Рабочая образовательная программа по внеурочной деятельности кружка «Чудесный пластилин»

Министерство образования Саратовской области

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области

«Школа для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 2 г.Саратова»

410012, г.Саратов, ул.им Гоголя Н.В., 42, тел/факс 73-40-34, e-mail:obrazuch2-8vida@yandex.ru

Рабочая образовательная программа по внеурочной деятельности

кружка «Чудесный пластилин»

на 2020-2021 учебный год

Составлена на основе АООП для обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями)

Программу составила Замеженина Оксана Викторовна, учитель первой квалификационной категории

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ___ от _________2020г.

г.Саратов

2020 год

Пояснительная записка.

Программа по внеурочной деятельности кружка «Чудесный пластилин» составлена на основе:

- Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности

по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 (с изменениями на 17 июля 2015 г.);

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья".

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

- СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 № 26

- адаптированной основной общеобразовательной программой начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГБОУ СО «Школа АОП № 2 г.Саратова».

Курс направлен на обеспечение достижений планируемых результатов освоения АООП.

Внеурочная деятельность «Чудесный пластилин» имеет своей целью: всестороннее развитие личности учащегося в процессе формирования трудовой культуры, в процессе овладения навыкам лепки из пластилина и подготовки его к последующему обучению в старших классах. Его изучение способствует развитию созидательных возможностей личности, творческих способностей, формированию мотивации успеха и достижений на основе предметно-преобразующей деятельности.

Способствует решению следующих задач:

―формирование представлений о материальной культуре как продукте творческой предметно-преобразующей деятельности человека.

―формирование представлений о гармоничном единстве природного и рукотворного мира и о месте в нём человека

―расширение знаний о материале (пластилине) и его свойствах, технологиях использования.

―формирование практических умений и навыков использования пластилина в предметно-преобразующей деятельности.

―формирование интереса к данному виду труда (работа с пластилином).

―развитие познавательных психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мышления, речи).

―развитие умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение).

―развитие сенсомоторных процессов, руки, глазомера через формирование практических умений.

―развитие регулятивной структуры деятельности

―формирование коммуникативной культуры, развитие активности, целенаправленности, инициативности; духовно-нравственное воспитание и развитие социально ценных качеств личности.

Методические подходы:

-дифференцированный подход

-деятельностный подход

Принципы обучения:

― принцип учета типологических и индивидуальных образовательных

потребностей обучающихся;

― принцип коррекционной направленности образовательного процесса;

― онтогенетический принцип;

― принцип преемственности, предполагающий взаимосвязь и непрерывность образования обучающихся на всех ступенях образования;

― принцип целостности содержания образования, предполагающий перенос усвоенных знаний, умений, навыков и отношений, сформированных в учебной ситуации, в различные жизненные ситуации, что обеспечит готовность обучающегося к самостоятельной ориентировке и активной деятельности в реальном мире;

― принцип направленности на формирование деятельности, обеспечивающий возможность овладения обучающимися всеми видами доступной им предметно-практической деятельности, способами и приемами познавательной и учебной деятельности, коммуникативной деятельности и нормативным поведением;

― принцип сотрудничества с семьей.

Общая характеристика кружка «Чудесный пластилин»

Элементарные знания о пластилине (свойства материалов, цвет, форма). Пластилин ― материал ручного труда. Организация рабочего места при выполнении лепных работ. Как правильно обращаться с пластилином. Инструменты для работы с пластилином. Лепка из пластилина разными способами: конструктивным, пластическим, комбинированным. Приемы работы: «разминание», «отщипывание кусочков пластилина», «размазывание по картону» (аппликация из пластилина), «раскатывание столбиками» (аппликация из пластилина), «скатывание шара», «раскатывание шара до овальной формы», «вытягивание одного конца столбика», «сплющивание», «пришипывание», «примазывание» (объемные изделия). Лепка из пластилина геометрических тел (брусок, цилиндр, конус, шар). Лепка из пластилина, изделий имеющих прямоугольную, цилиндрическую, конусообразную и шарообразную форму.

Кружок «Чудесный пластилин» проводится во внеурочное время и тесно связана с уроками ручного труда, изобразительного искусства, мир природы и человека. В работе используются как традиционные формы и методы (беседа, рассказ, практические работы), так и нетрадиционные (познавательные игры, выставки готовых изделий). Контакт с родителями осуществляется в совместных мероприятиях: изготовление поделок к выставкам, конкурсам.

Приёмы и методы организации занятий кружка.

 В работе используются все виды деятельности, развивающие личность: игра, труд, учение, общение, творчество.

Учащиеся должны знать и уметь:

Минимальный уровень

-правила организации рабочего места;

-правила безопасности труда и личной гигиены при работе с пластилином.

-названия и назначение инструментов;

-названия и назначение материалов, их элементарные свойства, использование, применение и доступные способы обработки;

 -исходные формы  изделий;

 -приемы доработки исходных форм;

-последовательность технологических операций.

-культуру поведения и труда.

Достаточный уровень

-правильно организовать рабочее место;

-пользоваться инструментами ручного труда, применяя приобретённые навыки на практике;

- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами и инструментами;

-выполнять исходные формы любых размеров и пропорций;

-правильно использовать приемы доработки исходных форм;

-использовать плоские рисованные изображения для создания объемных форм;

-самостоятельно выполнять несложное изделие;

-оформлять готовое изделие;

-правильно вести себя в общественных местах;

-организовывать свое рабочее место.

 Место учебного предмета в учебном плане.

Программа рассчитана на 1 год занятий в 2020-2021 учебном году. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Количество часов за год составляет 30 часов.

Ценностные ориентиры содержания внеурочной деятельности «Чудесный пластилин»

 Образовательное значение лепки огромно, особенно в плане умственного и эстетического развития ребёнка. Лепка из пластилина расширяет кругозор, способствует формированию творческого отношения к окружающей жизни, нравственных представлений.

Лепка из пластилина позволяет реализовать и развить творческие способности детей, даст возможность увидеть окружающий мир другими глазами. Работа с пластилином имеет большое значение для всестороннего развития ученика, способствует физическому развитию: воспитывает у детей способности к длительным физическим усилиям, тренирует и закаливает нервно-мышечный аппарат ребёнка, воспитывает усидчивость, художественный вкус, умение наблюдать, выделять главное.

  Личностные и предметные результаты освоения кружка «Чудесный пластилин»

Предметные:

1)формирование умений работать с пластилином и инструментами, выбирать способы их обработки в зависимости от их свойств;

2)формирование навыков самообслуживания, организационных трудовых умений (правильно располагать материалы и инструменты на рабочем месте, выполнять правила безопасной работы и санитарно-гигиенические требования и т.д.);

3) использование приобретенных знаний и умений для решения повседневных практических задач.

Личностные:

1) развитие чувства любви к родителям, другим членам семьи, к школе, принятие учителя и учеников класса, взаимодействие с ними;

2) развитие мотивации к обучению;

3) развитие адекватных представлений о насущно необходимом жизнеобеспечении;

4) владение элементарными навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия;

5) развитие положительных свойств и качеств личности;

6) готовность к вхождению обучающегося в социальную среду.

Содержание тем

Тематическое планирование кружка «Чудесный пластилин»

Материально техническое обеспечение.

Набор картинок, иллюстраций по основным понятиям

Набор сюжетных картин по основным разделам окружающей действительности

Набор образцов по темам

Подборка детской художественной литературы для организации дополнительной работы

Клеенки, салфетки, стеки, пластилин.

Список литературы

График работы кружка «Чудесный пластилин»

На 2020-2021 уч.год

Список учащихся 8 А класса