Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79 «Соловушка» города Смоленска
Составил: Воспитатель: Григорьева М.Н.
Конспект интегрированного занятия по формированию основ пожарной безопасности в старшей группе.
«Путешествие в страну огня»
Цель: Формирование у детей знаний о правилах пожарной безопасности.
Задачи:
1) Закреплять знание детей о причинах возникновения пожара, правилах пожарной безопасности, правилах поведения при возгорании и задымлении.
2) Развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику рук.
3) Развивать навыки в аппликации.
4) Воспитывать ответственность за свои поступки, осознанное желание соблюдать правила пожарной безопасности, воспитывать уважение к труду пожарных.
Оборудование:
- аудиозапись звуков: горения огня, сирены пожарной машины;
- слайды: стоянка древних людей, причины возникновения пожаров, пожарной машины, форма одежды пожарных;
- клей, салфетки влажные;
- памятки.
Ход занятия:
Приветствие
Мы построим ровный круг,
Справа друг и слева друг
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Воспитатель: У всех хорошее настроение? Ответы детей: Да Воспитатель: Ребята, прислушайтесь, что вы слышите (звук горения огня в записи) Ответы детей: звук как горит огонь
Воспитатель: Да, это огонь. Огонь друг или враг человека?
Ответы детей: Огонь враг человека и друг тоже.
Воспитатель: Сегодня на занятии мы узнаем это, я приглашаю вас в увлекательное и познавательное путешествие в «Страну огня»!
Слайд №1 Стоянка древних людей
Воспитатель: Очень давно люди научились добывать огонь.
Воспитатель: У древних людей было очень мало друзей, одним из них был огонь. Он был их главным защитником от диких зверей, освещал жилище, давал тепло и кормил древних людей.Огонь верно служит человеку. И сегодня без огня не обойтись: он согревает, он кормит нас. Но когда забывают об осторожности обращения с ним, огонь становится смертельно опасным. Огонь, выходя из повиновения, не щадит никого и ничего. Возникает пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения с огнем. Пожары могут возникать по нашей вине, или по халатности соседа, или по причине природной стихии молния, землетрясение, неисправности электросети.
Воспитатель:Есть пословицы: «Огонь не вода, охватит – не выплывешь», «Не шути с огнем, обожжешься», «Топор рубит, а огонь с корнем спалит».
Воспитатель: Огонь приносит много бед, но есть такая профессия, которая считается самой опасной, – это «хозяин огня», «укротительогня». Как она зовется? (Пожарник.)
Ответы детей: Пожарник.
Воспитатель:Да ребята правильно пожарник.
Как в настоящем бою, пожарные несут тяжелые потери в борьбе с огнем, постоянно живут напряженной, полной тревог и опасностей жизнью. Это высококвалифицированная служба с системой сигнализации, с мощными пожарными машинами, насосными установками, со специальными теплозащитными костюмами. Этим людям нужно низко поклониться за их труд. Необходимо уважать их профессию и быть благодарными за труд этих людей, за готовность рисковать своей жизнью, чтобы спасти от беды других. А нам всем следует быть внимательными в обращении с огнем, соблюдать осторожность возле электронагревательных приборов, у каминов, печей. Опасны шалости со спичками, зажигалками, свечами. Часто несчастье приключаются у новогодней елки, если вместо электрогирлянды используются свечи или бенгальские огни, люди устраивают во время праздников в квартире фейерверки.
Если вы остались одни дома, то при появлении дыма, огня необходимо вызвать пожарную команду по телефону.
Воспитатель: А какой номер нужно набрать?
Ответы детей: 01 или 112
Воспитатель: Правильно ребята. Слайд №2 (причины пожаров) Воспитатель: Ребята а вы знаете причины пожара. Воспитатель: Давайте повторим еще раз их!
1) Не играть со спичками- опасно!
2) Не включать самостоятельно плиту!
3) Не оставлять электроприборы без присмотра!
Воспитатель: Запомнили?
Ответы детей: Да запомнили.
Воспитатель:Тогда давайте поиграем в игру «Опасно-безопасно».
Воспитатель: Ребята, вы отлично справились с заданием, и теперь знаете, что из-за неосторожного обращения с огнем, он может из друга превратиться во врага!
