Рабочая программа по праву 11 класс

Рабочая программа

по праву в 11 а, б, в классах

учитель Данилюк Ольга Владимировна

(Фамилия Имя Отчество учителя)

Красноярск

Пояснительная записка.

Рабочая программа по предмету «Право» составлена на основе Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29.12.2012, Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, образовательной программы среднего общего образования МАОУ Гимназия №13 «Академ», программ общеобразовательных учреждений по праву 10- 11 классы, М., Просвещение, 2010 (авторы программы — Т.В. Кашанина, А.В.Кашанин) и Положения о рабочей программе МАОУ Гимназия №13 «Академ» по отдельным предметам в соответствии с ФГОС .Программа реализуется в рамках профильного уровня обучения. Каковы цели и задачи задачи курса «Право»,зачем он введён в Образовательную программу? Ведь есть курс обществоведения, который знакомит с некоторыми правовыми вопросами. Разве этого недостаточно?

Наверное, знания о том, что есть истина, как философская категория, которые дети получают на уроках по обществознанию, нужны, как и знания о разнице между научном и ненаучным познанием. Но вряд ли можно рассчитывать на то, что эти знания хоть в чем-то помогут предостеречь детей от таких противоправных действий, как воровство вещей в гардеробе или драки на переменах, воспитать уважительное отношение к чужой собственности, имущественным и неимущественным правам других людей. В самом деле, откуда дети могут узнать, что, например, драки на перемене ( при достижении ими возраста 14 лет) может квалифицироваться законом как преступления в виде нанесения телесных повреждений?

На уроках педагоги толкуют, что есть вера, убеждение. На деле же ребята не знают даже своих прав и свобод, не говоря уже о том, какими средствами их можно защитить.

На уроках обществознания рассуждают об общественном прогрессе, однако учащиеся не представляют себе что будут делать, если не удастся поступить в вуз, на что будут жить , если не смогут найти работу, и что сделать, чтобы не пополнить ряды безработных. Узнавая о цивилизации прошлого, ученики по-прежнему остаются в настоящем беспомощными настолько , что не знают, как быть, если продавец продал им некачественный товар.

Правовое образование и воспитание как раз и призваны развивать чувство ответственности будущих граждан, умение решать жизненные проблемы, с которыми ребята столкнутся после окончания школы.

Правовое государство и правовое образование. В Конституции Российской Федерации сказано, что Россия - правовое государство. Но что такое правовое государство?

Главной его особенностью, его сутью является исполнение закона не только со стороны граждан и организации, но и со стороны государственных органов и должностных лиц, т. е. Сама государственная власть должна жить по тем же правилам, которые предлагает гражданам. НО на практике властвующие субъекты добровольно этого делать не хотят, и необходимо оказывать давление на власть, с тем что бы она служила людям, а не люди ей.

Вот почему для построения правового государства нужны люди грамотные, просвещенные в правовом отношении, вооруженные не камнями и автоматами, а нормами закона и умеющие потребовать от властей предержащих служения не самим себе, а народу. Люди, проживающие основную часть своей жизни и воспитанные в боязливом отношении к власти, уже вряд ли смогут измениться. Надежда на молодых. Они должны с детства чувствовать себя достойно, знать свои личные, экономические, политические и другие права и свободы и уметь потребовать от власти не только их защиты, но и истинного служения тем людям, которые ее избрали и на деньги которых она содержится.

Цель профильного курса «Право» состоит в том, чтобы дать школьникам возможность ориентироваться в политической и экономической сферах жизни общества, урегулированной и защищаемой нормами права.

Как известно, старшеклассники в основной своей массе интересуются социальными вопросами. Что происходит в государстве, какие существуют политические партии и какова их роль, кто и как нами управляют, как надо управлять государством, свободный ли мы народ, отличается ли жизнь в нашем государстве от жизни людей в других странах и т. п. - вот круг вопросов, начинающих волновать учащихся старших классов. Самое время направить их здоровый интерес в нужное русло и предложить им в 10 классе узнать важный раздел курса «Право»- «Право и политика». Этот материал вызовет живой интерес, и мы получим после школы не инфантильных недорослей, а людей, критически оценивающих окружающий социальный мир, людей, которые будут при голосовании делать осмысленный выбор и которые будут знать, что государственная власть - это производное народа, а не нечто спускаемое ему сверху.

