Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно – эстетическому воспитанию с использованием игр экспериментирования для детей старшего возраста с ОИН.
Тема «Снеговик»
Цель: Закрепить свойства воды и снега.
Ход занятия:
Вводная часть:
- В круг скорее становитесь
крепче за руки держитесь
мы сейчас пойдем на право
мы сейчас пойдем на лево
улыбнемся, подмигнем
и занятие начнем.
Основная часть:
- Д/и «Угадай что под салфеткой» (вода)
Воспитатель: А давайте вспомним, что мы знаем о воде. (прозрачная, без вкуса, без запаха, льется, бывает твердая)
- Д/и «Угадай что в ведре» (снег)
Воспитатель: Что мы знаем о снеге? В какие игры можем играть со снегом?
Воспитатель: К нам пришел гость, а кто вы узнаете если отгадаете загадку.
«Его слепили дети ловко,
Из снега сделали клубки
Вместо носика морковка
Вместо глазок угольки» (снеговик).
- Появляется снеговик. Здоровается. Я принес вам свои портреты. Хотел вам его подарить. Но пока нес все детали портрета перепутались и я не знаю к какому портрету относятся детали. Помогите мне пожалуйста.
- Игра «Собери портрет из геометрических фигур». (ребята делятся на команды и выкладывают портрет снеговика)
Снеговик: Спасибо ребята. Какая у вас красивая елка. Вот бы мне со своими друзьями снеговиками возле такой елки поводить хоровод. Но мои друзья далеко.
Воспитатель: Ребята давайте поможем снеговику и слепим ему друзей. (ребята вспоминают какого цвета снеговик, из каких геометрических фигур он состоит. Какой величины шарик внизу, а какой величины шар вверху, какой головной убор можно сделать снеговику)
- Самостоятельная работа детей.
Заключительная часть.
- Ребята вместе со снеговиками водят хоровод вокруг елки. Поют песни и читают стихи.
Снеговик прощается и обещает еще придти к ним в гости.