Слайд №3 (Правила поведения при пожаре)
Воспитатель: Ребята, если все же случился пожар, то, что нужно делать, а чего нельзя?
Ответы детей:
1) Нельзя прятаться под кровать или в шкаф
2) Нельзя пользоваться лифтом
3) Нельзя открывать окно
Ответы детей: Нужно
1) Быстро выбежать из квартиры, сообщить взрослым, соседям, о пожаре.
2) Вызвать пожарных по телефону 01 или 112
3) Назвать свой точный адрес город, улицу, номер дома, номер квартиры.
4) Свою фамилию и имя.
4) Что горит.
5) Сообщить пожарным о том, что в квартире еще кто-то может находиться.
Воспитатель: Запомнили? Ответы детей: Да Воспитатель: А сейчас я хочу вам рассказать рассказ.
Вот послушайте рассказ про Петю.
«Никто этому не верит, а пожарные говорят: «Дым страшнее огня». От огня человек убегает, а дыма не боится и лезет в него. И там задыхается. И еще: в дыму ничего не видно. Не видно, куда бежать, где двери, где окна. Дым ест глаза, кусает в горле, щиплет в носу.
И вот один раз тушили пожарные дом. Жильцы выбежали на улицу. Но только мальчик Петя остался в комнате. Старший пожарный послал молодого пожарного в маске найти мальчика. Он вошел в комнату. В комнате огня еще не было, но было полно дыма. Пожарный проверил всю комнату, просмотрел все стены и углы и даже кричал со всей силой через маску: «Петя, Петя! Выходи, сгоришь! Подай голос». Никто не отвечал.
Пожарный услышал, что валится крыша, испугался и ушел. Тогда старший пожарныйрассердился и спросил: «А где мальчик?» «Я все стены осмотрел и пол», – сказал пожарный. «Давай маску!» – крикнул старший. Человек начал снимать маску. Но старший увидел, что потолок уже горит, ждать некогда. Он не стал ждать – окунул рукавицу в ведро, засунул ее в рот и бросился в дым. Он сразу бросился на пол и стал искать. Наткнулся на диван. Он сунул руку под диван и нащупал ноги. Схватил ноги и потянул. И не отпускал их, пока не вытянул на крыльцо. А тут как раз рухнул потолок и вся комната загорелась. Петю отнесли в сторону и привели в чувство. Он рассказал, что от страха забился под диван, заткнул уши и закрыл глаза. А потом не помнит, что было».
Воспитатель: Хорошо, что все закончилось благополучно,но ответьте мне на вопросы:
– Кроме огня, чего еще нужно опасаться во время пожара?
– Что случилось во время пожара? – Какую ошибку совершил пострадавший Петя?
– Какими качествами должны обладать люди, которых называем мы пожарные? Дети отвечают:
Слайд №4 (пожарная машина)
Воспитатель: Ребята, почему пожарная машина подает звуковой сигнал?
Ответы детей: Чтобы ее было слышно из далека и на дороге ей машины уступали дорогу.
Воспитатель: Какого цвета пожарная машина?
Ответы детей: Пожарная машина красного цвета.
Воспитатель: Кто приезжает на пожарной машине, тушить пожар?
Ответы детей: Пожарные
Слайд №4 (костюм пожарных)
Воспитатель: Люди этой профессии, какими качествами обладают?
Ответы детей: Люди той профессии смелые ,сильные, храбрые.
Воспитатель: Тогда я приглашаю вас в студию «Огонек», мы с вами сделаем памятки, которые помогут нам соблюдать правила поведения при пожаре!
Аппликация
Воспитатель:Ребята, подходит к концу наше путешествие, по стране огня, мы много узнали о правилах обращения с огнем, когда огонь становится врагом, узнали о героической профессии «пожарный», теперь вы можете ответить на вопрос: скажите, пожалуйста, огонь друг или враг?
Ответы детей:
Воспитатель: Да, ребята, огонь наш друг, только если мы соблюдаем правила обращения с ним! Ребята, а хотите сами побыть пожарными?
Ответы детей:
Воспитатель:Тогда мы свами поиграем в игру «Пожарные»
Игра «Пожарные»
Награждение под музыку, отличившихся на пожаре, медалями! Вручение памяток!
Ребята помните, что нельзя шутить с огнем!