На пороге у старшеклассников взрослая жизнь, и на заключительном этапе школьного образования для 11-классников целесообразно изучение вопросов права, связанных с экономикой- раздел курса »Право и экономика».

Это довольно сложные учебные вопросы. Их изучение облегчит ознакомление со школьным курсом «Экономика», который уже прочно вошёл в учебную программу средней школы. И хотя освоение материалов раздела «Право и экономика» потребует от учащихся значительных интеллектуальных усилий, они с лихвой окупятся в самом недалёком будущем.

Вот перечень некоторых вопросов, включаемых в данный раздел: социально-экономические права граждан; юридические лица и их виды; понятие права собственности и способы его защиты; договоры; ценные бумаги; трудовой договор, безработица; страхование и пенсионное дело; банковская деятельность; государственный бюджет; споры (экономические, гражданско- правовые) и порядок их разрешения.

Именно с этими проблемами столкнутся выпускники школы выйдя за её порог или чуть позднее, после приобретения какой- либо специальности. Лишить их знания этих жизненных вопросов- значит выпустить в жизнь совсем незащищёнными людьми.

Задачи учебного курса «Право». В процессе преподавания этого курса учителю не надо ставить перед собой задачу сделать из ученика мини-юриста. Это нереально, а самое главное- и не нужно. Есть профессиональные юристы, к которым любой человек, в том числе и выпускник школы , всегда сможет обратиться за помощью. Задача здесь другая: показать ученику, какие вопросы нашей политической и экономической стороны жизни урегулированы правом, а в каких можно проявить самостоятельность, выбрать тот или иной более приемлемый для себя вариант.

Данный учебный курс «Право» позволит решить и другую задачу. В политической и экономической деятельности всегда возникают так называемые нештатные ситуации, когда человеку трудно найти правильное решение и при этом быть уверенным, что оно не чревато нарушением закона. Знание норм права, регулирующих политическую и экономическую жизнь, позволит обойти ловушки и преодолеть возникшие сложности с наименьшими издержками.

Кроме этих двух главных задач, есть и сопутствующие задачи, причем вполне достижимые. Учебник по этому курсу построен таким образом, что наряду с какими-то позитивными положениями (точнее, правилами поведения, предусмотренными в законодательстве) учащимся предлагается множество задач на основе конкретных ситуаций, которые могут встретиться на жизненном пути. Эти ситуации надо разрешить с использованием положений законодательства. Здесь школьник вынужден учиться размышлять, тренировать свой интеллект, а не просто запоминать. Задачи, содержащиеся в учебнике, не предполагают однозначного ответа в виде жестокой формулы: да-нет или правильно-неправильно. Вероятно, ученики будут отвечать по- разному, спорить, доказывать свою позицию. Научить спорить, отстаивать своё мнение - ещё одна задача учебного курса «Право» И, наконец, в споре часто проявляются горячность и соблазн перейти на личности. Это, конечно, недопустимо. Научится корректно, этично, уважительно относится к оппоненту, да и ко всем людям, их мнениям, но при этом добиваться в споре своего- одна из немаловажных задач учебного курса «Право».

Место предмета «Право» в учебном плане. Учебный план гимназии отводит 140 ч для изучения курса «Право» на этапе среднего общего образования в 10-11 классах социально-гуманитарного профиля, из расчета 2 ч в неделю.

