Конспектурокапотеме: The Present Continuous Tense
Класс:4
Цель:формирование грамматического навыка
Планируемые результаты урока:
Метапредметные:
освоение способов решения проблем поискового характера;
развитие и совершенствование коммуникативных навыков;
овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
Предметные:
знакомство с грамматической структуройThe Present Continuous Tense;
развитие умения воспринимать иностранную речь на слух и воспроизводить услышанное;
закрепление и развитие умений и навыков отвечать на вопросы в соответствии с определенными грамматическими структурами;
развитие умений различать грамматические временные структуры и распознавать их в тексте;
Личностные:
воспитание интереса и положительного отношения к иностранному (английскому) языку;
воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;
воспитание самостоятельности, организованности, ответственности, активности;
№ | Этап | Время | Речь учителя | Речь ученика | Средство обучения | Форма обучения |
1. | Приветствие | 1 мин | Good morning, boys and girls. I am glad to see you. Sit down, please. Are you ready for the lesson? | Hello, teacher! Yes. | Учитель - ученик | |
2. | Речевая разминка | 2 мин | Look at the blackboard. You can see a poem. Let’s read it. He is looking at the star. He is playing a guitar. He is singing, "Dear Lily, How beautiful you are". | He is looking at the star. He is playing a guitar. He is singing, "Dear Lily, How beautiful you are". | Презентация Слайд №2 | Учитель - ученик |
3. | Введение грамматического материала | 10 мин | Сегодня мы с вами научимся говорить о действиях, которые происходят сейчас в данный момент.Look it’s a break time. Here you can see Jack’s classmates. Try to guess who is who in their class. Let’s translate it Как ребята говорят о том, что они сейчас что-то делают? Что в предложениях идет после подлежащего? С каким окончанием глагол? Все верно. Молодцы. Когда мы говорим о действии, которое происходит сейчас мы используем Am Is Are + V+ing | -Find John. He is feeding the hamster. -Where is Max? He is having a snake. -Найди Джона. Он кормит хомяка. - ГдеМакс? Онкушает He is feeding the hamster. He is having a snake. Am, is, are ing | Презентация Слайд №3 Слайд №4 | Учитель - класс |
4. | Имитация | 2 мин | Now let’s listen and repeat. | He is jumping. They are flying | Видео Слайд №5 | Учитель -класс |
5. | Подстановка | 5 мин | What are Jack’s classmates doing? Say then listen and check | Lucy and Lisa are making animals from clay. | Аудио Слайд №6 | Учитель - ученик |
6. | Подстановка | 5 мин | Jack’s classmates like playing Tic Tac Toe. Let’s playtoo. Всем известна игра «Крестики-нолики». If you want to put O or X, you should make a sentence | I am working now | Карточки | Работавпарах |
7. | Трансформация | 5 мин | What Jack’s classmates doing? Make sentences using the word in the brackets. | We are reading a book | Презентация Слайд №7 | Учитель - класс |
8. | Трансформация | 5 мин | Let’s work in pairs and tell Jacks what we are doing. I will give you a card. Your task is to make a sentence. Then I ask anybody to answer the question: What is he or she doing? | I am reading now. He is reading now | Карточки | Работавпарах |
9. | Репродукция | 5 мин | What are Jack’s classmates doing on a party? Describe the picture. | Lucy is dancing | Презентация Слайд №8 | |
10. | Рефлексия | 2 мин | What have you learned today? |
