед и назад с руками в больших и маленьких позах. Работающая нога вытянута носком в пол.

Allegro

Прыжки первоначально изучаются лицом к палке. Как только освоена элементарная правильность исполнения, изучение переносится на середину зала.

Sauter.Прыжки по 1,2, 5 позициям.

Changement de pied. Музыкальный размер: 4/4. Движение изучается на один такт 4/4.

Échappé. Музыкальный размер: 4/4. Вначале изучается с остановкой на II позиции на два такта 4/4, затем – на один такт.

Pas balancé. Музыкальный размер: 3/4. Каждое balancé исполняется на один такт ¾ (изучается в первом полугодии).