Проводила воспитатель Трусова Ю.А.
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Закрепление понятия один, много, мало».
Цель занятия: Закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало.
Задачи:
-развиватьсловесно-логическое мышление, речь;
- обогащать представление детей о времени года;
- воспитывать бережное отношение и любовь к природе и животным, вызывать чувство радости от общения детей друг с другом;
- развивать воображение детей, внимание, память.
Словарная работа:
- расширить словарный запас: «синичка», «семечки».
Предшествующая работа:
- рассматривания картинок, иллюстраций с изображением осеннего леса, природы, птиц;
- чтение стихотворений, загадок про птиц.
Материалы:картинки синички (на три больше чем детей), пластиковая тарелочка, семечки.
Ход занятия
Воспитатель. Дети, какое время года наступило? (Ответы детей) Как, мы и говорили на прошлом занятии на улице стало холодно, листочки пожелтели и стали опадать, мы стали одеваться теплее. Птицам стало тяжело находить пищу в лесу, и они стали прилетать ближе к жилью людей. А как мы можем им помочь? А чем? (Ответы детей)
Ребята, к нам в гости сегодня прилетели птички синички! (Рассматриваем с детьми синичку на картинке) Посмотрите, вот они сидят на полянке. (На столе заранее разложены картинки с синичками на три больше чем количество детей)
Сколько синичек? (Дети – много)
Посмотрите, я приготовила нашим синичкам угощение. Показываю детям семечки, проговариваю, что в осеннее время люди должны помогать птицам и подкармливать их. Высыпаю семечки на тарелочку, показываю детям.
Сколько семечек на тарелочке? (Дети – много)
Молодцы правильно!
А, теперь выходите по четыре человека, берите по одной птичке и сажайте их тарелочке с семечками, пусть угощаются.
После того как все дети взяли по одной синичке и пересадили их к тарелке с семечками, обращаю внимание детей на то сколько птичек осталось на «полянке».
Ребята, сколько птичек осталось на полянке? (Дети – мало)
Молодцы! Все правильно ответили.Потрудились мы на славу, предлагаю отдохнуть.
Физкультминутка «Скачет шустрая синица»
Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)
Вот присела на минутку, (Присели.)
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)
(А. Барто)
Подведение итогов занятия
Какие птички прилетели к нам на полянку?
Чем мы можем помочь птицам осенью?
Сколько птичек было на полянке?
Сколько осталось?
По сколько птичек вы брали и кормили семечками?
