Конспект занятия декоративно-прикладным творчеством «Вдохновение» для детей 7-18 лет
Тема: «Альтернативные виды графики»(1академический час работы в данной технике)
Цели: Изучение особенностей работы в предлагаемой технике графики. Развитие у детей умения графическими материалами передавать различную структуру и текстуру изображаемых предметов и материалов.
Задачи:Попробовать применить в своей работе различные возможности изучаемых графических техник. Выполнить задание согласно собственному эскизу.
Метод обучения:
1.Теоретический (устное изложение, анализ задания);
2. Наглядный (просмотр работ, рассмотрение, наблюдение, работа по образцу);
3. Практический (изучение процесса изготовления работы)
Организационный момент:
1. Подготовить схему изображения
2. Примеры поэтапной работы по схеме
3. Подготовить примеры готовых работ
Оборудование и материалы:
-Ватман
-Простой карандаш
-Бумага для эскизов
-Стирательная резинка
Ход занятия
Приветствие:Здравствуйте, дети! Сегодня мы изучим альтернативные( нетрадиционные) виды графики.
Просмотр выполненных работ.
Получить необходимые для выполнения работы материалы.
Приготовить рабочее место, расположить с левой стороны стола материалы и инструменты для работы.
Понятие альтернативных (нетрадиционных) видов графики.
Графика (в переводе с греческого - "пишу, рисую") - это, прежде всего рисунок и художественные печатные произведения (гравюра, литография). Она основана на возможностях создания выразительной художественной формы путем использования разных по окраске линий, штрихов и пятен, наносимых на поверхность листа. В процессе исторического развития в рисунок и в печатную графику стал проникать цвет, и теперь уже к графике относят и рисунок цветными мелками - пастель, и цветную гравюру, и живопись водяными красками - акварель и гуашь. В различной литературе по искусствознанию существуют различные точки мнения по поводу графики. В одних источниках: графика - это вид живописи, а в других - это отдельный подвид изобразительного искусства.
Нетрадиционные техники – использование необычных материалов и способов изображения. В настоящее время в изобразительном искусстве используются более разные технико-выразительные решения, более свободные соединения различных изобразительных материалов. Овладение различными материалами, способами работы с ними, понимание их выразительности позволяет более эффективно использовать их при отражении в рисунках своих впечатлений от окружающей жизни.
ГРАТТАЖ «ЦАП-ЦАРАП»
Слово “граттаж” произошло от французского «gratter» (скрести, царапать).
Для начала работы в этой технике необходимо подготовить картон. Картон необходимо покрыть толстым слоем воска или разноцветной масляной пастели. Затем широкой кистью или губкой нужно нанести на поверхность картона темный слой краски. Когда краска высохнет, острым предметом (зубочистка, спица) процарапывается рисунок. На темном фоне появляются тонкие однотонные или разноцветные штрихи.
ФРОТТАЖ
Название этой техники происходит от французского слова «frottage» (натирание).
Для рисования в этой технике потребуется лист бумаги, который располагается на плоском рельефном предмете. Затем по поверхности бумаги нужно начать штриховать незаточенным цветным или простым карандашом. Результат - оттиск, имитирующий основную фактуру.
МОНОТИПИЯ
Техника монотипия от греч. «моно» - один и «typos» - отпечаток, оттиск, касание,образ.
Это техника рисования с помощью уникального отпечатка. Отпечаток получается только один и создать две абсолютно одинаковых работы невозможно.
Существует два вида монотипии.
1. Монотипия на стекле
На гладкую поверхность (стекло, пластмассовая доска, пленка) наносится слой гуашевой краски. Затем создается рисунок пальчиком или ватной палочкой. Сверху накладывается лист бумаги и придавливается к поверхности. Получается оттиск в зеркальном отображении.
2. Монотипия предметная
Необходимо согнуть лист бумаги пополам. Внутри, на одной половине что-нибудь нарисовать красками. Затем лист сложить и прогладить рукой, чтобы получить симметричный отпечаток.
Продумывание и обсуждение с педагогом эскизной работы.
Выполнение эскизной работы.
Перенос эскиза на лист (ватман) выполнения основной работы.
Анализ проделанной работы.
Конспект занятия декоративно-прикладным творчеством «Вдохновение» для детей 7-18 лет
Тема: «Альтернативные виды графики»(2 академический час работы в данной технике)
Цели: Изучение особенностей работы в предлагаемой технике графики. Развитие у детей умения графическими материалами передавать различную структуру и текстуру изображаемых предметов и материалов.
Задачи:Попробовать применить в своей работе различные возможности изучаемых графических техник. Выполнить задание согласно собственному эскизу.
Метод обучения:
1.Теоретический (устное изложение, анализ задания);
2. Наглядный (просмотр работ, рассмотрение, наблюдение, работа по образцу);
3. Практический (изучение процесса изготовления работы)
Организационный момент:
1. Подготовить схему изображения
2. Примеры поэтапной работы по схеме
3. Подготовить примеры готовых работ
Оборудование и материалы:
-Ватман
-Простой карандаш
-Бумага для эскизов
-Стирательная резинка
Ход занятия
Приветствие:Здравствуйте, дети! Сегодня мы продолжаем изучение альтернативных (нетрадиционных) видов графики.
1.Просмотр выполненных работ.
2.Получить необходимые для выполнения работы материалы.
3.Приготовить рабочее место, расположить с левой стороны стола материалы и инструменты для работы.
4.Выполнение эскиза в цвете.
5.Прокрытие основной работы цветом в предусмотренной технике графики согласно выполненному эскизу.
6.Анализ и обсуждение выполненных работ.
.png)
