Оркестр «Хрустальный звон»
(музыкальное сопровождение – минусовка песни «Волшебный цветок»)
Исходное положение: дети поделены на две группы, одна группа оркестра играет на треугольниках, вторая группа – на диатонических колокольчиках. Дети играют, сидя на стульях, поскольку треугольник – довольно тяжелый инструмент для детских пальцев, а сидя, дети могут ставить треугольник на колени, чтобы отдохнуть, ожидая своей партии.
На проигрыш: дети держат треугольники, установив их на колени нижним ребром, колокольчики «стоят» на ладони чашечками вниз.
Первые 4 такта: дети играют на треугольниках приемом «маятник» (ударяют из стороны в сторону), обозначая сильную и слабую долю;
Следующие 4 такта: все молчат; детям как будто отвечает музыка.
Следующие 4 такта: дети играют на треугольниках приемом «маятник», обозначая сильную и слабую долю;
Следующие 4 такта: все молчат; детям как будто отвечает музыка.
Следующие 8 тактов: дети играют на треугольниках приемом «тремоло» (быстро наносят удары внутри треугольника по двум сторонам)
Следующие 8 тактов: все молчат; детям как будто отвечает музыка.
Следующие 8 тактов: дети играют на колокольчиках, держа их за ручку, чашечкой вверх и делая быстрые удары (то же «тремоло»);
Следующие 8 тактов: дети играют на колокольчиках, выполняют удары на сильную и слабую долю;
Следующие 8 тактов: дети играют на треугольниках приемом «маятник», обозначая сильную и слабую долю;
Следующие 4 такта: дети играют на колокольчиках, выполняют удары на сильную и слабую долю;
Следующие 4 такта: все молчат; детям как будто отвечает музыка.
Следующие 4 такта: дети играют на колокольчиках, выполняют удары на сильную и слабую долю;
Следующие 4 такта: все молчат; детям как будто отвечает музыка.
Следующие 8 тактов: дети играют на колокольчиках, держа их за ручку, чашечкой вверх и делая быстрые удары (то же «тремоло»);
Следующие 8 тактов: все молчат; детям как будто отвечает музыка.
Следующие 8 тактов: дети играют на треугольниках приемом «тремоло» (быстро наносят удары внутри треугольника по двум сторонам)
Следующие 4 такта: дети играют на треугольниках приемом «маятник», обозначая сильную и слабую долю;
Следующие 4 такта: дети играют на колокольчиках, выполняют удары на сильную и слабую долю;
Следующие 4 такта: дети играют на треугольниках приемом «маятник», обозначая сильную и слабую долю;
Следующие 4 такта: дети играют на колокольчиках, выполняют удары на сильную и слабую долю;
Следующие 3 такта: все дети играют приемом «тремоло»; на последний такт делают вместе один удар.
Также в работе описанно исполнение произведения в ансамбле