Примерная программа рассчитана на 140 ч. В ней предусмотрен резерв учебного времени в объеме 20 учебных часов на два учебных года. В классахсоциально-экономического профиля базисным планом предусмотрено изучение курса «Право» в 10 классах в объеме 70 ч из расчета 1 ч в неделю, в 11 классе – 68 часов, 2 часа в неделю, 34 недели. Часы резерва учебного времени (8 часов) используются для проведения уроков - практикумов, на контрольные работы, зачеты, итоговое повторение

Вопросы права в этих классах изучаются в тесной связи с основным профильным курсом «Экономика». Реализация программы по праву на уровне среднего полного образования предполагает широкое использование межпредметных связей с предметами история, обществознание, искусство, что позволяет обучающимся формировать целостное представление о динамике развития и исторической обусловленности современных форм общественной жизни, критически воспринимать получаемую социальную информацию, осмысленно изучать многообразие моделей поведения, существующих в современном многокультурном, многонациональном, многоконфессиональном обществе.

Оценивание образовательных результатов осуществляется согласно Положению о текущем, итоговом контроле и промежуточной аттестации МАОУ Гимназия №13 «Академ».

Содержание

Раздел II . Право и экономика

Тема 1. Государственно-правовое регулирование экономики (4ч )

Рыночная экономика как объект воздействия права: производящее хозяйство как этап в развитии человечества, типы экономики ( традиционная, рыночная, командная или административная) , причины вмешательства государства в рыночную экономику(психологические, экологические ,э кономические, политические ,социальные ,технологические).

Государственно-правовой контроль за экономикой : понятие государственно-правового контроля ,виды государственно-правового контроля(владение и управление предприятиями на праве государственной собственности, контроль за размещением и строительством предприятий,оказание финансовой поддержки и строительство инфраструктуры,налоговый, экологический,санитарный, таможенный,пожарный контроль, контроль за соблюдением трудового и социального законодательства).

Социально- экономические права граждан: понятие и виды; экономические права и свободы (право на предпринимательскую деятельность, на частную собственность, право иметь в частной собственности землю и иные природные ресурсы), социальные права 9 право на труд, на отдых, на материнство и детство, на социальное обеспечение, на жилище, на охрану здоровья и медицинскую помощь, на образование, на благоприятную окружающую среду).

Тема 2 Собственность (16ч)

Законодательство, регулирующее отношения собственности (Конституция РФ, Гражданский кодекс РФ,Земельный кодекс РФ, Кодекс законов о труде, Уголовный кодекс и другие нормативные акты).

Понятие права собственности и его содержание (правомочия владения, пользования и распоряжения). Виды собственности: а) по субъектам (собственность граждан, юридических лиц, государственных и муниципальных образований), б) в зависимости от категории имущества (собственность на на движимое и недвижимое имущество), в) общая собственность.
Право частной собственности граждан. Право частной собственности граждан — индивидуальных предпринимателей. Наследование имущества и его виды (по закону и по завещанию) Право частной собственности юридических лиц: содержание и специфика. Право государственной и муниципальной собственности: понятие и своеобразие.
Право собственности на движимое имущество: понятие движимости (вещи, деньги, ценные бумаги, валютные ценности и др.) и особенности права собственности на нее. Жилые помещения как объект недвижимости. Договоры найма жилого помещения.
Право общей собственности: понятие и виды (общая долевая и общая совместная). Раздел общей совместной собственности супругов.
Способы приобретения права собственности (первоначальные и производные). Основания прекращения права собственности.
Защита права собственности силами самого собственника. Защита, права собственности с помощью юридической ответственности: гражданско-правовой, уголовной, административной, материальной. Специальные способы защиты права собственности (виндикационный и негаторный иски).

Тема 3. Юридические формы предпринимательства (10 ч)

Понятие и признаки предпринимательства: 1) инициативная, самостоятельная деятельность; 2_ деятельность, направленная на систематическое получение прибыли; 3) рискованная деятельность; 4) деятельность, за результаты которой отвечает сам предприниматель своим имуществом. Определение предпринимательской деятельности.
Формы предпринимательства: индивидуальное, партнерское, корпоративное; достоинства и недостатки различных форм предпринимательства; виды предпринимательства (производственное и в сфере услуг).
Индивидуальное предпринимательство: возраст, необходимый для занятия им, правовой статус индивидуального предпринимателя (его права и обязанности), экономическая роль малого бизнеса.
Юридические лица: понятия и признаки, виды юридических лиц (коммерческие и некоммерческие).
Виды коммерческих организаций: хозяйственные товарищества и их признаки, разновидности товариществ (полные и товарищества на вере); хозяйственные общества (общества с ограниченной ответственностью и акционерные), производственные кооперативы, унитарные предприятия.
Создание, реорганизация, ликвидация предпринимательских организаций.
Несостоятельность (банкротство) предпринимателей: понятие банкротства, банкротство индивидуальных предпринимателей, порядок признания банкротами коммерческих организаций (наблюдение, внешнее управление, конкурсное производство).

