Сочинительные союзы
(урок русского языка в 7 классе)
Цели урока: углубить знания учащихся о сочинительных союзах; учить находить сочинительные союзы в предложениях и определять, какие части в предложении связывают данные союзы.
Ход урока
1. Запишите число и тему урока.
2. Вспомните, что такое союз как служебная часть речи.
3. Выполните синтаксический разбор предложения:
Пригрело солнышко и сугробы превратились в быстрые и весёлые ручейки.
4.Беседа по вопросам.
– Перечислите союзы, встретившиеся вам в предложении. Какова их функция?
– Что соединяет первый союз И?
– Что соединяет второй союз И?
– Попробуйте сформулировать определение сочинительного союза.
5.Работа с учебником.
– Откройте учебник на стр. 152, § 62.
– Прочитайте (выучите правило).
– Запомните:
6.Работа с учебником.
– Откройте учебник на стр. 153, § 62.
– Прочитайте (выучите правило) под синей стрелкой.
7.Спишите предложения, вставляя вторую часть составного сочинительного союза. Расставьте знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения.
1) Мы любим отдыхать как в горах … на море.
2) Я беспокоюсь … о себе сколько о сестре.
3) Многие ребята нашего класса побывали … в Крыму но и на Кавказе.
4) За окном бушевал не то дождь …снег.
8.Подведение итогов урока. Устно ответьте на вопросы.
– Какова роль сочинительных союзов в предложении?
– На какие группы по значению делятся сочинительные союзы?
– Как ставятся знаки препинания в некоторых составных союзах?
Домашнее задание:
1. Выучите правила на стр.152, 153.
2. Выполните упражнение 371