Тема 4. Договоры (12 ч)

Понятие договора и его содержание (условия существенные и несущественные). Форма договора (устная, письменная и нотариальная).
Виды договоров. Краткая характеристика наиболее распространенных договоров (купли-продажи, мены, дарения, аренды, подряда, перевозки, займа, банковского вклада, хранения, поручения).

Порядок заключения договора и его стадии. Принципы исполнения договора. Способы обеспечения исполнения договора (неустойка в виде штрафа или пени, залог, удержание, поручительство, задаток).
Гражданско-правовая ответственность: понятие, особенности, виды (договорная и внедоговорная). Меры гражданско-правовой ответственности за неисполнение договоров (возмещение убытков, взыскание неустойки). Основания наложения гражданско-правовой ответственности: противоправное поведение, наличие вреда и его причинной связи с противоправным поведением, вина. Безвиновная ответственность за результаты своей деятельности.

Тема 5. Труд и социальная защита (12 ч)

Необходимость регулирования трудового процесса и трудовое право как отрасль права, регулирующая применение наемного труда. Источники трудового права (Конституция Российской Федерации, Трудовой кодекс РФ, отдельные законы о труде, подзаконные нормативные акты).
Занятость граждан. Трудоустройство. Граждане как субъекты трудового права. Работодатели. Гарантии при приеме на работы. Документы, необходимые при поступлении на работу.

Трудовой договор: его содержание и форма. Увольнение работников :1) по инициативе работника ( ст.80 ТК); 2) по инициативе администрации (ст. 81 ТК). Оформление увольнения.

Рабочее время. Время отдыха. Порядок предоставления отпусков.

Дисциплина труда. Меры поощрения. Меры дисциплинарной ответственности. Порядок наложения дисциплинарных взысканий.

Материальная ответственность.

Особенности регулирования труда молодежи : поступление на работу, запреты на отдельные виды работ, ограничения в переноске тяжестей, нормы труда (выработки) для молодых рабочих, отпуска, предоставляемые несовершеннолетним и их увольнение.

Защита трудовых прав граждан. Трудовые споры и их виды. Индивидуальные трудовые споры ,рассматриваемые комиссией по трудовым спорам и судом. Коллективные трудовые споры и порядок их разрешения ( примирительная комиссия , трудовой арбитраж). Забастовки и правила их проведения. Ответственность за незаконные забастовки.

Понятие безработицы. Регистрация безработных. Подходящая работа. Обучение и переобучение безработных. Пособие по безработице : условия выплаты и размер.

Страхование. Виды социальной помощи по государственному страхованию ( медицинская помощь, пособия по временной нетрудоспособности, пособия по беременности и родам, пособия по уходу за ребенком до 1,5-летнего возраста; ежемесячное пособие на ребенка, единовременные пособия)

Пенсии и их виды (по старости ,по инвалидности, по случаю потери кормильца).

Тема 6. Споры и порядок их рассмотрения (6ч)

Понятие экономических споров и их виды.

Понятие гражданских споров и их виды. Порядок рассмотрения споров: досудебный (претензионный) и судебный. Стороны в споре. Судебные расходы. Судебные доказательства. Стадии судебного разбирательства (подготовительная, исследования обстоятельств дела, судебных прений, вынесения решения)

Подсудность имущественных споров. Сроки исковой давности

Резерв -8 ч.

Тематическое планирование

Таблица планируемых предметных результатов

.